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文档简介

燕子2燕子2

春天就像童话一样,五彩缤纷,色彩斑斓,如诗如画。小燕子就好比童话中的小精灵,让人喜爱无比。导入课题春天就像童话一样,五彩缤纷,色彩斑斓,如诗如画。小燕2燕子燕子3自由读课文,要求读准字音。小组合作学习生字、词语。再读课文,边读边思考:课文是按什么顺序写的。

初读课文,认准字音,了解文章脉络自由读课文,要求读准字音。初读课文,认准字音,了解文章脉络4你能自己拼读这些生字吗?

俊俏拂增掠偶沾漾谱你能自己拼读这些生字吗?俊俏拂增掠偶沾漾谱5你能自己拼读这些词语吗?

俊俏吹拂增添掠过偶尔沾水荡漾稻田翅膀活泼机灵聚拢赶集光彩夺目五线谱你能自己拼读这些词语吗?俊俏吹拂增添掠过偶6近远近远7结束放映

学习课文第1自然段

仔细观察画面,用自己的话说说燕子的外形。结束放映学习课文第1自然段仔细观察画面,用8

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪9作者是抓住什么特点来描写的?

羽毛翅膀尾巴(乌黑光亮)(俊俏轻快)(剪刀似的)外形凑成了活泼机灵的小燕子。作者是抓住什么特点来描写的?羽毛翅膀尾巴(乌黑光亮)(俊俏10

一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上剪刀似的尾巴,凑成了活泼机灵的小燕子。应该用什么语气读这一段呢?

赞美一身乌黑光亮的羽毛,一对俊俏轻快的翅膀,加上11燕聚增掠稻尖偶

巩固字、词,指导书写沾圈漾倦符演赞观察这些生字的写法,找出难写易错的生字。

燕聚增掠稻尖偶巩固字、词,指导书写沾圈漾倦符演赞观察这些生12燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞小组交流记忆生字的方法。燕聚增掠稻尖偶沾圈漾倦符演赞小组交流记忆生字的方法。13笔顺笔顺笔顺笔顺笔顺笔顺笔顺笔顺14第2课-燕子第一课时(新教材)部编人教版三年级语文下册课件15第2课-燕子第一课时(新教材)部编人教版三年级语文下册课件16第2课-燕子第一课时(新教材)部编人教版三年级语文下册课件17第2课-燕子第一课时(新教材)部编人教版三年级语文下册课件18

作业超市抄写好词佳句。根据课文内容填空。燕子有一身()的羽毛,一对()的翅膀,还有一个()的尾巴。作业超市抄写好词佳句。19

板书设计燕子活泼机灵按由远及近的顺序描写板书设计燕子活泼机灵按由远及近的顺序描写20燕子2第二课时燕子2第二课时活泼机灵的小燕子长什么样呢?

羽毛翅膀尾巴(乌黑光亮)(俊俏轻快)(剪刀似的)外形

复习导入活泼机灵的小燕子长什么样呢?羽毛翅膀尾巴(乌黑光亮)(俊俏22

学习第2-4自然段

才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来,形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来,为春光增添了许多生机。学习第2-4自然段才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着23这段话描写了春天的哪些景色?

蒙蒙的细雨黄嫩柳丝青草,绿叶,各色鲜艳的花光彩夺目小燕子赶来为春光增添生机这段话描写了春天的哪些景色?蒙蒙的细雨黄嫩柳丝青草,绿叶,24小燕子动作灵敏,飞行轻快

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。边读边想,这段话写了小燕子的哪些特点。

掠过一转眼沾了一下轻、快小燕子动作灵敏,飞行轻快在微风中,在阳光25

在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠过,唧唧地叫着,有的由这边的稻田上,一转眼飞到了那边的柳树下边;有的横掠过湖面,尾尖偶尔沾了一下水面,就看到波纹一圈一圈地荡漾开去。掠过:轻轻地擦过。偶尔:偶然,有时。与经常的意思相反。在微风中,在阳光中,燕子斜着身子在天空中掠26

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。这段话写了什么?

燕子在电线上休息。几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几27

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。这段话里有几个比喻句,分别把什么比作什么?电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符。几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几28电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符。几痕细线五线谱燕子音符电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符。几29为什么要用“五线谱”打比方呢?为什么要用“五线谱”打比方呢?30

分享总结燕子外形赶来飞行休息活泼机灵增添生机轻、快像音符近远分享总结燕子外形赶来飞行休息活泼机灵增添生机轻、快像音符近31

作业超市摘抄一些描写春光的句子。造句。偶尔……________

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