丰台区08年中考研讨会英语复习板块方案-书面表达课件

丰台区08年中考研讨会英语复习板块方案

———书面表达丰台实验学校郑雪云丰台区08年中考研讨会英语复习板块方案丰台实验学校郑雪云1一.写作技能具体要求:1.能正确地使用大小写字母和标点符号2.能运用所学词汇语法和句型按题目要求写出不少于60词的短文、短信等文段3.能简单地描述人物、活动和事件4.能就与学生个人、家庭和学校生活密切相关的话题表述事实、表达观点、情感和态度等5.能正确使用常见的连词表示顺序和逻辑关系6.能根据所给图示或表格写出简单的段落或操作说明(下面我会对如何训练以上技能作简要说明)一.写作技能具体要求:1.能正确地使用大小写字母和标点符号2二．复习原则：与听、说、读各项语言技能训练有机地结合起来在复习过程中尽量避免随意拿来一个写作题目就让学生写每次训练要有每次训练的目标每节课要有每节课的系统指导方案每阶段有每阶段的技能训练侧重点二．复习原则：与听、说、读各项语言技能训练有机地结合起来在复3.三.复习训练方法1.仔细研究中考说明，明确08年考试题型标准题型示例1:短文类每个人都应该孝敬父母,在日常生活中,你和你的长辈的关系如何?遇到问题时,你是怎样做的?写一篇短文,谈谈在这些方面,你的具体做法和想法,参加校刊英语专栏征文活动.注意:1.请不要写出真实校名和姓名.2.词数:不少于60词.提示词语：lookafter,help,worry,about….talkto,agreewith,doone’sbest.三.复习训练方法1.仔细研究中考说明，明确08年考试题4标准题型示例2:图表类,叙事类根据所给图表用英文写一篇短文,分析一下图表的内容,并谈谈自己的看法Meimei‘splanfornextweek7:00-9:00p.m4:00-6:00p.m.askMr.Chen,theChineseteacher7:00-9:00p.m.doEnglishexercises4:00-6:00p.m.dophysicsexperiments7:00-9:00p.m.writeaChineseessay4:00-6:00p.m.gototheEnglishcorner7:00-9:00p.m.prepareforachemistrytest4:00-6:00p.m.helpLucywithherChinese7:00-9:00p.m.writeanEnglishessay8:00-12:00gotoanartclass8:00-12:00gotoaspare-timeschoolMondayWednesdayThursdayFridaySaturdaySunday4:00-6:00p.m.gotothelibrarydomathexercisesTuesday标准题型示例2:图表类,叙事类根据所给图表用英文写一篇短文5标准题型示例（三）图表类说明文FoodplacedinProgramthecorrecttimeSwitchonInafewminutesFoodheatedtakeoutfoodFood,servedChildrenavoidusecertaincase（容器）根据所给图表用英文写一篇短文,介绍微波炉的使用方法说明及使用时的注意事项。。AttentionInstruction标准题型示例（三）图表类说明文Foodplacedin62.研究说明,依据话题项目表整理精选重点话题,以话题为线索进行系统训练.1)家庭朋友与周围的人2)日常活动类3)学校生活与语言学习类4)健康与饮食类5)个人情感类6)人际关系类7)社会热点话题环境8)旅游和交通类9)节日活动类10)娱乐公益类（以下为我们选定的10个重点话题）2.研究说明,依据话题项目表整理精选重点1)家庭朋友与周围的73.依据写的技能要求，与其他技能配合进行，采用灵活多样的训练方式。动作描写：come,go,get,have,take,bring,fetch等。外表特征：tall,short,fat,thin,ordinary-looking等。服饰颜色：red,yellow,blue,white,green,black等。内心境界：glad,happy,sad,excited,anxious等感情描写：love,like,hate,feel,laugh,cry,smile等。每个人都有自己喜欢的老师，一家英文报纸以Myfavoriteteacher…为题在初中生中进行征文比赛，请你以此为题参与征文活动1）以话题为线索，与词汇复习相结合，归纳与话题相关的单词和短语，为中差生提供词汇支持3.依据写的技能要求，与其他技能配合进行，动作描写：come82)与句型复习相结合,依据底层句，每次确定侧重训练的重要技能：每个人都应该孝敬父母,在日常生活中,你和你的长辈的关系如何?遇到问题时,你是怎样做的?写一篇短文,谈谈在这些方面,你的具体做法和想法,参加校刊英语专栏征文活动.练习.根据中文提示完成句子:我们应该每天跑步你应该早点来你不应该总玩游戏We,run,everyday,shouldShould,come,you,earlierShouldn’t,playgames2)与句型复习相结合,依据底层句，每次确定侧重训练每个人都应93.Hefinished_______________(read)thebookyesterday.4Ienjoy__________(listen)topopmusicwhileIamdoingmyhomework5.Idecide________(talk)tomyparentsreadinglistening2.Mymotherisalwaysbusy__________(work)用动词的适当形式填空。totalk6.Iplan___________(study)harderandhardertostudy1.Iwant_____________(help)myparentswiththehousework.tohelpworking目的：练习底层句中不定式和动名词做宾语的句式齐读，并找中差生翻译句子的意思目的：让中差生积累常见的简单句3.Hefinished_______________10d.根据中等生和中等偏下学生组句能力较差的现状，多进行看图写句子，连词组句练习。e.在课堂上充分发挥学生的想象力与能动性进行扩句、改句及一种意思多种表达的训练，组句成篇。d.根据中等生和中等偏下学生组句能力较差的现状，e.在课堂11（3）表示列举的：forexample,suchas…forinstance针对优等生，我们可以帮他们归纳根据故事情节，事情发生的先后次序,学习使用一些表示并列、递进等过渡词的用法：提示学生在每次写作时至少考虑尝试正确使用以下某两种以上的表示各种关系的词的用法。（4）表示总结性的：ingeneral,inaword（1）表示因果关系的：so,asaresult…（2）表示目的的：inorderto,sothat…（3）表示列举的：forexample,suchas123）.结合说明中对说的技能要求，指导学生朗读、背诵、复述文段或范文若干篇4.）先说后写。3）.结合说明中对说的技能要求，指导学生朗读、4.）先说后13三．互动评价与拓展延伸1、同伴批改2、教师抽阅3、口头评价与书面评语相结合4、做好学优生的拓展与延伸三．互动评价与拓展延伸1、同伴批改2、教师抽阅3、口头评价与144.检查1）格式是否有错。2）拼写有无错误。3）语言是否用错。4）时态、语态错误。5）标点错误。6）人称是否用错。7）信息是否全面1.审题目：2.圈要点：3.定基调：5.不会表达，另辟蹊径四、应试技巧指导4.检查1）格式是否有错。1.审题目：2.圈要点：3.15每个人都应该孝敬父母,在日常生活中,你和你的长辈的关系如何?遇到问题时,你是怎样做的?写一篇短文,谈谈在这些方面,你的具体做法和想法,参加校刊英语专栏征文活动.注意:1.请不要写出真实校名和姓名.2.词数:不少于60词.提示词语：

respectourparentslookafter,help,worry,about….talkto,agreewith,doone’sbest书面表达训练课例(一)每个人都应该孝敬父母,在日常生活中,你和你的长辈respe16书面表达训练课例(一)题型:短文类话题归属:1)家庭朋友与周围的人侧重训练技能:1)恰当运用与尊重父母话题相关词汇2)正确运用一般现在时叙述与父母的关系3)表达中恰当运用常见不定式短语4)审题能力培养5)围绕话题展开的能力书面表达训练课例(一)题型:短文类话题归属:1)家庭朋友与17Step1:大声朗读以下单词，并说出中文意思，或先写意思后读1.表时间oftenalwaysusuallysometimes2.表愿望或情感动词wishhopeexpectwantdecideplanlovelikethankpardon

3。表情绪或情感形容词afraidangryexcited

glad

gratefulhappy

proud

sad；

lucky

sorrypatient

nervousgreatstrict经常总是通常有时候愿望；祝愿希望

盼望想决定热爱计划喜欢感谢原谅运气好的骄傲的伟大的高兴的；乐意的感激的；感谢的高兴；幸福耐心的紧张的生气的；愤怒的

害怕；担心悲伤的难过的；对不起严格的兴奋的（目的：复习个人情感或家庭生活相关词，提供词汇支持写前铺垫）Step1:大声朗读以下单词，并说出中文意思，或先写意思后18Step2.根据中英文意思把左右两栏的短语连线respectourparentslookafterworryaboutbebusydoingmakemoneyforgetonwellwithtoshowmyrespectinourdailylifetalktoparentsdohomeworkdohouseworkhelpthemwithlookforwardtotalkaboutagreewithAB挣钱忙于做担心表达我的尊敬尊敬父母关系融洽照顾在日常生活中谈论帮忙做和父母谈话同意做家务盼望写作业目的：为本话题提供短语支持，丰富词汇打开思路Step2.根据中英文意思把左右两栏的短语连线respect19Step3.大声朗读，并根据中文迅速说出英文.respectourparentslookafterworryaboutbebusydoingmakemoneyforgetonwellwithtoshowmyrespectinourdailylifetalktoparentsdohomeworkdohouseworkhelpthemwithlookforwardtotalkaboutagreewithAB挣钱忙于做担心表达我的尊敬尊敬父母关系融洽照顾在日常生活中谈论帮忙做和父母谈话同意做家务盼望写作业目的：强化记忆。牢固掌握词汇.Step3.大声朗读，并根据中文迅速说出英文.203.Hefinished_______________(read)thebookyesterday.4Ienjoy__________(listen)topopmusicwhileIamdoingmyhomework5.Idecide________(talk)tomyparentsreadinglistening2.Mymotherisalwaysbusy__________(work)step4、用动词的适当形式填空。totalk6.Iplan___________(study)harderandhardertostudy1.Iwant_____________(help)myparentswiththehousework.tohelpworking目的：练习底层句中不定式和动名词做宾语的主谓宾结构的句式Step5:齐读以上句子，并找中差生翻译句子的意思目的：让中差生积累常见的简单句3.Hefinished_______________21step6：选词填空（较易题）根据短文或对话内容，用方框中所给的词的适当形式目的：结合话题和中考题型给中差生提供仿写文段。respectlookafterbusygetonwellwithgreatWeshould_________ourparents.Theyarevery________Theyalways_____________usaspossibleastheycan.Theyare_________working.Ialwayshelpthemwith_____________,Iusually__________________them,______sometimes,wecan’tagreewitheachother.but动动连形动形名respectlookafterbusyhouseworkgetonwellwithgreathouseworkbutstep6：选词填空（较易题）目的：结合话题和中考题型给22每个人都应该孝敬父母,在日常生活中,你和你的长辈的关系如何?遇到问题时,你是怎样做的?写一篇短文,谈谈在这些方面,你的具体做法和想法,参加校刊英语专栏征文活动.注意:1.请不要写出真实校名和姓名.2.词数:不少于60词.提示词语：

respectourparentslookafter,help,worry,about….talkto,agreewith,doone’sbestStep7:出示写作题目，引导学生审题Step8:找中差生读题，并让学生画出信息点每个人都应该孝敬父母,在日常生活中,你和你的长辈respe23Step9.审题技能训练:1)审信息点,共包含几个信息点:a.孝敬父母;b.你和你的长辈的关系如何?c.遇到问题时,你是怎样做的?d.你的具体做法e.想法2)审中心话题:明确中心话题是孝敬父母3)根据话题定主要时态:此片文章应以一般现在时为主.恰当运用将来时表达今后的做法,至少两种以上时态Step9.审题技能训练:1)审信息点,共包含几个信息点:244)引导学生根据信息点打开思路展开话题:讨论每个信息点可能展开的句子:关系如何遇到问题时,怎样做的?孝敬父母;我们应该孝敬父母,父母为我们付出了很多父母给了我们生命父母照顾我们的起居学习生活与父母关心很好:一起聊天、游玩、不在身边的打电话、发短信、送礼物与父母关系不好:吵架、不说话、遭到批评时生气..想法:感到抱歉应和父母多沟通应该多理解父母道歉、送礼物、帮助做家务更加努力学习4)引导学生根据信息点打开思路展开话题:关系如何遇到问题时,25Step10.对中等偏下差生要求:根据所给提示词写出简单句1.Should,we,respect,parents2.I,help,housework3.I,talkwith,parents,4.Mother,be,angrywith,5.studyhard6.Motherandfather,be,great,I,think对中等以上及高层学生要求：列提纲，写出全文Step10.对中等偏下差生要求:1.Should,we26Step11:学生结队互评互检，并修改；

按中考评分标准试着给出得分。Step12.:从中挑选好、中、差各一篇进行全班学生点评,讲评可用幻灯展示Step13:老师点评：优缺点以及老师所给得分.Step14:和学生一起总结本次写作中暴露的问题，引起学生注意Step15.:点评后迅速布置思考下一次的写作话题。学生回去搜集与本话题相关词汇、Step11:学生结队互评互检，并修改；Step12.:从27书面表达课例（二）图表类说明文FoodplacedinProgramthecorrecttimeSwitchonInafewminutesFoodheatedtakeoutfoodFood,servedChildrenavoidusecertaincase（容器）根据所给图表用英文写一篇短文,介绍微波炉的使用方法及使用时的注意事项。不少于60字。AttentionInstruction书面表达课例（二）图表类说明文Foodplacedin28教学过程：Step1:复习一般现在时的被动语态。1）先以一个句子为例回顾被动语态的构成教学过程：Step1:复习一般现在时的被动语态。1）先以29构成助动词be+及物动词的过去分词

be

+

vt.p.p.ManypeopleEnglishspeakEnglish.isspokenbymanypeople.构成助动词be+及物动词的过去分词be30Arecorderarecorderuse…in…isused

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Englishclasseveryday.

2）根据图画内容和英