六年级下册美术教学设计-第3课 回到古代｜岭南版_第1页
六年级下册美术教学设计-第3课 回到古代｜岭南版_第2页
六年级下册美术教学设计-第3课 回到古代｜岭南版_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年级下册美术教学设计-第3课回到古代|岭南版一、教学目标了解中国传统艺术文化，了解岭南文化艺术的独特魅力；通过练习传统笔画和色彩，提高学生的绘画技能；激发学生对于中国传统文化的热爱和对于美的感受力；提高学生的审美能力，在实际生活中欣赏和创造美的事物。二、教学重点初步了解岭南文化艺术的特点；掌握一些基本的中国画技法，并对其进行练习和掌握；学会运用绘画表现技巧，对中国传统艺术进行再创造。三、教学难点学会分析和欣赏中国传统艺术，并从中汲取创作的灵感；学生通过对于古代文化的咀嚼和理解，形成独立的审美观念。四、教学准备《岭南版》六年级下册美术课本；中国画笔、国画颜料等；模特或者图片，供学生参考。五、教学过程第一步：导入老师通过展示几幅中国传统艺术作品引导学生们对于岭南文化艺术的认识和了解。提问学生们是否知道这些作品，对这些画作的感受是什么等等。第二步：讲解通过PPT或者其他工具进行对于中国传统艺术的介绍，这里以《四季山水图》为例子，表述山水画的特点，介绍线条的使用方法和特点。第三步：示范老师进行一定的示范，通过笔画等方式进行教学。学生在这个过程中可以学习到这种画法的一些技巧和细节。第四步：实践在老师示范后，学生自行进行练习，绘制出这张山水图，同时在老师的指导和帮助下逐渐放手，学生们自己进行创作。第五步：展示学生需要对自己的作品进行反复修改和润色。在完成后可以展示给同学进行评价和欣赏，同时老师需要指导大家进行合理的评价。六、教学评价在教学的最后，老师可以与学生进行交流。询问他们对于岭南文化的理解和掌握，学生对于自己的绘画理解和掌握的情况也可以提出来。老师可以根据学生的掌握程度进行评价，从而针对性地弥补差距和提高能力。七、教学体会通过本次教学，学生们对于中国传统艺术的认识和掌握有了一定的进步。这种教学方式可以激发学生的兴趣和创作欲望，同时在能力提高的基础上，帮助他们了解更多的中国传统文化，形成自己独立的美的观念。八、教学扩展可以通过社会实践等方式，让学生进一步了解中国传统艺术文化。比如参观博物馆、艺

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论