专题六-恪守公民基本道德规范-加强社会公德的实践与养成课件

专题六恪守公民基本道德规范加强社会公德的实践与养成专题六恪守公民基本道德规范加强社会公德的实践目录教学要求授课内容案例分析阅读书目以问作结上一页下一页后退退出目录主页准备好了吗?我们开始吧.专题六目录教学要求授课内容案例分析阅读书目以问作结上一页下一页后退教学要求1、正确认识和思考我国社会公德现状2、明确大学生加强诚信道德建设的必要性3、明确社会公德的实践与养成的意义教学要求专题六加强社会公德的实践与养成一、公共生活与社会公德二、我国当前社会公德状况分析三、大学生社会公德的实践与养成专题六加强社会公德的实践与养成一、公共生活与社会公德㈠、公共生活与道德公共生活是相对于私人生活而言的，两者既相互区别，又相互联系。私人生活往往以家庭内部活动和个人活动为主要领域，具有一定的封闭性和隐秘性。在公共生活中，一个人的行为，必定与他人发生直接或间接的关系。公共生活超越了私人生活的局限，具有鲜明的开放性和透明性，对他人和社会的影响更为直接和广泛。公共生活需要公共秩序。道德和法律是建立和维护社会秩序的两种基本手段。㈠、公共生活与道德公共生活是相对于私人生活而言的㈡、社会公德的内涵社会公德是指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会公德“涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系”。在人与人之间关系的层面上，社会公德主要体现为举止文明、尊重他人；在人与社会之间关系的层面上，社会公德主要体现为爱护公物、维护公共秩序；在人与自然之间关系的层面上，社会公德主要体现为热爱自然、保护环境。㈡、社会公德的内涵社会公德是指在社会交往和公文明礼貌助人为乐爱护公物保护环境遵纪守法Eg.①天安门广场是张社会公德考卷②主动让座，你能做到吗？Eg.北大女生刘默涵和她的“默涵助学金”㈢、社会公德的主要内容文明礼貌Eg.①天安门广场是张社会公德考卷Eg.北大女生刘默㈣、社会公德与国民公德的区别①概念不同②道德要求不同社会公德在一定意义上讲具有一种场所道德的性质，这就是说你进入这个场所，你就要遵守为了维护这个场所的公共秩序所要遵守的道德要求。国民公德：“五爱”→爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献→“八荣八耻”㈣、社会公德与国民公德的区别①概念不同②道德要求不同

社会公德：指在社会交往和公共生活中公民应该遵守的道德准则。国民公德或公民道德：是一定社会或国家对其国民或公民所提出的主要的道德要求。社会公德：指在社会交往和公共生活中公民应该遵二、我国当前社会公德状况分析?思考&讨论1、你认为当前我国社会公德整体状况如何？2、导致部分人公德缺失的原因何在？二、我国当前社会公德状况分析?思考&讨论1、你认为当前我国社二、我国当前社会公德状况分析二、我国当前社会公德状况分析二、我国当前社会公德状况分析二、我国当前社会公德状况分析二、我国当前社会公德状况分析二、我国当前社会公德状况分析二、我国当前社会公德状况分析二、我国当前社会公德状况分析二、我国当前社会公德状况分析二、我国当前社会公德状况分析二、我国当前社会公德状况分析二、我国当前社会公德状况分析二、我国当前社会公德状况分析1、改革开放为我国社会公德建设注入了新的活力2、各种形式的社会公德建设实践活动蓬勃开展3、少数人缺乏基本的社会公德意识二、我国当前社会公德状况分析1、改革开放为我国社会公德建设注20世纪50年代：以“五爱”为主要内容的道德教育；60年代起：在全国掀起学雷锋活动；80年代初：“五讲四美三热爱”群众性精神文明创建活动；90年代及其以后：以“讲文明树新风”为主题的创建文明城市、文明村镇、文明行业活动；“希望工程”、“送温暖”、“志愿者”、“手拉手”、“春蕾计划”、“扶残助残”、“百城万店无假货”、“保护母亲河”等活动。20世纪50年代：以“五爱”为主要内容的道德教育；我国社会公德缺失原因分析1、与社会转型期的特点密切相关2、缺乏社会公德的维护者、监督者和对违反者的惩罚者。3、公众普遍缺乏规则意识。A、“金钱优先”观念吞没了社会公德B、缺乏正义的社会氛围我国社会公德缺失原因分析1、与社会转型期的特点密切相关2、缺我国社会公德缺失原因分析

新加坡南洋理工大学的陈抗教授曾指出，人主要分为两大类：一是“规范使用者”，他们是按照规则行事，属于“以德报德、以怨报怨”的类型，这类人占70％左右；二是理性利己主义者，完全为了自己，这类人占30％左右。规范使用者又分为两种：一种是“条件合作者”，他们是那种只要有一定的互惠利益就可以进行合作的人；另一种是“志愿惩罚者”，他们对于搭便车者深恶痛绝，只要有可能，他们就会自发地对于搭便车者进行惩罚。我国社会公德缺失原因分析新加坡南洋理工大学的陈抗教我国社会公德缺失原因分析

规则是人类活动的基础。任何社会的运行都离不开规则。但在我们这个社会里的一个主要问题就是对规则的遵守程度比较弱。即使有公共规则，大家也都是想极力去摆脱公共规则。这样一来，本来是约束所有人的规则最后却成了只约束少数没有办法摆脱约束的人的规则。西方有一句谚语：“有规则就有例外。”而在我们这里，守规则却成了例外。社会公德实际上是一种社会规则，规则意识的缺乏就造成了社会公德的缺失。我国社会公德缺失原因分析规则是人类活动的基础。任何社三、大学生社会公德的实践与养成1、从小事做起，从小节改起，带头践行社会公德规范

2、培养和增强诚信品质3、养成良好的网络道德三、大学生社会公德的实践与养成1、从小事做起，从小节改起，带勿以善小而不为，勿以恶小而为之。勿以善小而不为，

诚信是中华民族的传统美德，不管时代如何变迁，它始终是人们追求、倡导的一大美德。它既是每个人安身立命、为人处世应当遵循的基本准则，也是一个社会维持正常秩序和有效运行的必然要求。作为天之骄子的大学生，必须自觉加强诚信道德建设，把诚信作为高尚的的人生追求，立身处世的根本准则。第三、诚信是大学生进入社会的“通行证”。第二、诚信是大学生全面发展的前提；第一、诚信是大学生树立理想信念的基础；诚信是中华民族的传统美德，不管时代如何变迁，它始㈠当前大学生诚信缺失现象普遍恶意拖欠学费

考试作弊严重

恋爱动机不诚

制造虚假履历网络道德虚拟

㈠当前大学生诚信缺失现象普遍恶意拖欠学费学生自身存在一些问题教师以及教育方法、方式存在问题道德评价机制的滞后㈡当前大学生诚信缺失的原因学生自身存在一些问题㈡当前大学生诚信缺失的原因市场多元化→价值取向多元化→功利主义、个人主义→以“利”主导行为和观念，当涉及到自身利益时可以不惜牺牲诚信道德原则；同时一些社会现象使得部分大学生在认知中产生了一种错位，那就是不诚信已在某种程度上成为一种谋生的手段，甚至是获得利益回报的一条途径。市场多元化→价值取向多元化→功利主义、个人主义→以“利”主导㈢大学生如何培养和增强诚信品质诚信道德包括：治学道德、科技道德、网络道德等。㈢大学生如何培养和增强诚信品质诚信道德包括：㈢大学生如何培养和增强诚信品质1、培养以求真务实为核心的学习道德

2、养成诚信待人的生活习惯陶行知：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”㈢大学生如何培养和增强诚信品质1、培养以求真务实为核心的养成良好的网络道德⑴、正确使用网络工具⑵、健康进行网络交往⑶、自觉避免沉迷网络⑷、养成网络自律精神养成良好的网络道德⑴、正确使用网络工具⑵、健康进行网络交往⑶专题六-恪守公民基本道德规范-加强社会公德的实践与养成课件杀害亲人

２００３年６月１５日，北京某县１７岁的初中学生李阳（化名），为筹集玩网络游戏的钱款深夜潜入叔叔家，将爷爷、奶奶、叔叔等一家五口杀害，其中一人身中６０多刀。

触目惊心的“网瘾”案例:

视网膜裂孔

２００６年７月１１日，高三毕业生小宇因高考过后几乎全部时间都在进行疯狂的网络游戏导致视网膜裂孔。他每天平均玩１０个小时以上的网络游戏，玩的最多的是网络游戏“ＣＳ”和《魔兽世界》。

割腕自杀

２００６年６月中旬，北京某名牌大学二年级学生宋某，因迷恋网络游戏，被医生诊断为“重度网络成瘾患者”。在被父亲送到医院治疗的当晚，他用玻璃碎片割腕自杀，幸亏抢救及时才保住了性命。杀害亲人触目惊心的“网瘾”案例:

视网膜裂孔割腕自杀

仇恨老师

江苏省某市一位１４岁的花季少女，因沉溺于网络游戏偷同学的钱被老师批评，心理扭曲的她于是仇恨老师，疯狂报复，用菜刀将老师活活砍死。

家庭暴力

１５岁的王军（化名）已有４年的“网瘾”，经常几天几夜不吃不喝地玩游戏。４年来，他花在网络游戏上的钱近２０万元。每次他向父母要钱，不给就揪着父母的头发打，甚至用刀砍伤父亲。现在，父母只好在外面租房子住。

离家出走

两年“网瘾”的孙鹏（化名）１３岁迷上了《梦幻西游》，整日整夜地“泡”在网吧里。去年春节前，他私自拿了２０００元离家出走，在外地网吧过了一个星期，钱花得所剩无几的时候才回来。

触目惊心的“网瘾”案例:

思考：网络成瘾对青少年成长的危害？

仇恨老师家庭暴力

离家出走触目惊心的“