福建省龙岩市永定区2022-2023学年九年级上学期期中语文试题VIP

2022-2023学年第一学期期中监测试题九年级语文（满分：150分完成时间：120分钟）【温馨提示：请把答案写在答题卡上，请不要错位、越界答题，在本试卷上答题无效!】一、积累与运用（25分）为传承优秀文化，建设精神家园，班级开展“君子自强不息”综合性学习活动，请你参加。【活动一】追寻先贤足迹，探寻文人风骨.下面是活动的开场白，请补写出其中的空缺部分。古往今来，多少先贤自信自立、勤思苦学、勇于开拓，面对逆境不屈不挠，体现自强不息的文人风骨。李白受排挤离长安，停杯投箸心绪茫然，仍心向未来，坚信“①,②”（李白《行路难》）；刘禹锡怀才不遇，二十三年弃置身，照样笃信新事物必将代替旧事物的真理，吟出“③，®"（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）。对月当歌的苏东坡，知道“⑤，⑥,此事古难全”的规律，坦然面对家人的离散，人生的风雨；谪守巴陵的滕子京，奋发有为，“越明年，⑦，⑧"；夕贬潮州的韩昌黎，不辞衰老残年，忠君之心弥坚"欲为圣明除弊事，⑨"（韩愈《左迁至蓝关示侄孙湘》）“俱往矣，⑩,还看今朝”（毛泽东《沁园春•雪》），吾辈少年更应坦然承受人生风雨，让灵魂闪耀出自强不息的光和美。【活动二】关注民族命运，践行自强精神.下面是小鑫同学二十大新闻观后感，请帮助他解决在写作过程中遇到的问题。当代中国青年生逢其时，广大青年必须坚定不移听党话、跟党走，怀抱梦想又脚踏实地，敢想敢为又善作善成，让青春在全面建设社会主义现代化国家的火热实践中zhAn（①）放绚丽之花。必须弘扬中华传统美德，家教家风建设，“明大德、守公德、严私德”的政德，道德水准和文明素养，在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神。必须保护自然、顺应自然、尊重am国践行和树立绿水青山就是金山银山的理念上要，衣人与自然和谐共生的高度谋划发展。唯有矢志不yd（②）、笃（③）行不怠，才能不负时代、不负人民；唯有砥砺奋进、负重前行，才能*建设社会主义现代化强国，才能推进中华民族伟大复兴。（1）依次在括号内根据拼音写出汉字或给加点字注音（2）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（）♦•••A.推崇提高加强B.加强推崇提高C.加强提高推崇D.推崇加强提高答案.①长风破浪会有时 ②直挂云帆济沧海③沉舟侧畔千帆过④病树前头万木春 ⑤人有悲欢离合⑥月有阴晴圆缺⑦政通人和⑧百废具兴⑨肯将衰朽惜残年⑩数风流人物.(1)①绽②渝③d。BC.鲁达虽没有人逼他，但他拳打镇关西是因为郑屠仗势欺人，目无王法，想替金翠莲父女伸张正义，同时又知道官府无作为，所以他只有靠自己的拳头去伸张正义、除暴安良。所以，不匡扶正义的官府、朝廷，迫使匡扶正义的英雄，走向反途。——可不就是官逼民反！卢俊义虽是吴用设计陷害他。根源却是官府不问如此身家如此盛名的卢俊义怎会突然提反诗，怎样突然造反，都是因为收了与卢俊义妻子通奸的管家李固的钱财、要治卢俊义于死地，所以，对官府来说，你是否清白不重要，你有没有银子才重要。说到底吴用的计策能成功就是因为有这样罔顾事实，贪恋钱财:草菅人命的官府一可不就是官逼民反！.B.从“断人行”、“未休兵”、“有弟皆分散，无家问死生”、“寄出长不达”看出战争频仍(战争连续不断)，时局动荡，民不聊生。.①得到 ②……(的)样子③告诉.C.(1)富人生病将要死了，把家产全部交付孝基。(2)于是将他父亲所委托的财产还给他了。.示例：我从他对妻子的不成材的兄弟如此相信读到了一个宽容的、有博大的胸怀，信任别人的张孝基；我从他给富家儿子改过自新、自食其力的机会，并把他父亲所委托的财产全部归还，读到了一个仁爱、善良、有恻隐之心并懂得教育别人，不看重钱财的张孝基。(可选一个角度)【参考译文】许昌有个读书人叫张孝基，娶同乡某富人的女儿。富人只有一个儿子，没出息，富人便骂着把他赶走了。富人生病将要死了，就把全部的家产都托付给了张孝基。张孝基按规定礼节为富人办了后事。后来，孝基看见了富人的儿子在路边乞讨，同情地说道：“你会浇灌园圃吗？”富人的儿子答道：“如果能够(通过)浇灌园圃来得到食物，就太幸运了！”孝基便让他去浇灌园圃。富人的儿子渐渐能够自食其力，孝基对他的行为变化感到奇怪。又问道：“你能管理仓库吗？”答道：“让我浇灌园圃，已出乎我的意料，何况管理仓库呢？那真是太幸运了。”孝基就让他去管理仓库。富人的儿子顺从而谨慎，没犯什么过错。孝基慢慢观察他，知道他能改过自新，不会再像以前那样，于是便将他父亲所委托的财产还给他了。.D.(1)幼小的“我”，对第一次火车之旅充满神奇。(2)五岁那年，第二次火车之旅让“我”初识淡淡的离别惆怅和伤感。（3）十五岁那年，第三次火车之旅让“我”向往世界，想要攒钱去旅游。（4）再往后，火车之旅变得枯燥无趣。（言之有理即可）.（1）“风尘仆仆”运用拟人的手法，把火车比作人，它与人一样也有辛勤劳累的状态，不仅具有人情味，而且非常形象，借此表达绿皮火车在“我”眼里神秘，令人向往。（2）对比今昔坐火车旅客关系的变化，突出物是人非，加深了“我”对过往岁月人与人之间充满热情与真诚的怀念。.①结构上首尾呼应，照应题目，使文章结构严谨。②“很慢很慢”“很深很深”“很长很长”等叠词强化了“我”对过往岁月的怀念。③以省略号收束全文蕴含着作者对当下的思考，耐人寻味，也深化了文章的主题。.①老奶奶与长妈妈都具有善良朴质的品质，②和对儿童真诚的关心爱护，③都成为作者怀念过往岁月中不可或缺的人物。.C.①“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”是一种治国理政智慧。紧扣“古籍从历史深处走来，包含着丰富的治国理政智慧、为人处世之道”这一观点；而“知之为知之，不知为不知，是知也”是一种学习态度。与本段阐述的观点无关。.（1）古籍的重要性（2）时代价值（3）保护古籍的意义和方法（古籍保护传承的措施方法）.D.漫画一我看到了在多个生活场景，例如开车、吃饭、学习等，这些人都在看手机。漫画二我看到了一个学生沉迷手机游戏导致成绩下滑。表达的寓意：低头玩手机危害很大，呼吁大家不做低头族。（意对即可）20.建议1：国家加大对未成年人网络管理的力度，甚至在法律层面来加大约束。建议2：学校建立心理教育室，对这类学生进行有效专业的教育和引导。建议3：家长控制孩子使用手机的时间，多沟通、多陪伴。建议4：个人克制自己，学会转移注意力，充实自己的生活。21.例文:进退自如，可成大业《中庸》曰：“明哲保身，进退自如。”古人提出进退之道，主要是针对仕途。圣贤主张“穷则独善其身，达则兼善天下”，为官进退有度，既明且哲。其实，做到进退自如，亦可成大业。明太祖朱元璋当年率军起义，在各路诸侯竞相厮杀、各自称王之时，正确判断天下形势，选择了韬光养晦，采纳了“高筑墙，广积粮，缓称王”的建议，历10年隐忍退却之苦后，终成大业。如勾践，如韩信,无一不是在关键时刻选择了隐忍，以退为进，而终都有所成就。种子发芽，蝉儿呜叫，都要在地下蛰伏一段长久而寂寞的时光。黑暗中的寂寞，是为了以后更好地破土；现在的退却，是为了日后的睥睨天下。这样的暂时退却，又怎能不让人佩服？可并不是所有人都信奉进退有度，宋代陆游曾言：“信乎明哲保身之难也！”进退并不能时时在自己手中掌握。典型如楚霸王项羽。“纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！"垓下细雨霏霏，他只留此一句便横剑颈上。剑刃上的血色断了一个时代的念想，乌江边的哀歌引了无数后人的扼腕叹息。有人说过刚易折，有人怨项羽糊涂，我却想到李清照“生当做人杰，死亦为鬼雄”的赞语。项羽似乎从不懂退让，或者说，退与不退，过或不过乌江，并不是他自己所能选择的。我总觉得他身上有一种东西，可以轻易左右他在生死关头的选择，就算明知前方是不归路，仍义无反顾——那东西就是尊严，以及信仰。这骄傲的尊严和信仰，比天下更美好，比生命更重要，若是没了，他又怎能是项羽，怎能是那个睥睨四方的楚霸王？不同的两种人，都让人心生敬佩！进与退，从来没有统一的坐标，关乎不同人的抉择，关乎牵引人生走向的信仰。进与退，如人饮水，冷暖自知。（3）文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）•••A.必须保护自然、顺应自然、尊重自然，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。B.必须尊重自然、保护自然、顺应自然，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。C.必须尊重自然、顺应自然、保护自然，牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。D.必须尊重自然、顺应自然、保护自然，牢固践行和树立绿水青山就是金山银山的理念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发展。【活动三】阅读经典名著，理解小说主题（6分）.在阅读经典名著《水浒传》的主题理解讨论活动中，对于课文中“小说通过写众多草莽英雄不同的人生经历和反抗道路，鲜明地表现了‘官逼民反'的主题”这句话有疑惑：“在高俅的欺压下，东京八十万禁军教头林冲、王进等一批有才有德的英雄人物被逼无奈才铤而走险、“犯上作乱”的，可以说是官逼民反，但是鲁达是自己反的，卢俊义是被梁山好汉赚上山的，怎么可以说是官逼民反呢？"。如果你是小明的同学，请结合《水浒传》相关的内容从鲁达或卢俊义的相关事件、反抗对象、反抗目的等方面，阐述你对主题的理解，帮小明解除疑惑。二、阅读（65分）（一）（7分）阅读下面的唐诗，完成下面小题。月夜忆舍弟【唐】杜甫戍鼓断人行，边秋一雁声。露从今夜白，月是故乡明。有弟皆分散，无家问死生。寄书长不达，况乃未休兵。.下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）•••A.诗人从听觉、视觉两个方面写边地秋夜，诗句流利婉转。.首联描写了美好的秋天夜景，烘托了作者愉快的心情。C.颔联诗人的思绪飞扬，他设想故乡的月亮应该更明亮。D.颈联在“有”“无”的对比中，寄予了无限的人生感慨。.请结合诗歌内容，简要分析这首诗当时的社会环境。（二）（16分）阅读下面的文言文，完成下面小题。许昌士人张孝基【宋】方勺许昌①士人张孝基，娶同里富人女。富人只一子，不肖，斥逐之。富人病且死，尽以家财付孝基。孝基与治后事如礼②。久之，其子丐于途，孝基见之，恻然谓曰：“汝能灌园乎？”答曰：“如得灌园以就食，••甚幸！“孝基使灌园。其子稍自力，孝基怪之，复谓曰：“汝能管库乎？”答曰：“得灌园，已出望外，况管库乎？又甚幸也。”孝基使管库。其子颇驯谨③，无他过。孝基徐察之知其能自新不复有故态，遂以其父所委财产归之。【注释】①许昌：古地名，在今河南境内。②如礼：按规定礼节。③驯谨：顺从而谨慎。.根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。加点词语方法提示解释（填写文字）得灌园以就食*参考词典解释，联系语境形成新解释就：本义为“接近”⑴就： 恻然谓曰颓然乎其间者（《醉翁亭记》）（2）然： 复谓曰*使用词典选择义项：①告诉；②以为，认为；③是。（3）谓： .下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）♦・A.孝基/徐察之知其/能自新不复有故态 B.孝基/徐察之知其能/自新不复有故态C.孝基徐察之/知其能自新/不复有故态 D.孝基徐察之/知其能自新不/复有故态.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（1）富人病且死，尽以家财付孝基。（2）遂以其父所委财产归之。.你从本文中读到了一个怎样的张孝基？请结合内容简要分析。（三）（20分）阅读下面的文字，完成下面小题。从前火车慢黄勤①我对火车独有一种特别情愫。②想起绿皮火车的时候，它在我的脑海里是这番情景：伴随一声“呜……”悠长悦耳的汽笛声，长长的车身缓缓启动向前，车轮在铁轨上滚动，发出“唯哧口匡哧……”的声音；它一路喷云吐雾，唯当当晃悠悠，如绿色长龙蜿蜒在山野大地，过桥穿洞，驶向传说中未知的远方——山外有城，山外有海，山外的世界很大很精彩。火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。火车，这个绿色的庞然大物在我眼里神秘，令人向往，它是我心中的诗和远方。③家在山区深处，出远门才乘坐火车，县城没有火车，坐火车须得先乘坐很久的客车到更远的城市。那时候往来的路途可真漫长！山里的孩子鲜有机会乘坐火车出远门，我第一次坐火车的时候还小，还要喂食奶粉。呵，幼小的我居然拥有如此神奇记忆。第二次坐火车是五岁那年，和父亲大姐去部队探望哥哥，第二次乘坐火车的记忆更清晰。天不亮被父亲叫醒，车载我们从旅馆出发去火车站，一路向前，穿越黑暗渐渐驶进越来越亮的光明世界——天亮了！我们在人潮熙攘的月台踏上火车，开始漫长旅程。对面座位上，慈祥的老奶奶给我吃甜蜜的橘子糖和包装精美的饼干，可她总是温言管束我，说头探出窗外危险，说站在座位上玩耍不安全……这让我略为扫兴不快。那一次火车之旅我初识离愁：哥哥站在车窗下的站台与我们告别，年幼的我趴在车窗上，依依不舍，却没对哥哥说一句告别的话。从此在有关火车的记忆里，便多了淡淡的离别惆怅和伤感。第三次坐火车是十五岁那年去省城福州。那次我见到了闽江。七月的清早晨风清爽，江面帆船点点宽阔无边，天水相接，浅淡灰蓝，分外宁静。年少的心被深深撼动：世界如此广阔，我要攒钱去旅游。④再往后，还乘坐过几回火车？不太记得了，走向成人世界的路上，有太多复杂心绪，记忆便也淡了。犹记那年盛夏旅宿永安火车站附近，夜深难眠，遥望前方灯火璀璨处错综交汇的铁路，忽听悦耳的汽笛声由远而近，竟眼眶微湿，忧伤莫名。多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。不会再有人笑眯眯地询问我“小姑娘你去哪里呀？"我们全家第一次乘火车去福州，二姐在过道给大家表演舞蹈、邻座大姐姐为二姐梳小辫子的温馨场景成为不复重现的传说。火车之旅渐渐变得枯燥无趣，看书倦了，便呆望窗外风景，看乘客上下来去。火车之旅多像人生旅途，每阶段都有同行者，有人相伴很长的路程，有人相伴短暂，有人中途下车，有人中途上车，或到站下车先行离开，总之很少有人从启程至终点一直陪伴左右，就算至爱亲朋亦概莫能外。⑤车马书信慢的时代终究已过去，从前慢吞吞的绿皮火车渐渐淡出江河湖海原野大地，取而代之的是提速许多倍的高铁动车，宛若银白游龙，以雷霆万钧之势呼啸来去。铁路铺设至我家乡，每天数十班动车来来往往，经过家乡的火车站，从城市回到乡村仅三两小时之遥。相较绿皮火车，高铁动车更安全便捷舒适平稳，更得出行人青睐。可我坐在那明亮洁净的车厢，靠着柔软座椅，却觉旅途更静默孤寂——前后左右都在看手机，手机里的世界比现实更愉悦，手机那头的人比身边的人更值得敞开心扉。⑥我深深怀念，怀念从前的火车很慢很慢，情意很深很深，日子很长很长……（选自2022年10月7日《闽西日报》，有删改）.下列对文章的理解与分析，不正确的一项是（）•••A.文章首段点题，“特别情愫”直抒胸臆，表达情意真切，容易引起读者的兴趣与共鸣。B.人生就像一趟列车，有人中途上车、下车、或到站先离开，可很少有人陪你走到终点。C.文章描述“我”一次次在火车上见闻与感受，让读者了解火车所包裹着的人生百态。D.绿皮火车在快速发展的今天已被抛弃。人们的时空距离缩短了，但反变得疏离与戒备。.结合文章内容，列举“我”在不同阶段火车之旅的哪几种情怀？.结合语境，按要求赏析。（1）火车载人出门去，也风尘仆仆带来不一样衣着打扮的外来客、异乡人和新鲜事物。（赏析加点的词••••语）（2）多年以后，火车还是原来的火车，而旅客关系渐变得冷淡疏离，不再随意攀谈，倒多了不少提防戒备。（赏析句子）.简要分析文章最后一段在全文的作用。.《从前火车慢》一文中那个慈祥的老奶奶曾让“我”略为扫兴不快，但多年后，我仍然用文字记叙她。课文《阿长与〈山海经〉》里，“我”由最初不太佩服长妈妈到最后对她有了新的敬意。请简要分析老奶奶与长妈妈的共同点。（四）（12分）阅读下面的文字，完成下面小题。让中华文化焕发新活力康岩①近日，第58届“亚广联奖”评选揭晓，中央广播电视总台大型文化节目《典籍里的中国》获得“电视娱乐节目奖”。这档节目能获此殊荣，在于它挖掘古籍中蕴含的精神财富，以“戏剧+影视+文化访谈”的形式提炼、展示，为古籍的保护、传承和利用提供了范例。②古籍是中华文明的重要载体，凝聚着中华民族的深邃智慧。从古老的甲骨卜辞、钟鼎金文、简册帛书，到手抄印刷的书籍手卷、线装书册，历史悠久、卷帙浩繁的中华典籍，承载着中华儿女丰富宝贵的历史记忆、思想智慧和知识养分，是国家和民族生存发展的精神基石和心灵寄托。③古籍从历史深处走来，包含着丰富的治国理政智慧、为人处世之道。比如“利民之事，丝发必兴”，讲述的是从政为官要心系百姓安危冷暖，解决好群众急难愁盼问题。比如“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从“，号召干事创业要以身作则，率先垂范，在工作中尽职尽责彰显担当。④推动古籍保护传承，不仅可以保存历史记忆、庚续中华文脉，更能让古之精华为今所用，为新时代文化建设注入新元素、开拓新境界。我们要细化措施，运用科技手段，挖掘古籍时代价值，促进中华文化焕发新活力。⑤推动古籍保护传承，要细化古籍保护措施，提升古籍整理研究能力。首先，要开展古籍普查，摸清古籍资源状况。2020年，“中华古籍保护计划”评选并公布了第6批《国家珍贵古籍名录》，累计收录古籍13026部，命名203家“全国古籍重点保护单位”。其次，要改善古籍保存条件，确保古籍资源安全。再次，要提升古籍修复能力，对濒危古籍更要抢救性修复。另外，要根据不同类型古籍的具体情况，有针对性地做好整理研究和编辑出版，防止低水平重复。⑥推动古籍保护传承，还要向科技要动力，向创新要活力。华南理工大学制浆造纸国家重点实验室古籍保护与利用研究中心，采用智能化古籍脱酸增强装置对整本古书进行脱酸加固处理，让面临风化消失风险的古籍“重获新生,。江苏省以“珍贵古籍数字资源集成”为基础，统筹全省古籍收藏单位古籍数字资源建设，把各种古籍文化展览从线下搬到线上，让读者在“云端”就能感受中华古籍之美。⑦推动古籍保护传承，更要挖掘古籍时代价值，实现“古为今用”。准确把握古籍文化内涵，在古今之间实现“搭桥”“联心”“融通”，将古典价值融入当代表达，可以推动中华优秀传统文化创造性转化。从《典籍里的中国》到《国家宝藏》，从《上新了！故宫》到《唐宫夜宴》……这些“活”起来，“动”起来、会“说话”的古籍，既能迸发穿越时空，直抵人心的文化力量，又能带给人们精神给养和智慧启迪，为新时代社会发展提供生生不息的思想动能。⑧留存在中华大地上的的古籍，早已融入中华民族的精神基因和文化血脉，成为我们厚植文化自信的重要源泉。把古籍保护好、传承好、利用好，定能为实现中华民族伟大复兴提供精神力量。（选自2022年5月16日《人民日报》，有删改）15.下列对文章的理解和分析不正确的一项是（）•••A.文章从央视文化节目《典籍里的中国》获奖谈起，引出古籍保护传承的论题。B.第⑥段画线句用举例论证，让读者更容易接受段首观点，让论证更有说服力。C.推动古籍保护传承，也要提倡人人阅读古籍，从而让古籍保护传承深入人心。D.文章的中心论点是推动古籍的保护、传承和利用，让中华文化焕发新的活力。.若为选文第③段添加论据，下面哪一句合适？为什么？①勿以恶小而为之，勿以善小而不为。②知之为知之，不知为不知，是知也。.本文从哪些方面对本文的中心论点进行层层深入论证。（五）（10分）阅读下面的材料，完成下面小题。【材料一】央视网消息：国家新闻出版署近日印发《关于进一步严格管理切实防止未成年人沉迷网络游戏的通知》,此举获得了众多师生和家长的支持，这也标志着我国在对未成年人网络管理方面迈出了一大步，法律层面的监管也在逐渐强化。不少中小学在校规中明确指出，学生不能携带手机、平板电脑进入课堂，管束未成年人对智能电子产品的使用，防止学生因沉迷游戏致视力减退、身体素质下降。今年的政府工作报告提出，要加强互联网内容建设和管理，发展积极健康的网络文化。考虑到网络尤其是网游对未成年人吸引力巨大，为了保护未成年人的健康成长，需要最大程度地控制、降低、减少游戏对未成年人的负面影响。前述代表建议的“控制未成年人每天使用手机的连续时长与累计时长”，具体做法上，可以从产品端调整控制未成年人游戏的时长，加强未成年人游戏产品市场准入监管，包括对未成年人游戏产品进行分级管理等，以此保障上网内容（包括游戏）绿色健康，使用时长合理可控，从根源上强化“反沉迷”监管。这一链条上，企业、家庭、学校等应各尽教育、监督之责。【材料二】【材料