古诗词中色彩美

1/1古诗词中的色彩美古诗词中的颜色美

①“诗中有画”，诗歌虽然不能像绘画那样直观地再现颜色，却可以通过语言的描写表情达意，唤起读者相应的联想和体验，展现出一幅幅多彩的画卷。

②很多诗人写诗在运用颜色上往往追求复色搭配之美。用色时，或组合，或对比，方法多样。

③诗人通过多种颜色的组合给诗歌带来了浓郁的画意。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延长。这里，明丽的颜色组合，绘出了诗人伸展开阔的心境。

④诗人爱用鲜亮的颜色对比，来增加感情的浓度。白居易回忆江南春色之美：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”杨万

里赞美西湖荷花风韵：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这些佳句都是用鲜亮的对比色，使画面显得非常绚丽，使情感表现得明朗而热闹。这种“着色的情感”，具有绘画的鲜亮性和直观感，增加了诗歌意境的感染力，达到“诗中有画，画中有诗”的完善境界。

⑤诗人还善用颜色的暗地对比，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意

美。杜甫的“野径云俱黑，江船火独明”，李贺的“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”，都是先用大块黑色，用暗色调作底色，又用亮光点染，色调明暗差别很大，构成一幅色调分明的画面。

⑥诗人用色有时还不局限于一句一联，所写诗词全篇用色，颜色更加丰富，诗的境界更为开阔。岑参《白雪歌送武判官归京》中“北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。

忽如一夜春风来，千树万树梨花开”，一开头便出人意料地用雪白的梨花比方落在树上的积雪，生动地勾画出塞外八月飞雪的奇景。接着又以空旷荒芜的塞外、乌云沉沉的天空、纷纷扬扬的白雪构成了送别的背景。“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻”，在一片银白的世界中，诗人特殊描绘了那面艳丽的红旗。在整个背景和个别事物的衬托上，在颜色的调配上，是那

么漂亮而又和谐，真是“独树一帜”。全诗呈现出一幅颜色鲜亮、奇异壮伟的边塞图景。

⑦有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之美。这样也能浸润情感，收到很好的抒情效果。“儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻”（杨万里《宿新市徐公店》），淡黄深黄相互对衬，蝴蝶和花融为一体，表达了诗人的宠爱之情。

⑧还有的诗不用直接表示颜色的词语，各种景物奇妙组合，形成色调之美。北朝民歌《敕勒歌》：“敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。”苍天、草原、牛羊，这些具有不同颜色的形象构成一幅苍茫的画面。

⑨诗歌中的颜色饱蘸着感情，在诗人笔下可以产生奇妙的魅力。它已经超越了客观

的写景效果，而成为独特的抒情手段。从颜色美的角度来观赏诗歌，我们对诗歌的美便有了更深层的熟悉。

诗的颜色美

近代试验心理学告知我们：颜色的阅历类似感动或心情的阅历。诗人对颜色的敏感并不亚于画家，不过由于诗笔和画笔的不同，在对颜色的反映上和诉诸观赏者的方式上有所不同而已。诗歌虽然不能像绘

画那样直观地再现颜色，却可以通过语言的描写，唤起读者相应的联想和心情体验。白居易的《问刘十九》：“绿蚁斩醅酒，红泥小人炉。晚来天欲雪，能饮一杯无？”这是一首相饮的小诗，其迷人之处，正在于“绿”酒、“红”炉两种颜色的和谐协作，在天寒欲雪的背景下，产生了一种亲切而暖和的情味，仿佛在向客人含笑招手。

颜色的组合，给诗歌带来了浓郁的画

意和鲜亮的节奏。“两个黄鹏鸣翠柳，一行白鹭上青天”，黄、翠、白、青四种颜色，点缀得错落有致；而且由点到线，向着无垠的空间延长，画面静中有动，富有鲜亮的立体节奏感。在这里，明丽的颜色组合，正绘出了诗人伸展开阔的心境。“烟中列岫青很多，雁背夕阳江欲暮。”这是周邦彦《玉楼春》词中的名句。“青很多”指暮霭中青山连绵，远眺不尽；而雁背上

那暗红的夕照却不过一缕而已。青、红二色的对比，一个无限在，一个特别小；然而正是在无边青苍的背景上，才衬托出这一缕晚照是那样地引人注目和令人依恋。

诗人爱用鲜亮的对比色，来增加感情颜色的浓度。白居易回忆江南春色之美，说：“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。”杨万里赞美西湖荷花的姿色风韵，说：“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样

红。”蒋捷感叹时序匆忙，春光易过，说：“流光简单把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。”他在另一首词中写秋天早晨篱落间的景色之美，有句云：“月有微黄禽无影，挂念牛数朵青花小。秋太淡，添红枣。”这些佳句都是用鲜亮的对比色，使画面显得非常绚丽，诗人的情感也表现得明朗而热闹。这种“着色的情感”，具有绘画的鲜亮性和直观感，仿佛可以使人触摸，增

强了诗歌意境的感染力。

上面各例是颜色的明显对比，还有一种颜色的暗地对比，初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意美。杜甫的“夜径云俱黑，江船火独明”，上句明言“黑”，下句暗点“红”；四野黑云中闪耀着一星渔火，以黑衬红，所以感到特殊光明。钱起的“竹怜新雨后，山爱夕阳时”，两句都未明写颜色，而雨后之竹含

“翠”，夕阳在山见“红”，仍暗寓鲜亮的颜色对比。陶岘的“鸦翻枫叶夕阳动，鹭立芦花秋水明”，则写出了光与色的变幻和对比。乌鸦翻动枫叶，使得叶上的夕阳之光不停晃动；白鹭站在芦花滩上，映得秋水非常澄明。上句是红与黑的对比，下句是青与白的映照。这种颜色的暗比，不仅可以用来写景，还可以写人。南朝乐府民歌《西洲曲》写一位少女：“单衫杏

子红，双鬓鸦雏色。”杏红色的上衣，多么艳丽；再配上一头乌黑发亮的头发，有如小乌鸦的羽毛，下句以比方写颜色。两相映照，其人之美，宛在眼前。

诗人运用颜色的对比，还可以制造出一种独特的行情氛围。请看：

“不堪玄鬓影，来对白头吟。”（骆宾王）

“雨中黄叶树，灯下白头人。”（司

空曙）

“曾是寂寥金烬暗，断无消息石榴红。”（李商隐）

好象电影的镜头，从树上黑色的鸣蝉，转为狱中白发诗人的悲吟；从秋雨中飘落的黄叶，切入寒灯下白头的客子；从夜残媳灭的烛火，化为春去夏来，石榴开放的红花（示意耿耿相思，随着时序的转换而永无尽时）。诗人悲苦的情怀都寄寓在色

彩对比和转换的镜头中了。

有时候诗人不用复色对比，而通过一种单色，也能浸渍情感，收到很好的抒情效果。“记得绿罗裙，到处怜芳草。”春草的绿色使离人想起爱人的罗裙，因而产生一种恋惜之情。“晓来谁染霜林醉，总是离人泪！”满林枫叶，火红如醉，在诗人看来，不是秋霜所打，而是离人的眼泪染成的。在这里，颜色中饱蘸着感情，它

已经超越了客观的写景效果，而成为独特的抒情手段了。

中国古典诗歌有炼字的传统，讲究“一字见境界”。有时这一个字，恰好是一种颜色。杜甫常有此例，如：

“红入桃花嫩，青归柳叶新。”

“雪岭界天白，锦城曛日黄。”

“绿垂风折笋，红绽雨肥梅。”

“魂来枫林青，魂返关塞黑。”

别的诗人也常爱炼这类字：

“角声满天秋色里，塞上胭脂凝夜紫。”（李贺）

“我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。”（李贺）

“五更疏欲断，一例碧无情。”（丰高隐）

“春风又绿江南岸。”（王安石）

“知否？知否？应是绿肥红瘦。”（李

清照）

“守着窗儿，独自怎生得黑？”（李清照）

例子不胜枚举。即此一斑，也能窥见颜色在诗人笔下可以产生何等奇妙的魅力了。

1．阅读全文，依据文章内容填写下表。(3分

2．说说第④小节中“着色的情感”的含义。（2分）

答：▲

3．④、⑤两小节都是介绍运用颜色的对比表现画意美，能否调换它们的挨次？为什么？（3分）

答：▲

4．结合本文，请你也从颜色美的角度，对下面的诗句作一点赏析。（3分）

大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》

答：▲

5．不仅诗歌讲究颜色的画意美，园林设计经常也着眼于此。下面《苏州园林》中的一段文字，与本文在巧用颜色制造美感方面，有哪些道理是相通的？（3分）

梁和柱子以及门窗栏杆大多漆广漆，那是不刺眼的颜色。墙壁白色。有些室内墙壁

下半截铺水磨方砖，淡灰色和白色对衬。屋瓦和檐漏一律淡灰色。这些颜色与草木的绿色协作，引起人们宁静闲适的感觉。花开季节，更显得各种花明艳照眼。答：▲

1．阅读全文，依据文章内容填写下表。(3分

【分析】一般而言，说明文肯定有一题是关于文章结构的。其实只要心细一点，分数拿全完全没有问题。在考场中有的时候会存在一篇文章读下来，其实你并不知道它讲什么，其实这也没什么，说明文嘛，没什么趣味性和故事性，但凡留意力稍稍不集中，就会有点看不进脑子里。平复下

自己，找出线索，就行了。另外，学校的说明文一般题目就可以略见一二了。好了，下面我们一起来看看题目。

明显的，图中是古诗词关于颜色美的一种分类，在看文章的时候也看到了，文章分了许多段，每段会开头有句话，后面就举例谁谁的诗是这样的。那么一般看这种结构性的图标时最好根据肯定的挨次，比如这张我们就从左到

右，假如一旦消失了什么模糊的不好推断的再结合上下左右一起推断。由最左边的一列可以看出，并列的是：复色搭配之美、（1）、景物组合，形成色调之美。那么（1）填什么呢？我们从文中从头到下看一遍，提取

再结合图表可以看出，就是最左边上面的肤色搭配之美，再往下看，由③④⑤的第一句都可看出其实在讲的就是②段中的“用色时，或组合，或对比，方法多样。”只是绽开来说而已。所以这三个明显都不是（1）。那么再往下看，⑥段第一句里的还是用全篇用色，在对比图片看（2）与局部用色同属复色搭配之美，那么（2）明显是全局用色。那么迎

刃而解的就是局部用色中的双色对比和（3）并列，也就是都属于复色搭配的多色组合。由第7段中的“有时诗人不用复色搭配，而是追求单一色调深浅浓淡的变化之美”可得正确答案。

【答案】（3分）（1）单一色调的变化之美（2）全篇用色（3）多色组合【留意】在我们已经遇到过的几篇考察结构的文章里其实这篇算是有点难度

的，但是即使是这样这里的难度也只是对急躁和细心的考察，所以即使着手事有点混淆不清心理上要示意自己平复，可以画画写写，在草稿纸上把这几个表示类型的关键词写下来就清晰了。最终再代入看看，没什么问题。况且还有一个小技巧就是，这张图表里的许多词本身就是包含和互补的关系，比如局部用色——全局用色。

2．说说第④小节中“着色的情感”的含义。（2分）

答：

▲

【分析】回到第④小节，抓住这个词前面一个特殊关键的连词“所以”，所以前面是什么呢？是一个例子，

而看举出的几个诗人的例子，再次又回顾到我们之前把握的方法了，在说明文里，在某段中消失的词语或者例子，肯定是为该段的段落大意服务的，这段的段落大意是什么呢？很明显第一句“

诗人爱用鲜亮的颜色对比，来增加感情的浓度。”所以这周着色的情感就是这句要体现的意思，那么我们来整理一下语言，联系前一句的例子一句“

这些佳句都是用鲜亮的对比色，使画面显得非常绚丽，使情感表现得明朗而热闹”串起来就是：用对比色的这些诗句使情感表现明朗，，具有绘画的鲜亮感和直观感，增加了诗歌的感染力。

【答案】（2分）诗歌中表达颜色的词语寄予了诗人的情感。（意思对即可）

3．④、⑤两小节都是介绍运用颜色的对比

表现画意美，能否调换它们的挨次？为什么？（3分）

答：▲

【分析】当然不能，不然干嘛考你？回答出这个就有一分，在前面我们也说过在说明文或者谈论文里面，题中考察的词语一般是不能颠倒的，主要从下面几个方面一个是本身这词语就是根据某一顺寻排列的，比如递进？时间？，假如是题目中考

察的是例子能不能调换，很可能是这个例子和前面的观点顺挨次是一一对应的。而这题，我们回到这两小节，既然题目中也明说了都是属于介绍对比表现画意美的，言下之意我们要找的就是这两段的不同之处，从而有迹可循。回答文章去看看，④中“诗人爱用鲜亮的颜色对比……具有绘画的鲜亮性和直观感”，⑤中“初看似不觉得，一加玩味，就感到富有含蓄的画意

美”鲜亮与不觉得，直观感和含蓄。。都是两个不同层面的，所以故能得到答案。【答案】（3分）不能。由于前者明显直观，后者须稍加玩味。这样的挨次符合人们的认知习惯。（意思对即可）

【留意】挨次能不能互换？不能，那么不能就是说明它本身这样写是有肯定的挨次或者规律的。那么带着这个目的去找！一是本身挨次，本身挨次包括规律挨次和词

语本身是不是有肯定的挨次，比如调查和分析，明显分析在调查前面？二是结构挨次，例子是不是和叙述论点时的挨次一样？本体告知你都属于一个范畴，为何有这个挨次？那就是求同存异，那么我们就去找两端的区分。

4．结合本文，请你也从颜色美的角度，对下面的诗句作一点赏析。（3分）

大漠孤烟直，长河落日圆。——王维《使至塞上》答：▲

【分析】留意，文中让你从颜色学角度。明显这篇文章讲的就是古诗词中的颜色美，那么必定的，你在赏析的时候要抓住的是颜色美，而且文中也举了许多例子，这些例子又都有属于自己的类型，讲白了，其实就是要你说这首诗这句是属于哪一种，然后看文中是怎么描写这一种的，仿

写。那么，我们就对比上面几个类型和例子去看，这句诗中首先没有明显的表示颜色的词语吧？且第8段中，我们看的那个例子，好像和这句神似？所以知道了这句是“不用直接表示颜色的词语，各种景物奇妙组合，形成色调之美。”然后，你在结合诗中的词和意境稍稍绽开来说说，也就是怎样的衣服画面~

【答案】（3分）“大漠孤烟直，长河落

日圆”，不用直接表示颜色的词语，各种景物奇妙组合，形成色调之美。宽阔无垠的大漠黄沙漫漫，橘红色的夕阳辉映着闪着白光的河水，一缕白色的烽烟