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文档简介

第二单元积极与他人交往第五课让我们同行关岭县关索中学：蒋新梅

善于与人交往第2节（上）交往能力的心理测试记分方法：从不---1分；偶尔---2分；不确定---3分；经常---4分；总是---5分。得分说明：计算你的得分，35分以上，说明你的交往能力比较好；35分以下，说明你的交往能力有待提高。环节一：了解自己的交往能力环节二：提高交往能力的方法

一天，一个不满10岁的男孩到医院放射科拍摄足部X线时，问李医生：“阿姨，我的脚臭吗？”李医生回答：“臭也没关系。”这时孩子的妈妈说：“孩子脚伤了，来医院前他自己用香皂洗了三遍。因为穿球鞋脚臭，怕熏着阿姨。”李医生连连夸奖男孩是个懂事的好孩子，后来还常常与人家和同事聊起此事。这件事使李医生的心情舒畅了好几天。

事例1：

1、小男孩的举动为什么会让李医生的心情舒畅了好几天，并记住他呢？想一想事例2：看一看《小张应聘记》公司招聘处录用名单

王兴李冰何芳王小波向正雨小讨论应聘青年的哪些行为导致应聘落选？如果你是该公司经理，你会聘请他到你的公司工作吗？为什么？

结论方法一：养成文明礼貌的行为习惯

行为习惯是否文明，不仅影响着交往效果，还影响着自身的形象和事业的成功。看一看，说一说课本62页漫画问：图中这位男生没有得到帮助，问题出在哪里？如果你是这位男生，会怎样说呢？（举例）结论方法二：学会使用礼貌语言

见面的语言：

感谢的语言：道歉的语言：告别的语言：

您好、早上好、见到你真高兴、欢迎光临……谢谢、麻烦您、非常感激……对不起、实再抱歉、打扰了……再见、一路走好、祝你一帆风顺……比一比：礼貌语言知多少

文明礼貌“十字”用语你知道吗？

请你好谢谢对不起再见环节三：记一记环节四：做一做从我做起自觉使用文明礼貌的语言、做文明礼貌的事。环节一：了解自己的交往能力

环节二：提高交往能力的方法方法(一)：养成文明礼貌的行为习惯方法(二)：学会使用礼貌语言环节三：记一记环节四：做一做课程回顾

做人是一门学问，也是一门艺术。在日常交往中我们要做到礼貌待人、语言文明。只有这样，我们才能营造出和谐、温馨

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