故事教育法心得体会

Word第第页故事教育法心得体会幼儿园老师教育故事心得

我们班这个学期来了有一位叫甜甜的小伴侣，第一天来班上时，她始终拉着姥姥的手不放，恋恋不舍地说：'姥姥，早点接我，早点接我。'在我的劝告下，甜甜满眼含泪地松开姥姥的手。甜甜的姥姥在临走前，静静地对我说：'甜甜的鼻子不好，要靠嘴来呼吸，吃饭时要用嘴一边呼吸一边吃，这样吃饭的速度就较慢，她可怕老师批判、指责她，所以始终都不爱上幼儿园，听了这些话，我开头留心留意甜甜。在活动区嬉戏时，甜甜悄悄地坐在椅子上，于是我走过去，轻轻问她：'甜甜，你喜爱玩什么?'她说：'我喜爱看书。''老师和你一起看好吗?'甜甜兴奋得点点头，于是我和她一起看起书来，开头是我讲，讲着讲着，甜甜也不由自主的讲起来，我兴奋地说：'甜甜，你好棒呀!能自己看书讲故事，你情愿把故事讲给小伴侣听吗?''情愿'，于是我叫了好些小伴侣来听甜甜讲故事，甜甜很兴奋，讲得也更起劲了。

午餐时，为了减轻甜甜进餐的紧急心情，_给她少盛了一些饭菜，可是当一部分小伴侣吃完饭，离开座位后，甜甜哭了起来，我忙走过去，问她甜甜，你怎么啦?''我吃不下'，'甜甜，别焦急，你瞧，就剩下这么一点点了，来，我帮你甜甜，在我们的耐烦关心下，最终把饭吃完了，尽管她是最终一个吃完饭的，但是我们没有批判她，反而给她以鼓舞，以信念，关心她逐步克服紧急、自卑的心理，渐渐培育她进餐的良好习惯。

其次天，甜甜和姥姥一早就来到幼儿园，姥姥手里还拿着几本书，她对我说：'饶老师，太感谢你们了，甜甜以前不情愿上幼儿园，可今日一早说，姥姥，我要上幼儿园，快，咱们别迟到了，我要讲故事给小伴侣们听呢!老师还夸我故事讲得好呢。'望着甜甜姥姥兴奋的样子，我也会心地笑了。这一切对于一位幼儿老师来说，虽是一件很平常的小事，但对于家长和孩子来说，却是多么重要。

通过这件事，我深深体会到，孩子们都有一颗敏感而细腻的心灵，老师擅长发觉孩子闪光点，敬重幼儿的爱好，关心幼儿胜利地表现自己，就会使幼儿获得心理上的满意与欢乐，从而促使幼儿健康进展。

爱的教育故事阅读心得

《爱的教育》这本书是一部流传于世界各地的著作，这本书是以一个小孩的日记方式来写的。虽然每篇故事的篇幅不长，但行行句句间都无不透露出一个“爱”字，令人感动。。

'爱'，它是一个多么闪亮，多么令人钟爱的字。人们追求爱，也盼望自己能拥有爱，爱能使人与人之间变得更加美妙。但假如我们想要完全的拥有它，就必需去充实它，我们必需携手共创出人世间最美妙的爱，这本书想表达的正是这一点。

在这本书里，我最喜爱的是《卖炭者与绅士》和《义快的行为》这两篇故事，第一篇写了诺琵斯父亲对他儿子诺琵斯的爱：一开头，诺琵斯骂培谛的父亲是个'叫花子',诺琵斯的父亲知道后，非要诺琵斯向培谛和他父亲抱歉，虽然培谛的父亲一再拒绝，可诺琵斯的父亲还是坚持要让诺琵斯抱歉，从中华这里可以知道，诺琵斯的父亲是一个多么正直的人!他用他的爱来熏陶他的儿子，让他的儿子也变成一个关怀别人，不取笑他人的人，多么宏大!。其次篇写的是一瓶墨水砸到老师的事，缘由是克洛西被人，最终忍受不了了，就拿起墨水向那些人扔去，没想到刚好扔中了刚从门外进来的老师。卡隆要帮他顶罪，但老师知道不是他扔的。老师让克洛西站起来，先没给他惩罚，让他讲讲砸老师的缘由。一会儿，老师听他讲完事实后，把那些辱骂克洛西的人抓了起来。但卡隆跟老师说了一番话，老师觉得有理，最终谅解了他们。这里表现出卡隆他关怀他人、有义气的高尚品行，并且懂得得饶人处且饶人，多么难得珍贵啊!

讲到这里，我想到了如今这个以经济利益为主的社会风气中，同学之间自私自利，以自己为中心，嫉妒别人，同学之间恶意竞争等不良作风日益生成，那种关爱他人的精神已经慢慢消逝，在社会加强精神建设的同时，我们也应当在学校家庭上学习这关爱他人，让自己以身作则，用自己的爱心来熏陶别人，让爱在人们心中永驻!

幼儿园老师教育故事心得体会

怡菲是独特格有点像男孩子的小女孩。凡是教过她的老师没有不头疼的。

她个头不高，在班里众多高大的孩子中并不怎么起眼，但是却特殊喜爱和男孩子一起玩。钻桌子、上椅子是常事。尤其是午睡时，她不但自己不睡，还会抓抓这个，捏捏那个，弄的其他下伴侣无法入睡。没方法，为了能让她清静入睡，每天我都会抓着她的小手，轻拍着她，看着她入睡，渐渐地她改掉了一些不良的坏习惯。

慢慢地我发觉怡菲虽然有些淘气，但却很聪慧也很有爱心。经常帮老师和小伴侣做一些事情，因此我经常表扬她。每每听到我的表扬，他会更加努力地去表现自己，我很欣慰。慢慢的将目光转向其他幼儿。

一天，班里的鞠欣诺小伴侣穿上了美丽的小裙子。我将她叫到眼前，夸了她几句，顺便帮她梳理了一下乱糟糟的头发并和她聊了几句。谁知这时怡菲大哭了起来，我一愣，忙走到她身边问她怎么了?她抽泣着说我不喜爱她、喜爱鞠欣诺了。我笑了，一把将她搂在怀里对她说：“怎么会不喜爱呢?你们都是老师的珍宝呀。”听我这么一说，怡菲破涕而笑了

其实，每个孩子都盼望被关爱，做老师的珍宝。由于怡菲的进步，慢慢淡出了我的视线，让她误以为老师不在喜爱她了。而我想对他们说的是：“老师永久爱你们。”

读《爱的教育》故事书的心得

这两天，我抽空把爱的教育读了一遍，这本书给我许多启迪，接下来我共享一下。

这本书的是意大利有名作家亚米契斯，它主要讲了安利柯升入四班级，从开学以来写了大约100多篇在他身边发生的一些关于爱、关于感恩的事情。它里边有哀痛的、兴奋的、催人泪下的、发人深省的……但我最难忘的还是那两篇，分别是《灾难》和《耐利的爱护者》。

《灾难》主要是说：在上学的路上，一位一班级同学突然离开了母亲的手，倒在了街上，一辆街车驶来，这一幕正好被洛佩谛看到，他大胆的跳了过去，把学校生救但他的腿却被街车扎伤。这件事，虽然自己没有经受过，但他却让我久久难忘，他为了救一个一班级同学不惜让自己受伤，他那种为人的精神让我尊敬。

《耐利的爱护者》主要讲了弱小的耐利学习很好，但同学们却不是很敬重他，有一天，他又被戏弄了，他却不抵抗，这一次卡隆跳了出来，爱护耐利，勿兰谛不怕，他尝到了卡隆的老拳，后来，再也没有人敢欺辱耐利了，卡隆也很敬重耐利，他们成了一对很好的伴侣。卡隆他特别的侠肝义胆，我知道了爱是互相的，这样的爱令人感动。

读了这本书，我知道了对父母的爱，对老师的爱，对同学的爱是做人的根本，要用一颗宽容的、真诚的、进取的、和善的心去爱祖国，爱家长，爱同学，爱惜弱小。

幼儿园老师教育故事共享心得体会

一提到淘气的孩子，信任许多幼师都会痛苦。由于我曾经也有这么一段头痛的经受。

有句话说得好：美好的家庭是相同的，不幸的家庭各有各的不幸。我如今想把这句话改一下听话懂事的孩子是相同的，淘气的孩子各有各的不相同。

记得刚毕业来到幼儿园。第一次走进教室就发觉我们班淘气的孩子就特别多。一抓一大把。一个淘气的孩子就够让我们头痛了，如今还是一群淘气的孩子。对我这个刚刚走出校门的新手来说真的很难应付。

刚刚接到这个班，我对每一位孩子都布满了爱心。对那些淘气的小伴侣我也是特别有耐烦的跟他们沟通沟通。但是几个星期下来，我发觉他们根本不买我的帐。甚至变本加厉起来，这些孩子往往独特强、胆子大、对自己约束力量差，吵吵闹闹的给班级带来了很大的影响。一个淘气孩子带动了一群原来懂事的孩子开头淘气，这一群淘气的孩子就带动了我们半个班的孩子淘气起来。我最初的耐烦也被磨平了。我对他们发脾气拍桌子都不管用了。由于每天对他们施行河东狮吼，加上我的发声不正确，我的声音时常会变成沙式比哑。

对于这些，我真的是苦不堪言。我对他们已经失去了信念。曾经的小天使群部变成了小魔鬼，一看到他们我就头痛。但是，在一次集体教育中我偶然发觉，这些孩子特殊喜爱受表扬。只要我每次说要表扬谁谁谁，他们的神情就都开头专注起来。就连那些特殊好动的小伴侣也会清静下来。其实他们都喜爱被老师关注被别人表扬的。

看来，他们也不是对什么都无动于衷的。从这开头，我对他们施行了一套策略。

当我们在平常遇到孩子时，或上课前，我就会鼓舞的语言和喜悦的微笑提示他们这节课不要再捣蛋了。甚至可以摸摸他的头说：你上节课，已经有进步了，这节课要表现更好噢。上节课，你仔细听老师讲课，回答下列问题不错啊。信任这节课你会表现更好，盼望你连续努力。我的名言是：鼓舞，鼓舞，再鼓舞。想想看，我们大人都喜爱听好话，何况是一个孩子，何况老师的表扬在孩子的眼中是多么的珍贵。

在上课开头一段的时间里，可能孩子还能记住老师的话语，可是，后来就忍不住插嘴、开小差、走动、做小动作等等。像我以前会制不住说：叫你不要说话!再说，再动我就让你站到前面来可是，我们的老师们，假如你不能忍住心中的怒火，这样大动肝火，你的身体会受得住吗?你的课还怎么上呢?孩子以后还会想努力地去改吗?我想：其实我们可以用一个很小的动作或是一个很严厉 的眼神来提示孩子，假如孩子还在玩心爱的玩具，虽然你三番五次强调不准在上课时候玩，带来会没收。但是，请你如今肯定要忍住，你可以静静告知他，快点学习，老师临时帮你保管一下，放学以后再来拿。否则，你没收他的玩具，他会整节课无心学习，甚至对老师心怀忌恨。假如孩子在你讲得兴致正高的时候，突然有插嘴，你可以说：你的问题回答得不错。要是你举手回答，就是个有礼貌的孩子了。下次记住好吗?可当同学插嘴，是无理取闹时，你可以停住讲课三秒，用眼神告知他，他犯错了。这就是考验老师的忍耐性的时候了，这就是彰显你教育魅力的时候了。

下课了，老师还可以找孩子谈一谈。跟他说说他这样做得不对，为什么不对;问问他当时是怎么想的，或者为什么改不了坏毛病;知道他犯错的缘由后，可以告知孩子相应的解决方法。并通过谈话，让孩子明白，老师所做的一切都是为了他好，而不是仅仅为了自己能完成教学任务。这就是与心换心。心理学认为：一个好的习惯形成需要21天。就这样周而复始，三番五次耐烦地对孩子进行教育，信任，就是一块顽石也会变灵石的。

何况，淘气是孩子的天性，我们怎么可以把他的天性给抹杀了呢?幼儿心理讨论说明：孩子的生长发育和淘气是紧密相连的，孩子的生长发育需要淘气，学龄前儿童身心发育很快，生长需要运动，运动关心生长，孩子的许多淘气现象都是这种关心生长的运动外部表现，从这个意义讲，淘气是孩子的天性。由于生长孩子要动，但又缺乏学问阅历，这一对冲突是孩子淘气的本质。例如：幼儿普遍爱玩运动玩具，这就是他们生长过程中必需伴随运动的表现，依据这一要求，社会及幼儿家长就要为幼儿配置适量且符合幼儿特点的运动玩具，以满意他们的生长要求，此外，在孩子玩耍过程中，应加强引导和看护以防磕伤、碰伤。又如，有的孩子骂脏话，就是他需要动口，但又缺乏阅历，就在成人那里学来脏话骂人，这就是淘气，对此孩子四周的成人就要讲文明、讲礼貌，身体力行，给孩子做典范带头作用。如：给孩子讲一些学问性、趣味性的故事，教孩子背诵一些儿歌，朗读一些诗歌，这样不仅能丰富孩子的口语力量，又能满意孩子生长过程中口动的需要，经这样正确引导定能使幼儿养成良好的习惯。以上证明孩子的父母硬是强制孩子不能动，就等于给生长中的孩子心灵上带上了枷锁，这对他们身体的发育、智力和独特的进展都是有害的。

有些淘气其实是孩子求知的反映，有些孩子的奇怪   性特强，但他们学问阅历有缺乏，这一对冲突的进展就表现为淘气。例如：有个孩子他妈妈每次洗衣服，他就去玩水，每次都把衣裤弄湿，挨了打骂，但他还是要去玩水，妈妈问他为什么要玩水，孩子回答：我用手一搅，就搅出许多泡泡。原来是孩子对肥皂水泡很感爱好，所以百玩不厌，打骂不怕，这看来就是淘气，其实却是在奇怪   心的驱使下，孩子的求知欲旺盛的表现。知道了孩子淘气的根源，就要正确对待孩子的淘气。孩子的文明，一方面要顺其自然，另一方面是正确引导，使孩子在生长过程中，即学到学问，又养成良好的品德习惯。

看来，无论什么样的同学都是可以有转变的。好动的孩子都是比较聪慧的孩子，我们应当充分调动这些孩子好动的习性，让他们帮助我们工作，赐予他们鼓舞与表扬，而不是一味地要求他们清静，不要动等，这样效果可能要好一些。

原来我也曾经认为，有些孩子真的就怎样怎样了，淘气孩子再怎么付出也是没有用的。但是如今，我转变了这样的想法。在他们玩劣的外表下，我已经看到了盼望，跟他们在一起，我已经感受到了一个胜利的雕玉者的喜悦，由于璞玉只要细心雕琢是会成为好玉的。如今我也真正的体会到为人师者的真谛付出，也需要用对方法!

读《爱的教育》故事书心得

这两天，我抽空把爱的教育读了一遍，这本书给我许多启迪，接下来我共享一下。

这本书的是意大利有名作家亚米契斯，它主要讲了安利柯升入四班级，从开学以来写了大约100多篇在他身边发生的一些关于爱、关于感恩的事情。它里边有哀痛的、兴奋的、催人泪下的、发人深省的……但我最难忘的还是那两篇，分别是《灾难》和《耐利的爱护者》。

《灾难》主要是说：在上学的路上，一位一班级同学突然离开了母亲的手，倒在了街上，一辆街车驶来，这一幕正好被洛佩谛看到，他大胆的跳了过去，把学校生救但他的腿却被街车扎伤。这件事，虽然自己没有经受过，但他却让我久久难忘，他为了救一个一班级同学不惜让自己受伤，他那种为人的精神让我尊敬。

《耐利的爱护者》主要讲了弱小的耐利学习很好，但同学们却不是很敬重他，有一天，他又被戏弄了，他却不抵抗，这一次卡隆跳了出来，爱护耐利，勿兰谛不怕，他尝到了卡隆的老拳，后来，再也没有人敢欺辱耐利了，卡隆也很敬重耐利，他们成了一对很好的伴侣。卡隆他特别的侠肝义胆，我知道了爱是互相的，这样的爱令人感动。

读了这本书，我知道了对父母的爱，对老师的爱，对同学的爱是做人的根本，要用一颗宽容的、真诚的、进取的、和善的心去爱祖国，爱家长，爱同学，爱惜弱小。

教育心得:我们班的故事大王-教学心得

教育心得:我们班的故事大王-教学心得

我们班里有个叫帅帅的小伴侣，特殊好动，上课时老师讲老师的，他自己干自己的`，屡次提示，但他仍旧我行我素，后来，我发觉他自尊心很强，便以此作为突破口去引导他、教育他。

一次，我讲故事，他坐在位子上，不是趴下就是歪着头，再次就是讲话。我多次示意、提示他，但仍旧如坐针毡。故事讲完后，他还在忙活。我走过去，让他讲一讲刚刚的故事，他抬起头，小眼睛盯着我一言不发，小手照样在桌上倒腾。我耐着性子说：“你很忙，要不要我帮你？他“嘿”地一下笑了说：“不用。”我说：“刚刚老师让你干什么来着？”他一边不紧不慢地动作着，一边恳切地说：“老师，我不会讲我妈妈说我没长脑子，没记性说话做事都爱忘。”我说：“妈妈这是跟你说着完，回去告知你妈妈，老师认为你是一个聪慧的好孩子。如今来给老师讲一讲故事好吗？”他看了看我，开头细声慢气地给我讲，在我的提示下，他把这个小故事讲完了，在全班小伴侣面前我表扬了他：“帅帅小伴侣真聪慧呀，老师特别喜爱听你讲故事，下次再讲给小伴侣听好不好？”他点点头，甜甜的笑了。

如今帅帅小伴侣不但能奖书上的故事，还能讲听过的录音故事，看过的影视动画片故事，上课也能掌握住自己好动的毛病了，看着他讲故事时那绘声绘色、神采飞扬的样子，想想他由妈妈评价的“没长脑子”的孩子，变成了小伴侣们全都推举的“故事大王”，这不正是我们敬重、理解并正确引导、教育的结果吗？

教学心得：我的教育教学故事-教学心得

教学心得：我的教育教学故事-教学心得

我是一名一般的老师，不知不觉已经工作十几个年头了。回首这十几年的教育教学之路，我没有做过什么轰轰烈烈的大事，正符合老师的职业特点：悄悄无闻，平平淡淡，可是平淡的教同学涯却给予我珍贵的课堂教学阅历。教学中我有这样的一些心得体会：

一、留意提高同学的主动性，营造良好的课堂气氛。

记得我刚踏上工作岗位的那几年，总觉得课堂上有些不对劲，气氛相当地沉闷。回想着课堂上死一般的寂静，我陷入了深思，找到同学谈话后才知道缘由：是我过分“强调”同学上课的纪律总是批判同学，极大地影响了他们学习的主动性。试想，假如自己在学习时，老师总是批判同学的话，同学怎么不会感到难过呢？那怎么还能主动开心地学习呢？比方说，假如人的心理压力很大，他们所学的学问就不会储存进大脑，而所做的反复练习会被“过滤”掉。相反，当你的心理压力小，学习的效果就好了。在痛心我的教学失误后我不禁思考着补救的方法。

最终我做了深刻的反思，我熟悉到：对于同学学习实践的任何尝试，我们都应当实行鼓舞的看法。同时也告知同学：“错误是不行避开的，这没有什么值得害臊的地方。我也喜爱你们的错误。”从那以后，我经常微笑着、耐烦地听完同学回答，并且准时制止其他同学的`嘲讽，爱护他们的自尊心和学习的主动性。

二、留意培育同学的自主学习和创新精神。

在每堂课中，我都会经受一些教育大事。我觉得从每一个大事中所感悟到的将是今后教学中最珍贵的财宝。我想，平常上课应多留意学问的延长，更好地开放课堂，让同学自由些、宽松些，多让同学多动脑筋，自主学习。我喜爱自主学习的这种形式教学，但这种课堂往往简单乱。优秀的老师应当留意处理好课堂上的秩序，避开消失“大乱”现象，尽可能做到活而不乱。

通过对《新课程标准》的了解和学习，我感悟到课堂应当向每一颗心灵都放开温情的怀抱。虽然同时也感到教学压力比以前大了，但新课程改革给老师们展现教学魅力的机会，给我们提高专业水平的机会，给我们和同学共同品尝教学过程喜悦的机会。俗话说：为了给同学一杯有价值的水，自己要努力开凿“一眼泉”。我们要坚持学习，向同行学习，向同学学习，向书本学习，向实践学习。我信任，只要真情地投入，必定会得到同学的真情回报。