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文档简介

1-英语单元整体教学反思近年来，英语教学行业发生了翻天覆地的变化，从以往的传统的单元式教学转变为重点整体教学。传统的单元教学法把语言教学水平限制在基础教学水平，学生在学习英语的技能方面存在一定的欠缺，他们的语言表述能力有限，无法有效地表达其丰富的思想和想法。而重点整体教学法更加关注学生的整体思维，旨在提高学生语言表达能力，培养他们的语言理解和运用能力，特别是通过主题性教学等一系列活动来调动学生的积极性，使学生能够积极投入到学习中去。一、重点整体教学的优点1.强调综合能力的提高，在拓展学生的语言学习能力的同时，更多地重视学生综合运用英语的能力。2.重视学生的表达能力，重视学生在听，说，读，写等四项技能方面的能力，使学生能够有效地表达自己的思想，达到英语应用中文准确性的要求。3.灵活运用教材，有助于扩大学生语言知识的视野，帮助学生更好地掌握语言，拓宽知识面。4.注重语境的运用，让学生在学习英语的过程中不仅仅把握语法和词汇，而且要把握学习英语语境，理解上下文，把知识运用到实际情景中去。二、重点整体教学中存在的问题1.教学内容较为抽象，有时难以部分学生掌握，学生在学习中难以有效地理解和运用。2.时间较长，许多教师会忽视学生的学习能力，偏离教学的目的，让学生有感到厌倦的感觉。3.教学任务复杂，教师不仅要满足学生的语言学习要求，还要满足学生的语言技能要求，它所涉及的技能和知识广泛，让教师有极大的压力。4.评估和考核也是一个问题，评估和考核的标准不明确，不够公平，容易误导学生，影响学生学习效果。三、提升英语重点整体教学质量的措施1.丰富教学内容，创设多样有趣的课堂，给学生更多发挥机会。2.厚赋备课，注重课程规划，杜绝乱发放作业，安排有针对性的课内活动，让学生真正参与学习活动，而不是仅仅做作业。3.加大教师培训力度，根据重点整体教学的特点，制定合理的评估和考核标准，让学生有把握，明确学习任务。4.积极推广国际交流，鼓励学生进行国际交流，从而拓展学生的国际视野，提高他们的英语水平。本文就是以《英语单元整体教学反思》为标题，分析考察了重点整体教学法的优点和存在的问题，以及提升英语重点整体教学质量的措施，以更加有效、更全

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