一年级数学上册小胖上车课件

小胖上车小胖上车教学目标：1、认识加法的另一含义：添加。2、理解算式表达式所表示的含义。3、会根据情景叙述故事的情节，并会求结束状态、中间行为与初始状态的答案。4、体会学数学、用数学的乐趣。教学目标：1、认识加法的另一含义：添加。情景新课导入情景新课导入情景情景情景一共有多少位小朋友乘车在等车？情景一共有多少位小朋友情景一共有多少位小朋友乘车在等车？4+3=7情景一共有多少位小朋友4+3=7情景一共有多少位小朋友乘车在等车？4+3=7小结：像这样把两部分合起来可以用加法来算。情景一共有多少位小朋友4+3=7小结：像这样把两部分合起来情景一共有多少位小朋友乘车在等车？4+3=7小结：像这样把两部分合起来可以用加法来算。他们要去哪里玩？玩时又会发生什么？情景一共有多少位小朋友4+3=7小结：像这样把两部分合起来他探究一探究二新课探索探究三探究一探究二新课探索探究三探究一探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三探究一

他们几个人在干什么？探究一探究二探究三探究一他们几个人在干什么？探究一探究二探究三探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？探究一探究二探究三探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？3探究一探究二探究三原来有3人探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？3探究一探究二探究三原来有3人1上来了1人探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？3探究一探究二探究三原来有3人1上来了1人4现再有4人探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？3探究一探究二探究三1上来了1人能用什么运算表示？4探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？3探究一探究二探究三14+探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？3探究一探究二探究三14+算式怎么表示？探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？3探究一探究二探究三14+3＋1＝4探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？3探究一探究二探究三14+3＋1＝4你知道各部分名称吗？探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？3探究一探究二探究三14+3＋1＝4加数加数探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？3探究一探究二探究三14+3＋1＝4加号探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？3探究一探究二探究三14+3＋1＝4和探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有探究一

谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有几人？”说一说？3探究一探究二探究三14+3＋1＝4加数加数加号和探究一谁能用“原来有几人，后来发生了什么变化，现在有根据表达式用圆片摆一摆,再用算式表示.3+2

6+3根据表达式用圆片摆一摆,再用算式表示.3+2根据表达式用圆片摆一摆,再用算式表示.3+2

6+33+2=55根据表达式用圆片摆一摆,再用算式表示.3+2根据表达式用圆片摆一摆,再用算式表示.3+2

6+33+2=556+3=99根据表达式用圆片摆一摆,再用算式表示.3+2小结：

添上一个部分，求现在一共有多少，也要用加法做

小结：添上一个部分，求现在一共探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。探究一探究二探究三探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。5探究一探究二探究三探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。56探究一探究二探究三探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。56又生了

探究一探究二探究三探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。56又生了

1探究一探究二探究三探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。56又生了

1用什么运算？探究一探究二探究三探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。56又生了

1用什么运算？+探究一探究二探究三探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。561+算式怎么写？探究一探究二探究三探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。561+算式怎么写？5+=6探究一探究二探究三探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说。561+5+1=6探究一探究二探究三探究二用“原来有几个蛋，现在有几个蛋，又生了几个蛋”来说一说小结：

像这样“求中间添上行为——又生了1个蛋”，也要用加法做。

小结：像这样“求中间添上行为——探究三小胖原来有几元？+15探究一探究二探究三探究三小胖原来有几元？+15探究一探究二探究三探究三小胖原来有几元？+15探究一探究二探究三4探究三小胖原来有几元？+15探究一探究二探究三4探究三小胖原来有几元？+15探究一探究二探究三4算式怎么表示？探究三小胖原来有几元？+15探究一探究二探究三4算式怎么表示探究三小胖原来有几元？+15探究一探究二探究三4算式怎么表示？+1＝5探究三小胖原来有几元？+15探究一探究二探究三4算式怎么表示探究三小胖原来有几元？+15探究一探究二探究三4+1＝54探究三小胖原来有几元？+15探究一探究二探究三4+1＝54练习一练习二练习三练习四课内练习练习一练习二练习三练习四课内练习练习一练习一练习二练习三练习四练习一练习一练习二练习三练习四练习一练习一练习二练习三练习四练习一练习一练习二练习三练习四练习一谁来做做小老师，给同学们说说题练习一练习二练习三练习四练习一谁来做做小老师，给同学们说说题练习一练习二练习三练习四练习一4+2

练习一练习二练习三练习四练习一4+2练习一练习二练习三练习四练习一4+26

练习一练习二练习三练习四练习一4+26练习一练习二练习三练习四练习一4+26

练习一练习二练习三练习四算式怎么表示？练习一4+26练习一练习二练习三练习四算式怎么表示？练习一4+26

练习一练习二练习三练习四算式怎么表示？4+2＝6练习一4+26练习一练习二练习三练习四算式怎么表示？4练习二填数并写出相应算式：3+2

3+3

4+4

4+6

练习一练习二练习三练习四练习二填数并写出相应算式：3+23+34+4练习二填数并写出相应算式：3+2

3+3

4+4

4+6

练习一练习二练习三练习四53+2＝5练习二填数并写出相应算式：3+23+34+4练习二填数并写出相应算式：3+2

3+3

4+4

4+6

练习一练习二练习三练习四53+2＝563+3＝6练习二填数并写出相应算式：3+23+34+4练习二填数并写出相应算式：3+2

3+3

4+4

4+6

练习一练习二练习三练习四53+2＝563+3＝684+4＝8练习二填数并写出相应算式：3+23+34+4练习二填数并写出相应算式：3+2

3+3

4+4

4+6

练习一练习二练习三练习四53+2＝563+3＝684+4＝8104+6＝10练习二填数并写出相应算式：3+23+34+4练习三143611练习一练习二练习三练习四填写正确地运算符号和答案，并列出算式：练习三143611练习一练习二练习三练习四填写正确地运算符号练习三143611练习一练习二练习三练习四填写正确地运算符号和答案，并列出算式：+31+3＝4练习三143611练习一练习二练习三练习四填写正确地运算符号练习三143611练习一练习二练习三练习四填写正确地运算符号和答案，并列出算式：+31+3＝4+33+3＝6练习三143611练习一练习二练习三练习四填写正确地运算符号练习三143611练习一练习二练习三练习四填写正确地运算符号和答案，并列出算式：+31+3＝4+33+3＝6+01+0＝1练习三143611练习一练习二练习三练习四填写正确地运算符号