部编人教版三年级语文上册口语交际《请教》优质课件

口语交际：请教口语交际：请教情景表演《烦心事》情景表演《烦心事》如果在生活中遇到自己解决不了的问题，我们就需要向别人请教。如果在生活中遇到自己解决不了的问题，我们就需要向别人互相交流在生活中遇到的一些不好解决的问题，学会向别人请教，知道请教的方法并解决自己的问题。交际内容互相交流在生活中遇到的一些不好解决的问题，学会向别人交际指导《这道题我不会》情景表演交际指导《这道题我不会》情景表演1.请教别人时注意要使

用礼貌用语。2.要注意请教的时机，

看别人方不方便。请教时要注意：1.请教别人时注意要使请教时要注意：思考：请教别人时，哪些用语、礼仪会显得有礼貌？1.要选择时机，在别人不忙碌、时间比较方便的时候。2.对不同的人使用不同的用语。如：对同龄人可以用

“不好意思，你现在有空吗”“打扰一下，我想请你

帮个忙”；对长辈可以先尊敬地称呼对方，再以“我

想向您请教”“我想请您帮我出出主意”表明来意。3.请教过程中，要耐心地听对方讲话，眼睛要看着对方，

让对方感到自己听取建议的诚意。思考：请教别人时，哪些用语、礼仪会显得有礼貌？1.要情景表演《问路》情景表演《问路》1.请教时不清楚的地方，要及时追问。2.可以换一种请教的方式，好让自己懂得怎样具体地解决实际问题。3.不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。请教时还要注意：1.请教时不清楚的地方，要及时追问。请教时还要注意：思考：追问别人时，我们需要注意什么？1.追问的语言：对方给出了建议，但自己不明白具体怎样实施时，可以追问使解决方法更详细；大致明白对方的建议，想进一步确认时，可以重复对方的话，请对方确认。

2.追问的时机：一般可以在对方回答完一个问题、给出一个建议后追问，尽量不打断别人；有必要打断时，要在对方说话停顿的时候追问。思考：追问别人时，我们需要注意什么？1.追问请教“诀窍”：小结认真倾听语言清楚注意礼貌及时追问诚恳道谢请教“诀窍”：小结认真倾听语言清楚注意礼貌及时追问诚恳道谢交际范例我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……我觉得你可以做个“备忘录”，把要做的事提前记录下来，做完一条划一条……交际范例我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……你可以告诉他你自己和同学有场足球赛，需要拿回足球……邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，

大家还要记住，科学性、专业性的问题最好请教专业人士，这样我们才能得到准确的指导或答案。大家还要记住，科学性、专业性的问题最好请教专业人士，拓展发散日常生活中的一些礼貌用语：中途先走说“失陪”，请人勿送说“留步”，送人离开说“慢走”，宾客来到说“光临”，等候别人说“恭候”，没能迎接说“失迎”，需要考虑说“斟酌”，无法满足说“抱歉”，请人谅解说“包涵”，希望照顾说“关照”，赞人见解说“高见”，归还物品说“奉还”，老人年龄说“高寿”，身体不适说“欠安”，看望别人说“拜访”，求人指点说“赐教”，向人询问说“请问”，请人协助说“费心”，求人办事说“拜托”，麻烦别人说“打扰”，求人帮忙说“劳驾”。拓展发散日常生活中的一些礼貌用语：中途先走说“失陪”，请人勿下课啦！下课啦！口语交际请教口语交际1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。2.请教别人时，把需要解决的问题说清楚，表达要有条理。3.请教过程中不清楚的地方要及时追问。新课导入教学目标1.能就自己不好解决的问题有礼貌地向别人请教。新课导入教学目

同学们，今年寒假我准备去杭州旅游，女儿让我回来时给她带礼物。老师是大人，对小孩感兴趣的东西没你们了解，现在请教大家，我带件什么礼物比较合适？新课导入同学们，今年寒假我准备去杭州旅游，女儿让我回来时给她

非常感谢大家！你们说的我都记住了，看来，请教他人的好处大着呢！在学习和生活中，同学们一定也会有像老师这样，遇到难以解决的问题的时候。自己解决不了的问题，就得像老师一样，学会向他人请教。非常感谢大家！你们说的我都记住了，看来，请教他人的好去博物馆怎么走？去博物馆怎么走？

星期天，李明骑着车去博物馆，半路向一位老大爷问路。他没有下车，径直骑到老大爷身边大声问：“去博物馆怎么走？”大爷装做没听见，继续往前走。请教别人，看似简单，其实大有学问呢！你想对李明说什么？星期天，李明骑着车去博物馆，半路向一位老大爷问路。他

选准时机表示诚意

用语礼貌交际要点选准时机表示诚意用语礼貌交际要点小组讨论你是怎么理解这三个交际要点的？和小组同学互相讨论一下。小组讨论你是怎么理解这三个交际要点的？和小组同学互相讨论一下

“选准时机”就是要在别人有空闲时间、心情也不错的情况下去请教。比如：老师正在跟另外一个人说话，或者表情十分严肃像在生气，我们这时就不能去向老师请教问题。如果妈妈正哼着歌浇花，就可以过去向妈妈请教啦！“选准时机”就是要在别人有空闲时间、心情也不错的情况

“用语礼貌”就是多用礼貌用语，用敬称。比如：您好，打扰了，请问，谢谢等。还要注意说话的语气，多用委婉一点的问句，不要用命令的语气。“用语礼貌”就是多用礼貌用语，用敬称。比如：您好，打

“表示诚意”更多的是指要真诚的感谢对方。多替别人考虑也是有诚意的一种表现。如老师正在谈话，我们在一旁安安静静地等着，等老师谈完再去有礼貌地请教。并对老师的帮助鞠躬、敬礼表示感谢等。都是有诚意的表现。“表示诚意”更多的是指要真诚的感谢对方。多替别人考虑交际练习

同学们，下面是课前搜集的部分“最近遇到的难题”，请大家对照自己的清单，想想怎么向别人请教。

作业不会做

和朋友冷战

周末安排太多，不能和小伙伴一起玩游戏

不知给妈妈准备什么生日礼物交际练习同学们，下面是课前搜集的部分“最近遇到的难

魏美家里近来发现了蟑螂，她不知道怎么消灭它们，就去请教教科学的张老师。魏美家里近来发现了蟑螂，她不知道怎么消灭它们，就去请现在，一个人扮演魏美，一个人扮演科学老师张老师，向大家展示一下，你们是怎么请教和帮助他人的。现在，一个人扮演魏美，一个人扮演科学老师张老师，向大家展示一“张老师，我家里最近有了蟑螂，请问有什么办法消灭它们呢？”“张老师，我还不是很明白，放多少水、多少醋效果会比较好呢？”“用水和醋加热到60℃熏蒸整个房间，可以消灭蟑螂。”看完同学请教的经过，你觉得请教时还需要注意什么？“1:5的水醋比例。”“这下我知道了，谢谢张老师。”“张老师，我家里最近有了蟑螂，请问有什么办法消灭它们在别人方便的时候请教。请教别人时，把需要解决的问题说清楚，不清楚的地方，可以礼貌地追问对方。不管别人是否能帮你解决问题，都要向别人表示感谢。在别人方便的时候请教。请教别人时，把需要解决的问题说清楚，不作为被请教的人，要听清楚对方的问题，并给出清晰合理的建议。没有听明白问题，可以请对方重复一下。如果实在不方便，也要有礼貌的拒绝别人。作为被请教的人，要听清楚对方的问题，并给出清晰合理的

我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘记带水……我准备向班上记性最好的小林同学请教。举一反三我经常丢三落四，上课了才发现忘带作业本，出去春游又忘

邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，到现在都没有还。提醒他吧，怕显得我小气；不提醒的话，又担心他一直不还……我准备向班上的“智多星”小琪请教。邻居小辉借东西不及时归还。前些天他把我的足球借走了，同桌之间任选一个进行表演。同桌之间任选一个进行表演。明确分工：同桌之间先确定好模拟的角色，一人扮演情境中的“我”，一人扮演被请教的人。身临其境：根据自己所扮演的角色想一想，在请教的过程中，“我”可能会怎么说。实战演练：模拟情景。注意事项明确分工：同桌之间先确定好模拟的角色，一人扮演情境中的“我”

选准时机？真诚致谢？