高中生物第一章生物科学和我们1.1.1模型或原型制作-台灯制作说课稿苏教版必修1(2021年整理)

陕西省定边县高中生物第一章生物科学和我们1.1.1模型或原型制作-台灯制作说课稿苏教版必修1编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（陕西省定边县高中生物第一章生物科学和我们1.1.1模型或原型制作-台灯制作说课稿苏教版必修1）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为陕西省定边县高中生物第一章生物科学和我们1.1.1模型或原型制作-台灯制作说课稿苏教版必修1的全部内容。1模型或原型制作──台灯制作实验器材：(1）工具：手锯1把,螺丝刀1把，剪刀1把，壁纸刀1把，万用表，电笔，胶粘剂，微型机床等。(注：根据需要,还可灵活选择其它的工具和材料。）(2）做好公用工具,的准备工作.（3）检修好供电线路，保证制作时的正常供电.(4）材料：木板、夹板、塑料板、灯座、开关、插头、导线、废旧塑料瓶等材料。（学生可自带材料）。实验原理：物理上的电学原理实验改进：后期台灯的美化工作实验评价：学生个人评价与教师评价一、教材分析1、教学的地位和作用本节实验课是苏教版必修1第七章《模型或原型制作》第三节《模型制作》的内容。在此之前，学生已学习了设计图样的绘制和材料加工工艺，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。立足实践勇于创新是本课的特色。学生亲历技能学习的实践过程。从中可以体验和领悟到技术操作的要领和思想方法.设计理念让学生自由发挥想象力和创新能力，设计作品不受限制，作品尽可能的采用环保材料和废物回收利用。出的作品具有实用价值。2。设计3、教学目标2

（1）知识与技能①、能根据设计方案和已有条件选择加工工艺②、能根据设计方案制作一个简单产品的模型或原型。③、能够通过模型与原型的制作，提高动手操作能力。（2)过程与方法,并能正确、安全的操作。①、亲历技能学习的实践过程，在整个过程中，培养学生的创新思维、动手操作能力、观察发现问题的能力，从中体验和领会技能操作的要领和方法。②、亲历产品从设计到制作完成的过程，切身感受“以人为本”的技术设计理念。③、采用小组合作的方式完成作品的制作,并做好最终作品的评价工作。（3）情感态度与价值观①、通过模型制作，形成认真严谨的做事态度，提高探究和创造的能力。②、帮助学生养成爱护工具、爱惜劳动成果的态度和习惯，养成良好的行为品质。4、教学重点难点（1）教学重点：掌握制作模型的一般步骤和安全操作(2)教学难点：对模型制作工艺把握的准确性，能根据实规程。际的限制进行设计方案的变更；根据自己的设计方案合理地编排制作步骤.二、学情分析在这节课之前学生已简单加工工艺。大多数学生对与能亲手将自己的设计方案还有畏惧心理.学生对用电的安全操作经学过了“模型”一节，初步掌握了设计的一般方法和金共、木工的变为实物期盼已久，但也有部分学生规程还不太清楚。启发学生观察生活、考察市场、收集3

信息和初步构思，从而独立选材、顺利完成设计与制作任务,激发学生的创新意识及设计热情.三、教学策略与方法本章的制作项目选择了台灯作为示例。它以生动形象的方式向学生展示了模型的制作过程。台灯案例贴近学生实际，用根据学生对台灯产品的设计方案和已有的条件下选择加工工艺，学生对设计的台灯进行产品制作，对产品外观加以润色，对台灯制作过程进行总结.得出模型制作的基本步骤.学生初次动手设计制作作品，会遇到各种各样的困难,教师及时帮助和指导解决处理问题，鼓励学生参与实践活动，学生在选材时，应尽量选择容易得到和容易加工的材料，学生小组合理分工，正确使教法：采用学生参与程度高的实验法、分组讨论教学法、讲授法、点拨法为辅助方法.学生在模型制作的过程中发现问题,然后通过小组协作讨论解决问题，解决不了的问老师。学法：学法上贯彻的指导思想是把用各种加工工具，加工零部件，组装，完成产品制作。“学习的主动权还给学生"，倡导“自主、合作、探究”的学习方式，具体的学法是讨论法、合作探究法四、教学资源准备1、课前要求学生观察几款台灯的设计，初步形成自己台灯设计的腹稿，分组合作.2、让学生自由讨论、自主建构模型.3、要求学生根据自己的设计,准备好制作台灯的材料和工具，以便学生充分利用好课堂制作时间。4、教学器材（每5人分为一组，每组一套以下配置)（1)工具:手锯1把，螺丝刀1把,剪刀1把，壁纸刀1把,万用表,电笔，胶粘剂，微型机4

床等。(注：根据需要，还可灵活选择其它的工具和材料.）（2）做好公用工具，的准备工作.（3）检修好供电线路，保证制作时的正常供电.（4）材料：木板、夹板、塑料板、灯座、开关、插头、导线、废旧塑料瓶等材料。（学生可自带材料）。5、并完成以下表格:材料名称灯座开关电源线灯泡插头…………规格数量备注6、教学场地：通用技术教室五、教学时间共3课时六、教学过程1、导入新课2、介绍制作模型的一般步骤3、强调应遵守的安全操作规程4、开始制作模型5、小组讨论，对作品再修改6、模型评价7、课程小结(一）导入新课5展示做好的台灯模型,激发起学生的动手兴趣与积极性。教师讲解台灯模型制作的过程，让学生有更深层理解制作的过程.（二)介绍制作模型的一般步骤1、选择合适的材料。2、根据本地的条件，准备适当的工具和加工设备.3、按设计图样划线。4、对材料进行锯割、切削等加工。5、装配。6、对模型进行表面处理。7、对产品的外观造型和色彩进行评价；对产品的结构、功能进行检测和试验，检验是否符合设计要求。8、对设计方案进行修改，做成展示模型（样品）。(三）强调应遵守的安全操作规程1、记住刀、锯、锤、钳、钻等利器的安全操作要领。2、记住安全用电的基本常识。（1）安全操作规范:电路接线一插座线要打安全结。在接电源前一定要使用万用表检查是否存在短路等情况，接线是否符合安全要求.在通电源前，要有老师的同意。定要火线进开关，零线接螺口灯座的外螺口接线柱。对于不符合安全用电的台灯模型,一定要进行改正，经核查后方可使用。（2)使用CD-DC线路要注意接线方法。正、负不要接反.6

(四）开始制作模型分组制作（5人一组，课前已分好组）自制台灯罩模型自制底座安装线路台灯模型组装成型（教师巡回指导。）（五)小组讨论,对作品再修改针对出现的问题，小组讨论优化作品，不能解决的问题可以问老师.（六）模型评价各小组展示作品；学生参考评价标准，相互评价.评价标准评价分值(每一项满分10改进建议分）创新性安全性功能性美观经济制作难易程度7同学分工协作合理环保材料和废物回收利用（七)课堂