大班美术教案【经典】

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大班美术教案篇1

活动目标

1、引导幼儿学习看图示用对角线折和三等分的方法折成五角星。

2、培育幼儿的动手动脑技能和仔细作业的立场。

3、能依据需要自由地选择绘画材料进行作画，体验欢乐的情感。

4、培育幼儿对美的观赏技能，体验胜利带来的喜悦。

活动预备

1、同样大小的正方形纸假设干张。

2、已折好并剪好的五角星1个。

3、《五角星》折纸步骤图。

活动流程

提问——观测制作方法——幼儿制作，老师指导——评价作品

活动过程

1、导入活动，引起爱好。

老师：小伙伴，这是什么?(五角星)它有几只角？今日我们用纸来折五角星好吗？

2、引导幼儿观测五角星的制作方法。

出示以折好、剪好的五角星，将它拆开给幼儿看，了解折纸的'过程。〔引导幼儿看操作卡片图示〕。

图1对角线折叠。

图2按虚线将一个角折进去。

图3继续将这个折好的角对折。

图4将另一只角反过来折叠，对齐刚刚折好的角。

图5用剪刀将折好的五角星上半部去除，打开即可。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

老师：我们折时肯定要把纸对齐抹平，最末将剪五角星的时候斜线剪。折时留意纸的三等分。

4、幼儿边看图示边折纸。老师援助幼儿理解图示，重点理解三等分。

5、评价作品，结束活动。

将作品全部展示，选择折得平整、剪得好的进行表扬，同时表扬仔细作业努力克服困难的幼儿。

活动反思：

平常的活动中孩子们能够折叠简约的物体，但是接触的等分比较少，所以在这节课中孩子们遇到的难题就是如何将其等分好，使剪出来的五角星是美的。在活动中孩子们探究的比较多，仔细完成，当折不好时能够重新调整位置，进行折叠。这节课培育了孩子动脑的技能。

小百科：五角星是指一种有五只尖角、并以五条直线画成的星星图形。英文“五角星”(pentagram)一词出于希腊语，原意大略是“五条直线的”或“五条线”。中文“五角星”的意义那么不言而喻，指有五只角的星形。然而，中文“五角星”不肯定指“标准”五角星。中文“五角星”一词有时亦泛指全部有五只角的星形物。

大班美术教案篇2

活动目标

尝试画出妈妈的各种发型。

培育幼儿爱妈妈援助妈妈的意识。

鼓舞幼儿大胆制造，养成细致画画的作业习惯。

培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的妈妈的头发。

教学重点、难点

重点：学会画不同的发型

难点：培育幼儿爱妈妈援助妈妈的意识

活动预备

发型图片、油画棒、卡纸

活动过程

1、唱歌曲《我的好妈妈》，引出课题

师：我们小伙伴都很爱妈妈，今日我们就来帮妈妈做件事情，当个小小发型师来给妈妈设计个新发型，让妈妈的心情更兴奋，好吗？

2、观测现场妈妈的发型，了解妈妈发型的一些名称

师：妈妈的发型都是由理发店的发型师们给做出来的，来看看**妈妈的发型是什么样的？〔大卷发〕**妈妈的'发型呢？〔直发〕**妈妈的发型呢？〔短发〕嗯，妈妈的发型可真多啊！老师今日还带来了一些很美丽的发型图片呢，请小伙伴观赏观赏。

3、出示发型图片，带幼儿观测发型特点并简约小结

①、提问：你们喜爱那种发型？预备给妈妈怎么设计？

②、幼儿发言后，老师小结：有的妈妈的脸型是圆圆的，有的脸略微长一些，下巴尖尖的，我们可以给妈妈设计卷发、长发、短发、马尾辫等，现在哪位孩子来尝试给妈妈设计发型呢？

4、老师指导示范，并强调发丝要一根根的画上。

先在纸上勾出发型的轮廓线，再用浓密的线条画出发丝，最好画出头发梳理得不同方向，还可以设计一些发饰点缀装饰，发型设计好了后，要涂上颜色。

5、幼儿作画，老师指导，提出作业要求

①、引导幼儿为妈妈设计出不一样的发型

②、鼓舞幼儿耐烦的画发丝。

6、师幼及家长共同观赏作品，让孩子说说为什么给妈妈设计这样的发型，并将画送给自己的妈妈。

7、小结：小伙伴们，妈妈的发型有许多种，那小伙伴是不是也可以设计许多发型送给妈妈呀？小伙伴可以在回家后与妈妈商量，在纸上为妈妈变换不同的发型，然后将自己设计好的发型送给心爱的妈妈。

教学反思

本次教学活动很能激发小伙伴动手的欲望，以爱激情，以趣引入，轻松有趣的创作环境，使孩子的爱好特别高。开始先让小伙伴们唱歌，集中孩子们的留意力，调整孩子们上课的状态，然后让幼儿观测发型，再自己设计发型，做到了让幼儿在玩中学，学中玩。但由于小伙伴很少接触到发型方面的知识，所以许多小伙伴能看到妈妈的发型，却说不出来，所以在上这堂课之前的教学预备方面还有所欠缺，假如改成先介绍各种发型，再由小伙伴观测妈妈的发型并说出来，效果会更抱负。我在让小伙伴设计妈妈的发型之前，自己示范为自己的妈妈设计了发型，而之前在争论的时候，幼儿初步有了自己的设计想法，这个时候我作出示范，让孩子的一些创作想法被老师给引走，创作欲望也有所削弱。

但总体来说，本次教学活动是胜利的，激发培育了孩子爱母亲的情感，并在送给母亲画的时候，深化了母亲与孩子之间的爱。盼望在以后的教学活动中，能有更好的提升。

小百科：头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，但含有细胞，头发除了使人增加美感之外，主要用于爱护头部。

大班美术教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿依据自己的观测，用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。

2、培育幼儿学习在运用浓墨淡墨的基础上，初步体验通过笔划粗细，墨的干湿改变，表现出水墨的效果。

3、培育幼儿大胆下笔，进展幼儿的观测力和表现技能。

4、能理解底色，会留意底色和纹样之间的冷暖对比。

5、感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

重难点：

用水墨画的方法表现瓜菜的形状特征。

运用浓墨淡墨。

活动预备：

黄瓜、西瓜实物，水墨画范画，宣纸，毛笔，墨汁，水彩颜料，洗笔盘，调色盘，报纸。

活动过程：

1、导入活动，引起爱好。

--小伙伴来猜一个谜语：一只圆圆的大皮球，几条"蚯蚓"上面游，身上穿着绿衣衫，一刀切开见红瓤。

出示图片。

--今日我们就用水墨画的方法画西瓜和黄瓜。

2、引导幼儿学习水墨画的操作方法。

运用浓墨、淡墨进行绘画示范。

3、交代要求，幼儿操作，老师指导。

--小伙伴自己想一想，你得画面上西瓜、黄瓜怎样安排？

--可以画圆圆的西瓜和切开的西瓜，涂上颜色，再把黄瓜画的'大一些，画时要认真，不能画错。

幼儿作画，老师巡回指导。留意幼儿运笔和用墨的技巧，鼓舞幼儿大胆下笔，不能用笔在纸上涂擦，以免宣纸擦毛或破损。

4、评价作品，结束活动。

鼓舞幼儿与邻座的小伙伴相互观赏并讲解并描述故事内容，选出画的最好的作品进行表扬并让幼儿介绍作画经过。

小百科：西瓜为夏季之水果，果肉味甜，能降温去暑；种子含油，可作消遣食品；果皮药用，有清热、利尿、降血压之效。

大班美术教案篇4

教学内容：

漂亮的流淌画

活动目标：

1.尝试用颜料流淌的方法作画，感受色调流淌所发生的美好改变。

2.发挥幼儿的想象力，体验流淌画的乐趣。

活动预备:

各色颜料、大型画框、假设干滴管、擦手巾

活动过程：

一、引题

1.老师介绍：太阳公公有七个淘气的七彩光宝宝，他们的名字叫红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色和紫色。七彩光宝宝在云里钻来钻去，把天上的云染成了七色调云，把天空染成了蓝色。

2.老师扎破蓝色的颜料包，老师：看，什么颜色的颜色宝宝下来了？哇！他们流淌下来了。你觉得他们像什么呢？〔老师收掉颜料包〕

二、幼儿作画

1.老师和幼儿一起将画板搬到地面上，为后一环节做铺垫。

老师提示：颜色宝宝也想和小伙伴一起玩一玩，待会你需要擦手，毛巾就在这里哦！

2.幼儿体验流淌画，老师倒出青色颜料。

老师：看！青色宝宝蹦啊，跳啊，他说要去玩滑滑梯啦。我们和它一起玩一玩吧，滑滑梯怎么玩呢？从高处往下滑，颜色宝宝在我们这边，我们让它坐到高高的地方滑下！〔老师倒出蓝色颜料。〕

3.老师出示绿色的.颜料瓶。

出示装有绿色颜料的瓶子，老师：什么颜色宝宝来了？绿色宝宝说我要到游乐场坐跷跷板啦！谁情愿帮绿色宝宝来玩跷跷板呢？把绿色宝宝请到跷跷板上后，把瓶子放回我的托盘哦！跷跷板怎么玩呢？这边的宝宝向上翘，那边的宝宝向下压，这边的宝宝要下去咯，那边的宝宝上来啦！跷跷板真好玩，向上翘，向下压。好玩吗？

4.出示紫色，老师：瞧！这次是什么颜色宝宝来了？紫色宝宝刚来到了幼儿园，太阳公公就喊他们回家。紫色宝宝说我还要玩荡秋千呢！谁来帮帮他们呢？把紫色宝宝请到秋千上去后，记得把瓶子放回我的托盘里哦！

提问：荡秋千怎么玩呀？摇来摇去，我们来给紫色宝宝玩荡秋千吧！

5.感受颜色错综交杂的流淌效果。

老师：你们看，颜色宝宝做好伙伴啦！他们手拉手，亲一亲、抱一抱。颜色宝宝玩累了，想躺在桌子上休息一下，我们来帮他们轻轻地放在桌子上吧！颜色宝宝留下了这么多小脚丫，你们觉得像什么呢？

三、幼儿吹画

1.老师拿出红色、橙色、黄色的滴管〔人手一只〕。老师：还有很多颜色宝宝要来玩呢！每人拿一支，让颜色宝宝快出来玩玩吧！

2.提问：你拿了什么颜色宝宝呢？

3.老师：瞧，红色宝宝跳了下来，黄色宝宝也站好了，橙色宝宝也来啦。他们玩得太快乐了，可是他们太热了，我们怎么帮帮他们呢？对了，帮他们吹一吹，颜料宝宝我们来帮你降降温啦！哈哈！颜色宝宝可真是淘气，我们一吹，他们就处处乱跑！

4.老师：他们还想处处跑一跑，我们怎么帮他呢？也来吹一吹吧！

5.坐在垫子上,老师将画板树立。

老师：颜色宝宝说感谢我们的帮忙,让我们也坐下来休息一下吧!你们看，还有好多颜色宝宝还玩不够呢！他们还在玩。

6.老师和幼儿一起想象：淘气的颜色宝宝在玩的时候留下了很多的痕迹，你觉得像什么呢？

7.老师引导，请幼儿把想象的画面指出来给全班幼儿看一看。

老师：我看到了森林里的小兔，你看到森林里还藏着什么呢？

四、结束

老师：颜料宝宝玩出了一幅流淌画，现在我们让班上的小伙伴也来找一找画里还藏着什么吧！

大班美术教案篇5

【活动目标】

1、尝试依据图片描绘出烟台地图的形状，并能沿边缘剪下。

2、发挥想象，依据地图的形状创作画出各种形象进行绘画活动。

3、能在添加想象活动中大胆的进行创作。

【活动预备】

1、彩色A4纸、记号笔、剪刀、胶棒、正方形白描纸

2、烟台地图PPT

【活动过程】

一、谈话活动，引出课题。

老师：小伙伴们认识中国地图吗？〔认识〕它的形状像什么？〔大公鸡、恐龙、翻过来看像河马〕今日我也带来一幅地图，看看是什么地方？〔幼儿回答〕

二、幼儿画地图、剪地图

老师：今日我们就来画烟台地图，照着它的样子画下来，不像没有关系，大胆尝试。画好以后沿着边缘线剪下来，正面对上贴在白纸上。

幼儿动手操作，老师引导、帮助有困难完成的幼儿完成。

三、添加想象

老师：地图画好了，我们一起看看它像什么？〔各个方向观测〕添上几笔能变成什么？〔小白兔、恐龙、帆船、蘑菇等等〕他们在干什么也要画出来。

请个别幼儿尝试添加，并说一说自己变的'什么或让幼儿猜一猜变的什么？

现在把你剪的烟台地图也变一变，看看能变成什么把！

幼儿动手操作、老师指导

四、结束部分

请幼儿讲解并描述自己作品里的故事。

大班美术教案篇6

美术活动：正面人和侧面人(大班黑白画)

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏密的方法。

预备：

1、人物剪纸的各种动态图片

2、记号笔、八开纸。

过程：

1、请幼儿观测台上幼儿的正面与侧面的区分。

2、台上幼儿做出各种动作：如：走，跑，跳，弯腰等，并请其他幼儿依据台上幼儿的动作抚弄人物剪纸的图片。

3、出示幼儿优秀作品，师引导幼儿观测画面，分析讲解绘画方法提出要求。

(1)要画出正面或侧面的人物脸部特点。

(2)画出人物的动态。

(3)主体加密，背景要疏。

4、幼儿作画，老师巡回辅导。

5、展示评价作品。

(本活动分二教时进行)

目标：

1、在学画正面人和侧面人的基础上，表现出人物的动态。

2、进一步学习运用黑白、疏