幼儿园中班美术《未来的地球村》教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园中班美术《未来的地球村》教学设计1.教学目标1.1.知识目标知道地球村的概念，了解自己生活的地球属于大家共同拥有的地球村；知道未来的地球村需要大家共同来保护，形成人与自然和谐相处的状态；了解和掌握几种基本绘画工具和材料的使用方法。1.2.能力目标提高幼儿的想象空间和创意思维能力；培养幼儿的接受和表达能力；培养幼儿的耐心和专注精神。1.3.情感目标增强幼儿的环保意识和责任感；幼儿能够体验和感知自己是地球村的一员，能够用自己的行动保护地球村。2.教学重点及难点2.1.教学重点提高幼儿创意思维能力；培养幼儿正确的环保意识。2.2.教学难点引导幼儿想象未来的地球村；帮助幼儿层次化表达自己的创意。3.教学过程3.1.情境营造首先，老师在班级教室里放置大大小小五颜六色的球体雕塑，或者是摆放一些小城市模型、环保相关的垃圾桶等等，目的是为幼儿创造一个未来的地球村所可能拥有的环境场景。老师可以带领幼儿们一起观察，引出一些与环保和未来相关的话题，比如什么是地球村，为什么我们要保护地球村，未来的地球村会是什么样子？3.2.教师讲解老师可以通过简单易懂的语言，给出一定的讲解，比如：“地球村是一个我们共同生存的地球。”“垃圾桶可以帮助我们保护环境，让空气变得更加清新。”等等。通过这种方式，引导幼儿们认识到自己所生活的环境，以及需要共同保护这个环境。3.3.绘制未来的地球村接下来，老师将会给出幼儿们一些关于未来地球村的情景，比如“未来地球村的街道上都是绿树成荫，空气很新鲜。”老师可以告诉幼儿们，这些都是他们自己创作的想象，可以根据自己的想法自由发挥。提示道，可以通过涂画、拼贴等方式表达自己的创意。3.4.自由创作在幼儿们进行创作之前，需要安排一些绘画材料，包括颜料、笔刷、颜色铅笔、剪刀、胶水等等。创作时，老师可以引导幼儿们进行类似以下的对话：“小朋友，这里有很多颜色的蜡笔，你看自己的作品要使用什么颜色呢？”“你想给自己创作的地球村添加一些什么元素呢？”通过这种方式，激发幼儿的想象力和创造力。3.5.展示和分享创作结束后，老师可以邀请幼儿们分享自己的作品，同时也可以鼓励他们互相分享和交流，借此机会学会如何欣赏别人的作品，并为自己的作品受到那些方面的赞誉，学会虚心接受，从中学会更好地表达自己。4.教学反思该教学设计主要通过情境营造激发幼儿们对于未来环保地球村的新奇的好奇心，用绘画表达方法驱动幼儿们的创造力，同时培养幼儿的接受和表达能力。教学的难点在于引导幼儿想象未来的地球村和设计作品的彼此关联上。教学中，需要老师定期引导幼儿表达自己的心理和感受，不仅可以了解学生的思考和情感，也有利于更好的交流和互动。同时教学过程也可使用多媒体手段丰富教学内容的呈现。总而言之，让幼儿们学习到环保的知识，既能够提高幼儿的认知能力，培养幼儿保护地球的责任感，同时又能够让他们

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