《植物妈妈有办法》2课件-002

第一课时人教版语文二年级上册3植物妈妈有办法第一课时人教版语文二年级上册3植物妈妈有办1蒲公英苍耳豌豆蒲公英苍耳豌豆2《植物妈妈有办法》2课件_0023认一认zhíwéilǚbeìfēncìdǐzhàlíchácūdé植旅纷底炸离粗得为备刺察认一认zhíwéilǚbeìfēncìdǐzhàlíchác4猜一猜1.左一伙外露胆怯，右一伙也有退意。中间只有一个去，走的时候撞着地。（）2.奔流到海不复回。（）3.手卷珠帘上玉钩。（）4.只说不兑现。（）都是什么字呢？脚法毛识猜一猜1.左一伙外露胆怯，右一伙也有退意。中间只有一个去，走5《植物妈妈有办法》2课件_0026写一写写一写7《植物妈妈有办法》2课件_0028写一写写一写9写一写写一写10写一写写一写11《植物妈妈有办法》2课件_00212第二课时人教版语文二年级上册3植物妈妈有办法第二课时人教版语文二年级上册3植物妈妈有办13孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有翅膀，植物旅行又用什么办法？说一说旅行又用什么办法？植物孩子如果已经长大，就得告别妈妈，四海为家。牛马有脚，鸟有14读一读蒲公英妈妈了，把它送给自己的。只要有风轻轻吹过，孩子们就乘着风。准备降落伞娃娃纷纷出发读一读蒲公英妈妈了，把它送给自己的。只要有15读一读苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上上。只要挂住动物的皮毛，孩子们就能去、。带刺的铠甲山洼田野读一读苍耳妈妈有个好办法，她给孩子穿上上。只要挂16想一想1.植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。2.你还知道哪些植物传播种子的方法？想一想1.植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。17谈一谈选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面都有什么。选做：谈一谈选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面都有什么。18《植物妈妈有办法》2课件_00219写一写写一写20《植物妈妈有办法》2课件_00221写一写写一写22写一写写一写23写一写写一写24写一写写一写25（生看着画面背诵。）课文第1自然段告诉我们，来民族小学上学的学生有白族、景颇族、阿昌族，还有汉族的。（老师指挂图）看，他们的穿戴各不相同，很有民族特色。科利亚，你到屋子后边挖吧？（1）、同学们想想，里面还会有哪些小玩意儿？（3）提醒大家注意的字（培、考）3.必做作业是背诵《白鹭》。（2）原来，小木匣里装了这么多小玩意，什么都有，句子中哪个词是这个意思？（各种各样）这些好玩的小玩意儿，对于五岁的科利亚来说，那可都是（），这个小木匣也可以称作他的（宝匣）白鹭是一首精巧的诗。你愿意到这所民族小学来学习吗？为什么？1．了解文中介绍的沙漠里的奇怪现象教师：同学们赶紧读读课文，难读的字词多读几遍，不懂的词句问问同桌!(学生读课文)大家都是认真的好孩子，把课文都预习好几遍了。卢老师特意找了一些难读的字词来考考大家：理解词句，可先让学生自己朗读诗歌，再想一想课文写了春雨中的哪些特点，然后结合课文和观看投影片理解。“飘、洒、落、降”，写出了春雨轻柔细密的特点。“点红”是指桃树上开满了粉红色的花朵；“染绿”是指柳树发芽，长出嫩绿的叶子；“滋润”是指庄稼得到雨水的灌溉；“唤醒”是说青蛙经过冬眠醒来了。（四）朗读、背诵指导①交流看到的画面。（2）从这五个“挖”字中，你读懂了什么？（这句话是“我”轻轻问“怎样才知道爸爸妈妈的生日”后孩子们的最初反应。“像获得赦免一样”，形容孩子们的错得到老师的原谅，心情轻松了许多；“躲躲闪闪的目光”，形容孩子们追问时表现出来的回避的神色；“从四面八方慢慢地回来”，说明孩子们的目光慢慢地从各个角度转向老师，敢于看老师了。）3、通过挖木匣这一件小事，科