我爱洗澡幼儿教案5篇VIP

我爱洗澡幼儿教案精选5篇我爱洗澡幼儿教案【篇1】活动准备：沐浴用品若干；音乐磁带等。活动过程：1、听音乐愉快进场幼儿在洗澡音乐伴奏下手拿小脸盆进活动室。2、引出话题，大胆想象洗澡的各种动作。“宝宝们，你们的'小脸盆里放的都是什么呀？”“你们为什么要洗澡呢？”“你们在家里是怎么洗澡的？”3、幼儿创编洗澡动作“你们洗澡的办法可真多呀。刚才我们在户外活动时出了一身的臭汗，我们快来洗洗澡吧。拿起我们的小浴擦，座进我们的小浴缸。小心浴缸有点滑，动作稍微慢一点。我们开始洗澡喽J(1)、幼儿尝试在音乐伴奏下作出各种不同的洗澡动作，教师观察并及时表扬动作有创新的幼儿。(2)、帮助幼儿提升洗澡的动作。“你们洗澡的动作可真多，能不能把刚才洗澡的动作告诉我们大家呢？”(3)、幼儿再次在音乐伴奏下洗澡。“你们洗澡就好象在跳舞，我们再来洗一遍J4、结束。活动目标：1、鼓励幼儿大胆想象，创编洗澡的动作，并能与音乐合拍。2、幼儿喜欢洗澡，体验洗澡的快乐。我爱洗澡幼儿教案【篇2】教学意图：夏季洗澡是孩子们每天必做的事情，洗澡对皮肤产生良性刺激，促进全身血液循环，有利于新陈代谢。改善皮肤的触觉能力和对温度、压力的感知能力，对提高幼儿环境适应力非常有益。为此设计了此次音乐活动《我爱洗澡》，让幼儿在轻松、愉快、自由的游戏中将生活中的情景反映到艺术活动中，从而爱上洗澡。教学目标：1、随音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡后的'快感。2、积累幼儿洗澡经验，让幼儿爱上洗澡。教学准备：1、音乐磁带《我爱洗澡》、《江南sty》、洗澡录像。2、各类洗澡用品。教学过程：一、引起幼儿洗澡兴趣。1、幼儿随《喜喇喇》音乐做律动。跳一跳。2、热了怎样才会舒服？3、看一看妈妈是怎么给宝宝洗澡的。哗啦啦，哗啦啦……水龙头快活地唱起歌。妈妈说：宝宝，该洗澡了！"妈妈把宝宝放进浴盆。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡满身跑。“嚓嚓嚓，嚓嚓嚓。”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶的泡泡满屋飞。“扑腾扑腾！”宝宝乐得玩起水来了。二、介绍洗澡的步骤。娃娃是怎样洗澡的？请幼儿用语言或动作来表达。教师引导幼儿洗澡的步骤和方法：第一步：打开水龙头，试试水温。第二步：用水冲冲身，湿润身体。第三步：打上肥皂，洗洗身体，洗洗头，搓一搓。提示：洗澡的时候注意不要让泡泡水流到眼睛里，耳朵里和嘴巴里哦！第四步：冲干净，用毛巾擦身体，换上干净衣服。师：洗好之后，还可以抹上香香，这样就更加舒服啦！三、听音乐表演。1、教师边喊：“宝宝们，洗澡啦”，一边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿“抹香皂”，幼儿跟音乐做洗澡，教师观察，及时给予肯定。2、幼儿跟着音乐有节奏地扭动，用引导语带动幼儿。3、注意洗澡时保护好眼睛、耳朵、嘴巴不让脏水进入。四、跟音乐做律动，并总结。1、洗澡都会用到什么？（幼儿自由发言“毛巾、浴花、沐浴露、洗头膏、肥皂”后老师分别出示实物）2、为每个小朋友准备礼物。看！是浴花，那我们跟着音乐一起来洗洗澡吧！3、表演结束，教师给幼儿“抹爽身粉”，闻一闻，告诉幼儿“香极了二4、教师总结：天气热了，容易出汗。我们要勤洗澡、勤换衣，养成良好的卫生习惯。小朋友都要做一个爱干净的好孩子。教学反思：洗澡是幼儿已有的生活经验，整个活动以游戏贯穿，引导幼儿结合生活经验创编各种洗澡的动作，幼儿参与性高，对音乐的行进和停止掌握得很好，达到了预设目标。但有部分幼儿不能较好的跟着节奏做洗澡的动作，在节奏把握上还需要进一步加强，可以采用趣味节奏语言来帮助孩子更好地压准节奏。活动中，应以幼儿为主体，教师适时引导与提示，让幼儿在活动中保持积极主动的状态，形成良好的师幼互动，让幼儿在活动中大胆的表现自我。总之，在小班韵律活动的组织中应以培养完整儿童为目标，在发展幼儿音乐能力的同时，注重幼儿情感能力的培养，鼓励幼儿大胆、创造的表演，充分感受韵律的美和快乐。通过此活动使幼儿喜欢洗澡，养成讲卫生的良好习惯。我爱洗澡幼儿教案【篇3】设计意图：随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活;通过此活动可以让幼儿快乐地体验洗澡的过程，有助于发展幼儿生活经验，学会如何洗澡，帮助幼儿养成良好的卫生习惯。重难点：洗澡的方法活动准备：小猪手偶、音乐《我们爱洗澡》、洗澡用品若干活动目标：1、通过故事，使幼儿知道爱洗澡、讲卫生的重要性。2、根据生活经验的回顾，认识、了解洗澡用品的名称及作用，知道洗澡的方法。活动过程：一、谈话导入1、出示小猪手偶，激发幼儿参与活动的兴趣。师：今天宝宝班来了一位小客人，小朋友想不想知道它是呀?我们一起来看看吧，你们喜欢它吗?想不想和它一起做游戏？引导幼儿大胆说出自己的想法。2、师：为什么不想和它做游戏?小猪可想和宝宝班的小朋友一起做游戏了，这可怎么办呢?小猪需要做什么呢？引导幼儿知道小猪太脏了，小朋友不想和它一起玩。小猪需要洗澡。二、了解洗澡①师：你会洗澡吗?洗澡的时候都需要准备什么？②出示魔术盒，引导幼儿认识多种洗澡用品。师：老师这里有一个魔术盒，小朋友猜猜里面藏的什？请幼儿伸出食指一起说：变变变师小结：哇，变出了这么多好东西!这些洗澡用品可以使我们变得干净、舒服。③师：为什么要准备沐浴露？引导幼儿知道用沐浴露滑滑的、保护皮肤，用过后香香的。④师：我们为什么要洗澡？师小结：现在天气热了，我们活动后会出汗，黏黏的，皮肤上会有污垢，污垢容易产生细菌，对皮肤不好，也会生病。所以洗澡可以让我们变得很干净，而且香喷喷的。三、洗澡的方法1、洗澡前我们应该先做什么？（准备好洗澡用品、脱衣服）2、师：你在家妈妈是怎样给你洗澡的？请幼儿两两结合，轮换扮妈妈为同伴洗澡，做动作演示。师小结洗澡的大流程：先洗头，洗身上，再洗胳膊、腿，最后是小脚，洗完后用毛巾擦干净。3、师示范洗澡的方法和动作挤点洗发露抹头上，抓啊抓，再用清水冲干净，再来挤点沐浴露，抹身上，先搓搓背，再搓身体，再搓搓小胳膊，再搓搓腿，再用清水从头到脚冲干净，再用毛巾把水擦干净，洗澡洗好啦！4、师带领幼儿一起做动作学习洗澡的方法。四、体验活动播放音乐，幼儿和教师一起跟着音乐感受洗澡的快乐。师：夏天到了，天气很热，小朋友身上都会黏黏的，不舒服，你们想不想和老师一起跟着音乐来洗澡！五、活动小结师：洗澡的时候会有很多泡泡，滑滑的、光光的，用手指轻轻一戳，就会破了，真有意思，洗完澡以后身上还会香香的呢，可以舒服的睡个好觉！小朋友要做一个爱洗澡、讲卫生的好宝宝！活动延伸：让幼儿回家和爸爸妈妈一起体验洗澡的快乐健康活动《我们爱洗澡》课后反思一、教材玩水是幼儿非常感兴趣的游戏，随着天气越来越热，洗澡成为孩子们每天必须做的事，洗澡也是孩子最能玩到水的'生活活动;它符合幼儿的兴趣与需要，来源于幼儿的现实生活。二、目标的达成本次活动主要围绕我爱洗澡为主线，整堂课都是贯穿愿意洗澡的积极情绪为始终，引导幼儿通过集体活动来感受集体洗澡的快乐，在教学中采用各种形式，做到动、静结合，尽可能的关注到群体。在整个过程中，孩子们兴趣都很浓。第一环节，我创设了一个故事的情景，让孩子们讨论小猪需要做什么，以达到目标1:让孩子知道爱洗澡、讲卫生的重要性。第二个环节是根据幼儿的生活经验，让幼儿了解洗澡用品名称及作用，知道洗澡的方法。最后随《我爱洗澡》的音乐，使幼儿跟着音乐感受洗澡的快乐。三、重难点的突破本节课我的重难点是：洗澡的方法。在学习洗澡的方法环节，我主要是先引导幼儿根据生活经验大胆讨论、模仿洗澡的动作;老师再结合幼儿表现的动作正确示范洗澡的方法;最后是师幼共同学习模仿洗澡的方法、流程。在一环节中，幼儿一直是跟着老师的思路走的，幼儿与幼儿之间没有很好的互动，所表现出的课堂气氛也不是很活跃。三、幼儿的反思小班幼儿虽然有洗澡的生活经验，但孩子没有良好的卫生行为习惯，通过活动，加强幼儿的卫生行为意识。整个活动，孩子们兴趣比较浓，但由于老师说的太多，也没有很好地激发、引导孩子，以至于有个别孩子缺乏课堂兴趣。如：在认识洗澡用品环节，幼儿对老师出示的洗澡用品没有惊喜之情，更多的感觉是司空见惯。教师应变换更为神秘、新颖的方式以吸引幼儿。在最后音乐活动中，幼儿处于跟着老师做操的状态，没有更好地表现对洗澡的兴趣。教师因与幼儿一起探索、模仿，融入幼儿当中，真正起到师幼共同学习。四、不足之处1、教师在活动中，琐碎的语言比较多，如：对不对，是不是等，这样的话语很难使孩子在语言的发展方面得到一个锻炼，希望在今后的教学中，尽量减少琐碎的语言，语句应该干脆利落点，孩子的印象也会比较清晰。2、在最后一个环节中，要求幼儿一起来洗澡，教师的指示不够清晰，不能仅仅是带操的形式，孩子在这方面没有更好的得到肢体语言的发展，教师没有严格要求孩子领会动作的要领,没有培养孩子在技能方面的提炼,丧失了动作的协调性,如果在活动中，教师主要到了这方面的意识，逐步规范孩子的动作，我相信，音乐活动的目标达成就会更加明显。我爱洗澡幼儿教案【篇4】活动目标：.在谈话和阅读的过程中懂得爱清洁、讲卫生、自己能做的事情自己做。.通过演绎洗澡过程，体验洗澡的乐趣。.看看说说各种洗澡用品，知道洗澡能使人变得干净舒服。.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。.知道洗澡的方法。活动准备：大书《我爱洗澡》、彩带、莲蓬头、录音机、音带。活动过程：一、出示图书导入二、幼儿回忆洗澡过程第一页：.了解为什么要洗澡。.教育幼儿自己脱衣服，脱下来的衣服要放在一个地方，不乱扔。第二页：.认识常见的洗澡用品。.了解冲水一涂肥皂（沐浴露）一搓澡的过程第三页：教育幼儿洗澡时注意安全，洗澡用品摆放有序。第四页：教育幼儿擦干水后马上穿好衣服，以免着凉。三、幼儿模仿洗澡.启发幼儿用彩线围个不同形状的浴缸。.幼儿模仿洗澡四、总结夏天到了天气会越来越热，小朋友出了汗要天天洗澡，在家洗澡时，要让爸爸妈妈帮我们放好水，洗澡时要注意安全，小心别滑倒。我爱洗澡幼儿教案【篇5】活动目标1、通过看看、说说理解并初步习得儿歌的趣味性。2、乐意尝试仿编活动，能大胆表达自己的想法。3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。5、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。活动准备：《我爱洗澡》音乐、白板课件、浴池一个、浴巾一条。活动过程1、韵律导入，引起兴趣⑴小朋友，我们一起来跳舞吧。⑵大家跳的真高兴，跳了一会儿，怎么觉得有点热，还会出汗呢？2、看图理解儿歌内容出示图一：师：现在时什么季节?夏天的太阳像什么？师：你是怎样洗澡的啊？（身体模仿做动作）教师小结出示图二：（教师按儿歌里的话做相应动作后提问）先学大象冲冲身，再学小猴挠痒痒。师：我是怎么做的啊?谁愿意来学一个？（幼儿学后，教师用儿歌里的话总结，然后集体再边说边模仿一遍）出示图三：小朋友们在浴池里洗澡