科学教案教案科学教案

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科学教案教案科学教案1

活动目标

1了解动物的非常本事，知道人类的很多发现制造都与动物有关。

2在配对的活动中，找到动物与生活中的某些事物的对应关系。

3能利用动物本事的认识进行大胆想象，设计自己的“新发现”。

4能积极地与同伴沟通自己的发觉，激发进一步探究事物改变的愿望。

5在沟通活动中能留意倾听并尊敬同伴的讲话。

活动预备

1幼儿提前搜集动物的本事知识。

2课件。

3图片卡。

4幼儿学习资源3、彩笔。

活动过程

一、故事导入，引发爱好

师：今日，老师给小伙伴带来一个好听的故事《想飞的小象》，请小伙伴边看故事边听故事，一会儿老师有问题要提问小伙伴哟〔播放故事视频〕。

提问：故事里有哪些小动物，它们都有什么本事？〔幼儿回答〕

师：看来，每一种动物都有自己的本事，只是各种动物的本事不同。

二、进一步认识各种动物的非常本事

1师：我们一起来看一下，还有哪些小动物有哪些本事。〔放课件图片〕蝙蝠在夜间自由飞行；袋鼠妈妈带着小袋鼠跳；枯叶蝶隐蔽在树枝上；鸟儿在空中飞行；小鸭在水中游泳；蜘蛛在织网；壁虎吸在墙壁上；蜜蜂在吸花蜜。小动物们的本事可真多。

2师：小伙伴还知道哪些小动物的本事？昨天老师让小伙伴回家搜集动物的本事，你搜集到什么动物有什么本事，现在请小伙伴和你的同伴沟通一下你搜集到的动物的本事。〔分组沟通〕

3请幼儿单独回答。

信鸽会送信；青蛙会跳；变色龙会变色；松鼠的尾巴可以当伞；公鸡会打鸣；黄牛会耕地；萤火虫会发光；鲸会喷水；孔雀会开屏；狗会汪汪叫；壁虎的尾巴断了可以再生出来；北极熊不怕冷；竹节虫可以藏在树枝上；骆驼可以储存食物；鸬鹚会捉鱼；乌贼会喷墨汁；狐狸会放臭屁等。

老师小结：小动物们的本事可真多，有的动物有爱护色，有的动物有再生的本事，不同的动物有爱护自己的.非常本事，他们真是太棒了。

三、说说动物本事与人们的发现制造

1师：小伙伴，你了解了这些动物的本事以后，想到了什么？

〔1〕播放鱼游泳视频。

视频看完了，你想到了什么？

小结：鱼的身体内有鱼鳔，内部可以储存空气，鱼正是利用空气在水中的浮力使自己上下移动，于是人们受小鱼游的启示发现了潜水艇。

〔2〕出示青蛙图片。

看到青蛙游泳你想到了什么？〔蛙泳〕出示蛙泳图片。

〔3〕出示孔雀开屏图片。

看到孔雀开屏你又想到了什么？〔孔雀舞〕出示孔雀舞图片

看到孔雀开屏，人们发现了孔雀舞。

2。幼儿操作练习

师：小伙伴，除了刚才看到的这些，生活中还有许多的发现也是受到动物非常本事的启示而发现的。那我们还从动物身上学到什么本事，发现了什么呢？老师这里有一些图片，请小伙伴来帮他们配配对吧！〔播放轻音乐〕

你是怎么配对的，为什么？

小结：受到……的启发，我们发现了……；看到……，我们发现了……。

四、大胆设计自己的新发现

师：我们的生活真的离不开动物，动物给我们许多的启发，让我们人类过得更好、更欢乐！假如请你来做个发现家的话，你会学哪种动物的本事发现什么样的东西呢？请小伙伴充分发挥自己的聪慧才智，仔细想一想，把它画下来。

五、结束。

师：小伙伴们真棒，都有自己的创意，让我们到美工区中继续我们的“发现制造”吧。

教学反思：

幼儿对事物的认识具有形象性、详细性的特点，喜爱径直参加尝试，对操作体验型的活动尤为感爱好。本次科学活动正符合了孩子们好动手、喜探究的心理特点。活动的目的是培育幼儿动手操作、主动活动的爱好和制造意识。材料的提供上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的层次性、开放性，幼儿可以尝试用不同的材料、不同的方法，主动探究，体验胜利的欢乐。

科学教案教案科学教案2

教案目的：

1、知道西瓜是夏天的水果，感知它的基本特征及在夏天给我们带来的舒爽。

2、体验和大家共享西瓜的欢乐。

教案预备：

西瓜两个。

教案流程：

1、老师出示西瓜引导幼儿观测讲解并描述自己对西瓜的了解，自己和西瓜的故事。要求每位幼儿都能说说自己的阅历和经受。

2、幼儿接触西瓜来进一步感知西瓜。

①摸西瓜。

②切西瓜。

③吃西瓜。

3、在幼儿对西瓜有肯定感情的基础上来画西瓜。

4、说说自己画的`西瓜及西瓜的故事。

活动反思：虽然幼儿在家中也常常吃西瓜，但是从来没有想今日这样来仔认真细的“讨论”西瓜，一下子孩子们觉得西瓜太可爱了！在活动中老师还引导幼儿与他人共享美食，体验了共同共享的欢乐！

科学教案教案科学教案3

活动目标

1、通过蜡烛燃烧的现象，了解燃烧需要氧气。

2、积极参加探究活动，提高幼儿认真观测事物的技能。

3、培育幼儿探究的爱好。

4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。

5、培育幼儿对蜡烛的新奇心。

教学重点、难点

教学重点：通过试验了解蜡烛的燃烧。教学难点：按老师的要求进行操作，留意安全。

活动预备

1、物质预备：蜡烛人手一支、试验用的杯子假设干。阅历预备：课前观测蜡烛，了解它的用处

活动过程

1、导入：幼儿阅历讲解并描述：突然停电了，屋子里一片漆黑。怎么办呢？幼儿回答引出主题：点蜡烛。

2、观测蜡烛的燃烧现象。幼儿跟老师一起点燃小蜡烛，引导幼儿观测点燃的蜡烛，说说自己看到的有趣现象。然后老师小结：蜡烛燃烧时，火焰像跳舞，有烟冒出，蜡烛四周有点热。

3、小试验：引导幼儿探究蜡烛的熄灭。

〔1〕第一次小试验：如何用杯子让蜡烛熄灭。幼儿操作。多媒体演示：蜡烛燃烧需要氧气宝宝来帮忙。

〔2〕第二次小试验：用杯子盖住蜡烛，观测杯子改变。

〔3〕第三次小试验：用不同杯子盖住蜡烛，观测并记录结果。幼儿讲解并描述结果，老师做小结。

4、幼儿争论：在平常的生活中，人们什么时候要用到蜡烛？

活动延伸：泥工活动：各式各样的蜡烛

教学反思

认识和探究环境是人类的本性，新《纲要》中对幼儿科学领域教育的'目标指出，要培育幼儿对四周事物，现象感爱好，有新奇心和求知欲，要提供丰富的可操作的材料，为每个幼儿都能运用多种感官，多种方式进行探究提供活动的条件，并能运用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果，在本次活动中我让孩子们在玩中学，学中做，活动内容方面