《新标准职业英语2》836-2（郑玲）教案 第9课 Green Development Writing Translation

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课题第9课GreenDevelopmentWriting&Translation课时2课时（90min）教学目标知识技能目标：（1）学生可以掌握什么是备忘录以及如何组织一篇备忘录（2）学生可以掌握备忘录写作的要点（3）学生可以根据给定的信息写一份备忘录（4）学生能够掌握给定的翻译技巧（5）学生可以自己完成翻译练习思政育人目标：让学生具备英语备忘录写作和翻译的能力，使学生提升自己的知识素养教学重难点教学重点：掌握备忘录的写作方式，并能够独立写一篇备忘录教学难点：掌握给定的翻译技巧，独立完成翻译练习重点句式I’mwritingtoinformyouthatwewillthrowawelcomepartyforournewcollegeSongJiaonSaturdaynight.Asourcompanycontinuestogrow,itisnecessarytoprovidemorecommunaldiningspace,andwe.aregratefultoourfacilitiesteamfortheirhardworktomakethathappen.Ms.SongJiahasbeenworkinginthecompanyforthreeyearsandpreviouslyworkedinthepersonneldepartment.Inthenextweek,shewilljointhesalesdepartmentandreplaceMr.JiKangasJohn'sassistant.ThispartyaimsatwelcomingMs.SongJiaintothesalesfamily.Thankyouforyourattention.教学方法讲授法、练习法教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材教学设计第1节课：第2节课：教学过程主要教学内容及步骤设计意图第一节课视频导入（5min）【教师】播放英语备忘录教程，向学生展示什么是英语备忘录视频链接：/video/BV1jt4y1X7gP?from=search&seid=3713891119713705110&spm_id_from=333.337.0.0【学生】观看、思考、学习通过视频引导学生进行学习、思考，引起学生对通知的写作兴趣新知讲解（15min）【教师】解释英语备忘录的格式（详见教材）1．书端书端是写在备忘录开头的压缩信息。这些信息能帮助读者迅速判断备忘录的日期、来源、对象及主要目的等。情况不同，书端的格式有所不同，但是通常包括以下信息。Date（日期）：写在右上角或左边开头。To（致）：收件人姓名、职务等，可免称谓。From（自）：发件人姓名、职务等，可免称谓。Subject（事由/主题）：简要概括正文内容，使收件人一目了然。标题要简洁，不必是完整的句子，不使用句号。2．正文在书端内容下空一行或两行写正文，交代清楚人物（who）、事件（what）、时间（when）、地点（where）及原因（why）等要点。3．结尾结尾要明确表明你希望收件者做出怎样的反应，或希望其采取什么行动，以及最后的期限等。【学生】聆听、学习、记忆通过老师的讲解，帮助学生掌握什么是备忘录以及备忘录的格式；掌握备忘录写作的要点课堂练习（25min）【教师】要求学生阅读“Memo”英语备忘录案例（详见教材），并进行翻译备忘录日期：2022年4月17日致：所有员工上周五，我们学院举行了运动会。发件人：艾玛·约翰逊，市场部副总裁主题：设备更新通知，厨房区域将会在接下来几周内进行施工作业。由于我们公司正在继续扩展，因此需要提供更多的公共就餐区，十分感谢我们的设备团队为我们做出的努力，使得这一扩建能够尽快落实。如果此次施工为您带来不解或担忧，您可以在此查看完整报告。同时，我们对给您带来的不便深表歉意。从5月1日至5月31日，如果您需要使用微波炉，请移步二楼厨房。厨房和往常一样备有零食和苏打水。谢谢您的配合。【学生】阅读、翻译【教师】根据该文章，尝试以“Memo”为主题，进行英语备忘录写作练习写一份备忘录给销售部的全体同事，邀请大家出席周六晚上欢迎约翰先生的新助理宋佳女士的聚会。宋佳女士从下周起到销售部工作，接替季康先生的职务，担任约翰的助理。宋佳女士已经在公司工作三年了，之前一直在人事部工作。这次聚会的主要目的是欢迎宋佳女士加入销售部的大家庭。【学生】用英语写作【教师】展示一篇较为规范的范文，并通过讲解、分析，引导学生了解英语备忘录写作的技巧MemoDate:SaturdayNightTo:AllEmployeesinSalesDepartmentFrom:AliceSubject:WelcomePartyI’mwritingtoinformyouthatwewillthrowawelcomepartyforournewcollegeSongJiaonSaturdaynight.Asourcompanycontinuestogrow,itisnecessarytoprovidemorecommunaldiningspace,andwe.aregratefultoourfacilitiesteamfortheirhardworktomakethathappen.Ms.SongJiahasbeenworkinginthecompanyforthreeyearsandpreviouslyworkedinthepersonneldepartment.Inthenextweek,shewilljointhesalesdepartmentandreplaceMr.JiKangasJohn'sassistant.ThispartyaimsatwelcomingMs.SongJiaintothesalesfamily.Thankyouforyourattention.【学生】学习、理解通过写作练习，加深学生对知识点的了解，可以独立写一篇备忘录第二节课新知讲解（25min）【教师】讲解翻译中的语序调整翻译中的语序调整语序是各级语言单位在组合中的排列次序，既反映了一定的逻辑关系，又体现了人们在长期使用语言过程中所形成的习惯。因此，为符合目的语的表达习惯和目的语民族的思维模式，在翻译过程中，译者需要对原文的语序进行调整。语序调整包括词序和句序两个方面。一、词序的调整在英汉互译中，词序的调整主要包括定语和状语位置的调整。1．定语位置的调整（1）单词做定语。在英语中，单词做定语时，通常放在它所修饰的名词前，汉语中也大体如此。但是，当形容词修饰不定代词时，定语要后置，译成汉语时定语要前置。e.g.somethingimportant（定语后置）重要的事情（定语前置）（2）短语做定语。在英语中，修饰名词的现在分词短语、过去分词短语、不定式短语及介词短语等一般放在名词之后，而汉语则相反。e.g.theirattempttosendtheemail（定语后置）他们发邮件的意图（定语前置）2．状语位置的调整（1）单词做状语。在英语中，单词做状语修饰形容词或其他状语时，通常放在它所修饰的形容词或状语前面，而修饰动词时，一般放在动词后面，表示程度的状语修饰其他状语时，可放在所修饰的词之前或之后；在汉语中，状语通常位于所修饰的词之前。e.g.Heworksveryhard.（状语前置）他工作很努力。（状语前置）e.g.Modernscienceandtechnologyaredevelopingrapidly.（状语后置）现在科学技术正在迅速发展。（状语前置）e.g.Igetboredeasily.（状语后置）我易生厌倦。（状语前置）e.g.He’seasilydistracted.（状语前置）他注意力很容易分散。（状语前置）（2）短语做状语。英语中地点状语一般在时间状语之前，而汉语中时间状语则往往放在地点状语之前；英语中时间状语、地点状语的排列一般是从小到大，而汉语中则是从大到小。e.g.HewasborninHaidianDistrict,BeijingonMay20,1990.（地点在前）他是1990年5月20日在北京海淀区出生的。（时间在前）二、句序的调整在英汉互译中，主要包括主从句中时间顺序和逻辑顺序的调整。1．时间顺序的调整在英语复合句中，表示时间的从句可以放在主句之前，也可以放在主句之后，而在汉语中则通常按照时间顺序排列语句。e.g.Iwasreadingareportwhenmybosscamein.我领导进来时，我正在读一份报告。2．逻辑顺序的调整（1）在表示因果关系的英语复合句中，因果顺序很灵活，而在汉语中通常是原因在前，结果在后。e.g.He’sunhappybecausehegotfired.（原因后置）因为他被开除了，所以很不开心。（原因前置）（2）英语中有很多倒装句，翻译成汉语时应该转换成正常语序。e.g.LittledidIthenknowhowtowriteacontract.那时我还不知道怎样写合同。（3）在表示条件（假设）与结果关系的英语复合句中，条件（假设）与结果的顺序也不固定，而在汉语中通常是条件在前，结果在后。e.g.Istillhopeyouwillcomebackifarrangementscouldbemade.（条件后置）如果安排得好，我还是希望你能来。（条件前置）【学生】学习、理解、思考、记忆通过老师的讲解，加深学生对知识点的了解，培养学生的翻译能力，掌握给定的翻译技巧课堂练习（15min）【教师】要求学生完成课本上的翻译练习题【学生】思考、完成翻译习题【教师】挑选几个学生回答【学生】回答【教师】核对答案Ⅰ1 由于缺少工人，这个月的生产已陷入停顿。2 门口放着一堆雨伞，少说也有十二把，五颜六色，大小不一。3 这是下次要采访的先生。Ⅱ1 Weaccomplishedthetask,thoughitwasdifficult.2 Nothinghashappenedsinceweparted.3 Hehadtostayinbedbecausehewasill.【学生】理解、记忆通过课堂练习，巩固学生对知识点的理解，掌握给定的翻译技巧，独立完成翻译练习课堂小结（3min）【教师】简要总结本节课的要点Howtoorganizeamemoandgetthemainpointsofmemowritingthentheycanwriteamemoontheirown.Graspthegiventranslat