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文档简介
第第页大班美术教案【经典】
大班美术教案篇1
活动目标
1、引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星。
2、培育幼儿的动手动脑技能和仔细作业的立场。
3、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画,体验欢乐的情感。
4、培育幼儿对美的观赏技能,体验胜利带来的喜悦。
活动预备
1、同样大小的正方形纸假设干张。
2、已折好并剪好的五角星1个。
3、《五角星》折纸步骤图。
活动流程
提问——观测制作方法——幼儿制作,老师指导——评价作品
活动过程
1、导入活动,引起爱好。
老师:小伙伴,这是什么?(五角星)它有几只角?今日我们用纸来折五角星好吗?
2、引导幼儿观测五角星的制作方法。
出示以折好、剪好的五角星,将它拆开给幼儿看,了解折纸的'过程。〔引导幼儿看操作卡片图示〕。
图1对角线折叠。
图2按虚线将一个角折进去。
图3继续将这个折好的角对折。
图4将另一只角反过来折叠,对齐刚刚折好的角。
图5用剪刀将折好的五角星上半部去除,打开即可。
3、交代要求,幼儿操作,老师指导。
老师:我们折时肯定要把纸对齐抹平,最末将剪五角星的时候斜线剪。折时留意纸的三等分。
4、幼儿边看图示边折纸。老师援助幼儿理解图示,重点理解三等分。
5、评价作品,结束活动。
将作品全部展示,选择折得平整、剪得好的进行表扬,同时表扬仔细作业努力克服困难的幼儿。
活动反思:
平常的活动中孩子们能够折叠简约的物体,但是接触的等分比较少,所以在这节课中孩子们遇到的难题就是如何将其等分好,使剪出来的五角星是美的。在活动中孩子们探究的比较多,仔细完成,当折不好时能够重新调整位置,进行折叠。这节课培育了孩子动脑的技能。
小百科:五角星是指一种有五只尖角、并以五条直线画成的星星图形。英文“五角星”(pentagram)一词出于希腊语,原意大略是“五条直线的”或“五条线”。中文“五角星”的意义那么不言而喻,指有五只角的星形。然而,中文“五角星”不肯定指“标准”五角星。中文“五角星”一词有时亦泛指全部有五只角的星形物。
大班美术教案篇2
活动目标
尝试画出妈妈的各种发型。
培育幼儿爱妈妈援助妈妈的意识。
鼓舞幼儿大胆制造,养成细致画画的作业习惯。
培育幼儿的观测、操作、表达技能,提高幼儿的审美情趣及创新意识。
能开展丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的妈妈的头发。
教学重点、难点
重点:学会画不同的发型
难点:培育幼儿爱妈妈援助妈妈的意识
活动预备
发型图片、油画棒、卡纸
活动过程
1、唱歌曲《我的好妈妈》,引出课题
师:我们小伙伴都很爱妈妈,今日我们就来帮妈妈做件事情,当个小小发型师来给妈妈设计个新发型,让妈妈的心情更兴奋,好吗?
2、观测现场妈妈的发型,了解妈妈发型的一些名称
师:妈妈的发型都是由理发店的发型师们给做出来的,来看看**妈妈的发型是什么样的?〔大卷发〕**妈妈的'发型呢?〔直发〕**妈妈的发型呢?〔短发〕嗯,妈妈的发型可真多啊!老师今日还带来了一些很美丽的发型图片呢,请小伙伴观赏观赏。
3、出示发型图片,带幼儿观测发型特点并简约小结
①、提问:你们喜爱那种发型?预备给妈妈怎么设计?
②、幼儿发言后,老师小结:有的妈妈的脸型是圆圆的,有的脸略微长一些,下巴尖尖的,我们可以给妈妈设计卷发、长发、短发、马尾辫等,现在哪位孩子来尝试给妈妈设计发型呢?
4、老师指导示范,并强调发丝要一根根的画上。
先在纸上勾出发型的轮廓线,再用浓密的线条画出发丝,最好画出头发梳理得不同方向,还可以设计一些发饰点缀装饰,发型设计好了后,要涂上颜色。
5、幼儿作画,老师指导,提出作业要求
①、引导幼儿为妈妈设计出不一样的发型
②、鼓舞幼儿耐烦的画发丝。
6、师幼及家长共同观赏作品,让孩子说说为什么给妈妈设计这样的发型,并将画送给自己的妈妈。
7、小结:小伙伴们,妈妈的发型有许多种,那小伙伴是不是也可以设计许多发型送给妈妈呀?小伙伴可以在回家后与妈妈商量,在纸上为妈妈变换不同的发型,然后将自己设计好的发型送给心爱的妈妈。
教学反思
本次教学活动很能激发小伙伴动手的欲望,以爱激情,以趣引入,轻松有趣的创作环境,使孩子的爱好特别高。开始先让小伙伴们唱歌,集中孩子们的留意力,调整孩子们上课的状态,然后让幼儿观测发型,再自己设计发型,做到了让幼儿在玩中学,学中玩。但由于小伙伴很少接触到发型方面的知识,所以许多小伙伴能看到妈妈的发型,却说不出来,所以在上这堂课之前的教学预备方面还有所欠缺,假如改成先介绍各种发型,再由小伙伴观测妈妈的发型并说出来,效果会更抱负。我在让小伙伴设计妈妈的发型之前,自己示范为自己的妈妈设计了发型,而之前在争论的时候,幼儿初步有了自己的设计想法,这个时候我作出示范,让孩子的一些创作想法被老师给引走,创作欲望也有所削弱。
但总体来说,本次教学活动是胜利的,激发培育了孩子爱母亲的情感,并在送给母亲画的时候,深化了母亲与孩子之间的爱。盼望在以后的教学活动中,能有更好的提升。
小百科:头发,指生长在头部的毛发。头发并不是器官,所以不含神经和血管,但含有细胞,头发除了使人增加美感之外,主要用于爱护头部。
大班美术教案篇3
活动目标:
1、引导幼儿依据自己的观测,用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。
2、培育幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上,初步体验通过笔划粗细,墨的干湿改变,表现出水墨的效果。
3、培育幼儿大胆下笔,进展幼儿的观测力和表现技能。
4、能理解底色,会留意底色和纹样之间的冷暖对比。
5、感受绘画的趣味性,体会创作的欢乐。
重难点:
用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。
运用浓墨淡墨。
活动预备:
黄瓜、西瓜实物,水墨画范画,宣纸,毛笔,墨汁,水彩颜料,洗笔盘,调色盘,报纸。
活动过程:
1、导入活动,引起爱好。
--小伙伴来猜一个谜语:一只圆圆的大皮球,几条"蚯蚓"上面游,身上穿着绿衣衫,一刀切开见红瓤。
出示图片。
--今日我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。
2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。
运用浓墨、淡墨进行绘画示范。
3、交代要求,幼儿操作,老师指导。
--小伙伴自己想一想,你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排?
--可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜,涂上颜色,再把黄瓜画的'大一些,画时要认真,不能画错。
幼儿作画,老师巡回指导。留意幼儿运笔和用墨的技巧,鼓舞幼儿大胆下笔,不能用笔在纸上涂擦,以免宣纸擦毛或破损。
4、评价作品,结束活动。
鼓舞幼儿与邻座的小伙伴相互观赏并讲解并描述故事内容,选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。
小百科:西瓜为夏季之水果,果肉味甜,能降温去暑;种子含油,可作消遣食品;果皮药用,有清热、利尿、降血压之效。
大班美术教案篇4
教学内容:
漂亮的流淌画
活动目标:
1.尝试用颜料流淌的方法作画,感受色调流淌所发生的美好改变。
2.发挥幼儿的想象力,体验流淌画的乐趣。
活动预备:
各色颜料、大型画框、假设干滴管、擦手巾
活动过程:
一、引题
1.老师介绍:太阳公公有七个淘气的七彩光宝宝,他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七彩光宝宝在云里钻来钻去,把天上的云染成了七色调云,把天空染成了蓝色。
2.老师扎破蓝色的颜料包,老师:看,什么颜色的颜色宝宝下来了?哇!他们流淌下来了。你觉得他们像什么呢?〔老师收掉颜料包〕
二、幼儿作画
1.老师和幼儿一起将画板搬到地面上,为后一环节做铺垫。
老师提示:颜色宝宝也想和小伙伴一起玩一玩,待会你需要擦手,毛巾就在这里哦!
2.幼儿体验流淌画,老师倒出青色颜料。
老师:看!青色宝宝蹦啊,跳啊,他说要去玩滑滑梯啦。我们和它一起玩一玩吧,滑滑梯怎么玩呢?从高处往下滑,颜色宝宝在我们这边,我们让它坐到高高的地方滑下!〔老师倒出蓝色颜料。〕
3.老师出示绿色的.颜料瓶。
出示装有绿色颜料的瓶子,老师:什么颜色宝宝来了?绿色宝宝说我要到游乐场坐跷跷板啦!谁情愿帮绿色宝宝来玩跷跷板呢?把绿色宝宝请到跷跷板上后,把瓶子放回我的托盘哦!跷跷板怎么玩呢?这边的宝宝向上翘,那边的宝宝向下压,这边的宝宝要下去咯,那边的宝宝上来啦!跷跷板真好玩,向上翘,向下压。好玩吗?
4.出示紫色,老师:瞧!这次是什么颜色宝宝来了?紫色宝宝刚来到了幼儿园,太阳公公就喊他们回家。紫色宝宝说我还要玩荡秋千呢!谁来帮帮他们呢?把紫色宝宝请到秋千上去后,记得把瓶子放回我的托盘里哦!
提问:荡秋千怎么玩呀?摇来摇去,我们来给紫色宝宝玩荡秋千吧!
5.感受颜色错综交杂的流淌效果。
老师:你们看,颜色宝宝做好伙伴啦!他们手拉手,亲一亲、抱一抱。颜色宝宝玩累了,想躺在桌子上休息一下,我们来帮他们轻轻地放在桌子上吧!颜色宝宝留下了这么多小脚丫,你们觉得像什么呢?
三、幼儿吹画
1.老师拿出红色、橙色、黄色的滴管〔人手一只〕。老师:还有很多颜色宝宝要来玩呢!每人拿一支,让颜色宝宝快出来玩玩吧!
2.提问:你拿了什么颜色宝宝呢?
3.老师:瞧,红色宝宝跳了下来,黄色宝宝也站好了,橙色宝宝也来啦。他们玩得太快乐了,可是他们太热了,我们怎么帮帮他们呢?对了,帮他们吹一吹,颜料宝宝我们来帮你降降温啦!哈哈!颜色宝宝可真是淘气,我们一吹,他们就处处乱跑!
4.老师:他们还想处处跑一跑,我们怎么帮他呢?也来吹一吹吧!
5.坐在垫子上,老师将画板树立。
老师:颜色宝宝说感谢我们的帮忙,让我们也坐下来休息一下吧!你们看,还有好多颜色宝宝还玩不够呢!他们还在玩。
6.老师和幼儿一起想象:淘气的颜色宝宝在玩的时候留下了很多的痕迹,你觉得像什么呢?
7.老师引导,请幼儿把想象的画面指出来给全班幼儿看一看。
老师:我看到了森林里的小兔,你看到森林里还藏着什么呢?
四、结束
老师:颜料宝宝玩出了一幅流淌画,现在我们让班上的小伙伴也来找一找画里还藏着什么吧!
大班美术教案篇5
【活动目标】
1、尝试依据图片描绘出烟台地图的形状,并能沿边缘剪下。
2、发挥想象,依据地图的形状创作画出各种形象进行绘画活动。
3、能在添加想象活动中大胆的进行创作。
【活动预备】
1、彩色A4纸、记号笔、剪刀、胶棒、正方形白描纸
2、烟台地图PPT
【活动过程】
一、谈话活动,引出课题。
老师:小伙伴们认识中国地图吗?〔认识〕它的形状像什么?〔大公鸡、恐龙、翻过来看像河马〕今日我也带来一幅地图,看看是什么地方?〔幼儿回答〕
二、幼儿画地图、剪地图
老师:今日我们就来画烟台地图,照着它的样子画下来,不像没有关系,大胆尝试。画好以后沿着边缘线剪下来,正面对上贴在白纸上。
幼儿动手操作,老师引导、帮助有困难完成的幼儿完成。
三、添加想象
老师:地图画好了,我们一起看看它像什么?〔各个方向观测〕添上几笔能变成什么?〔小白兔、恐龙、帆船、蘑菇等等〕他们在干什么也要画出来。
请个别幼儿尝试添加,并说一说自己变的'什么或让幼儿猜一猜变的什么?
现在把你剪的烟台地图也变一变,看看能变成什么把!
幼儿动手操作、老师指导
四、结束部分
请幼儿讲解并描述自己作品里的故事。
大班美术教案篇6
美术活动:正面人和侧面人(大班黑白画)
目标:
1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。
预备:
1、人物剪纸的各种动态图片
2、记号笔、八开纸。
过程:
1、请幼儿观测台上幼儿的正面与侧面的区分。
2、台上幼儿做出各种动作:如:走,跑,跳,弯腰等,并请其他幼儿依据台上幼儿的动作抚弄人物剪纸的图片。
3、出示幼儿优秀作品,师引导幼儿观测画面,分析讲解绘画方法提出要求。
(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。
(2)画出人物的动态。
(3)主体加密,背景要疏。
4、幼儿作画,老师巡回辅导。
5、展示评价作品。
(本活动分二教时进行)
目标:
1、在学画正面人和侧面人的基础上,表现出人物的动态。
2、进一步学习运用黑白、疏
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