户外活动教案7篇

第第页户外活动教案7篇

户外活动教案篇1

?活动设计】

海洋球又轻又小且色调艳丽，以它为教具既简单操作又符合幼儿的爱好。本次活动预设通过以海洋球为主体的系列游戏场景的创设，引导小班幼儿在玩中充分探究并尝试利用身体的多个部位来运球，旨在加强幼儿身体掌握力，进展更多运动技能。同时，探究的过程中幼儿会发觉自己的身体有这么多的地方都可以用来运球，使其拓宽思维，探究欲和自信心都可以得到进展。

?活动目标】

1、探究运用身体的多个部位(手心、手背、两腿、胸等)以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球，同时，能按红、黄、蓝、绿4种颜色对海洋球进行分类。

2、初步养成遵守游戏规章的意识和习惯，在探究多种玩法时提高身体协调力、平衡力，掌控多种运动技能，培育发散性思维。

3、情愿和同伴共同探究多种“运球”的方式，体验集体活动和竞赛的欢乐。

?活动重点】探究运用身体的多个部位以多种方式(托、夹、抱)玩海洋球。

?活动难点】幼儿在一次运多个球的过程中能掌握住身体，保持平衡。

?活动预备】

1、知识预备：幼儿已有玩海洋球的初步体验，能较精确说出身体几个主要部位的名称。

2、材料预备：海洋球100个，红色、黄色、蓝色、绿色塑料筐各1个，小兔、小狗、小猫、小鸟﹑小牛头饰各1个，不同长宽平衡木2根，s形按摩地垫﹑方形地垫各5块，白色粉笔1支，大头娃娃挂图1幅，即时贴假设干，录音机1台，磁带1盘。

3、场地布置。

?活动过程】

一、预备部分。

随着《身体音阶歌》音乐，做热身运动，巩固对身体几个主要部位的认识。

二、基本部分。

1、初步尝试，巩固用双手玩海洋球的阅历。

(在网袋中选择自己喜爱颜色的海洋球放到指定的筐中。)

2、再次尝试，自由探究多个部位运球方法。

(1)师：除了用两只手，身体还有哪些地方能运海洋球而不使它掉落?

(2)幼儿尝试验索不同玩法，老师观测。

(3)集体沟通，展示与小结多种运球方法。

①请有创意的幼儿到台前展示自己的玩法。玩后引导其表述：“我发觉身体有什么地方可以运海洋球?哪些地方运球不简单掉下来?”

②出示大头娃娃挂图，用即时贴表现可以运球的几个部位。

3、巩固尝试。重点尝试两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

4、游戏。

(1)送礼物。

(此环节引导幼儿探究在平衡线路上运球，同时巩固上环节中学过的多种运球方法。)

①游戏玩法：每条小路上有运输“密码”(指定的身体某部位及不同运球方式)

1组要求用两手手心托球，学小兔一蹦一跳，把海洋球运到小兔家。

2组要求用手背托球，学小猫轻轻走，把海洋球运到小猫家。

3组要求把球夹在两脚之间，学可爱的小狗，把海洋球运到小狗家。

4组要求把球夹在脖颈上，学小鸟开展翅膀飞一飞，把海洋球运到小鸟家。

5组要求自由想出运球的方法把海洋球运到小牛家，可运多个球，比比谁运得多，而且不掉下来。

幼儿在运球途中要按“密码”运输且不能把海洋球掉到地板上。配班老师扮演大灰狼，在幼儿把海洋球分别运到小兔、小狗、小猫、小鸟、小牛家的途中，“大灰狼”随时涌现，老师提示幼儿用身体掌握好海洋球使其不掉下来，否那么会被“大灰狼”抓走。

②幼儿自由选择不同组别进行游戏。

③沟通。

师：你运了几个球?是怎么运的?

(2)运海洋球回家。

(此环节幼儿在不同材质平衡“路”上运球，并将球按颜色正确分类)

①游戏玩法：沿着不同材料构成的小路，依据海洋球的颜色将其放在相应颜色的筐子里。要求运球的途中不能把海洋球掉在地板上，假设球掉了或走出“小路”范围都要重新开始。

②幼儿自由选择不同组别进行游戏。

三、结束部分。

在共享沟通中自然结束活动。

1、引导幼儿说说游戏中自己印象最深的事。

2、师幼共同整理运动器材。

?活动反思】

在活动中，我设计了层层递进的目标与要求：

一、初步尝试，巩固用双手玩海洋球的阅历。

二、再次尝试，自由探究多个部位运球方法。

三、巩固尝试，重点学习两手心托球、手背托球、两腿夹球、在胸前抱球等多种方法运球行进。

四、通过游戏进一步巩固运用身体的多个部位运海洋球方法。

活动中各环节有机整合健康、科学领域，让幼儿在游戏场景中，充分利用身体的多个部位来运球，幼儿通过运海洋球给各小动物进一步巩固上一环节学习的运用身体的多个部位运海洋球方法。游戏中要求部分分幼儿一次运多个球，这不仅是一个难点，更是活动的重点。由于运多个球幼儿需要兼顾身体的掌握力、平衡技能及留意力，这对小班的孩子来说具有挑战性。游戏还有意识地将数学的颜色分类知识自然地揉合在其中。而且，在幼儿经过的每条小路上加大了难度，小路的材质较上环节不同，使游戏难度增加，从而进展幼儿多种技能，从而进展幼儿的协调、平衡等多种技能，并让幼儿充分体验到探究、练习带来的胜利和欢乐。

户外活动教案篇2

活动目标：

1、感知小鸡的形状特征和生活习性，了解它们与人们的关系，对小动物有喜欢、关怀之情。

2、练习走、跑、钻的基本动作。

3、做到动作灵敏及协调，初步树立自我爱护意识。

活动预备：

1、小鸡胸饰人手一份，母鸡胸饰一个，狐狸头饰一个。

2、丝巾人手一份，椅子、牛皮筋。

3、音乐磁带、录音机。

活动过程：

1、引起爱好

(1)老师将围巾围在头上作鸡妈妈，幼儿拿围巾的中间作小鸡。

(2)今日妈妈带你们去玩吧！(鸡妈妈带领小鸡四散跑步入场。)

2、游戏：放气球

(1)刚才有的小鸡听说去玩，兴奋得挥动起了丝巾。想一想我们能够用什么方法来表示兴奋呢？(把丝巾当气球向上抛。)

(2)幼儿练习放气球，老师引导幼儿观测为什么有的气球高，有的气球低。(把丝巾变小就能抛得高。)

(3)启发幼儿争论：怎样才能把丝巾变小？(把丝巾团紧。)

(4)引导幼儿依据争论结果再次练习放气球。

3、游戏：我的丝巾不见了

(1)小鸡们都很聪慧，下头我们边听鼓声边来练习跑步吧！鼓乐快，就快跑，鼓乐慢，就慢跑。鼓声一停，你们就马上把丝巾藏

在身体的任何部位，最好让妈妈找不到。

(2)幼儿游戏，老师依据游戏情景请个别幼儿说说丝巾藏在哪里。(藏在袖子里、藏在口袋里、藏在腰里、藏在衣服里、藏在背后、藏在腋下、坐在屁股下等。)

(3)争论：同样把丝巾藏在袖子里，为什么有的丝巾被我发觉，有的没有被我发觉呢？

(4)幼儿第二次游戏，老师鼓舞幼儿进取制造，想出与众不一样的藏法。

4、游戏：小鸡与狐狸

(1)玩到此刻，肚子有点饿了，我们去找点食物吧！可是，你们要细心被狐狸发觉。假如听到狐狸来了的声音，就立即躲在丝巾下头不动，要不就会被狐狸抓住。

(2)配班老师扮狐狸蹲在一角。幼儿听音乐学小鸡走、找食等动作。当听到狐狸来了的声音时，小鸡立即用丝巾把自我盖住，或蹲或站或趴。这时狐狸来了，它能够边检查边说：真想找只小鸡当点心呀！咦？这儿怎样都是五彩缤纷的squo;花squo;呢？假如没有抓到小鸡，狐狸就说等会儿再来吧，然后离开场地。狐狸走了之后，小鸡一齐用放气球等方法庆祝成功。

活动结束：

小伙伴一齐吃点心。

户外活动教案篇3

一、活动目标：

1.培育幼儿按意愿独立地确定游戏主题的本领，主题鲜亮而稳定。

2.让幼儿学会协商安排主角，与同伴进取交往，友好合作。

二、活动预备：

1.超市、银行、幼儿园等主题游戏玩具。

2.让幼儿了解超市、银行的工作性质、资料。

三、活动过程观测及调整：

1.老师出示超市、银行、幼儿园等的主题游戏玩具，径直引入游戏。师说"今日我们来玩主角游戏，这些玩具能够玩什么主题的游戏?"

2.师幼一齐回忆上次游戏情景，指出游戏中的不足，提示幼儿在这次游戏中改善。

师：小伙伴也发觉了游戏时我们有些地方做得不够，这次游戏时我们更要改正了，做个讲礼貌、爱惜玩具的好孩子，好吗?

3.幼儿自选主题，合作布置游戏场景。

4.引导幼儿安排和协商主角，可用"自报公议"、"猜拳"的方法解决。

刚开始幼儿还在争吵着当同一个主角，在老师的提议下，学习着用谦让、猜拳的方法来解决问题。

5.幼儿游戏，老师指导：启发幼儿各游戏主题串起来玩。

6.结束游戏：

(1)组织幼儿独立地、有条理地归类摆放玩具和整理游戏场地。

(2)让幼儿自评各自玩的游戏情景。

户外活动教案篇4

活动目标

1、探究椅子的各种玩法，充分练习跳等动作。

2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

活动预备

椅子假设干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)

活动过程

一、预备活动，引起幼儿的爱好。

运动员们可棒了，在运动场上获得了许多金牌，我们也来学学他们。

幼儿与师一起学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。

二、探究椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)

1、幼儿每人一只小椅子，自主地进行探究，走、跑、跳等动作，可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

老师留意观测幼儿，发觉创新的加以表扬，加强安全爱护。

2、集中，说说你是怎么玩的?

3、平衡的技能，在练习时从中抽去小椅子，或把椅子背横过来，形成障碍，提高游戏的难度。

4、休息，擦汗。

三、游戏：运动员大夺金

幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成)，摘取金牌。(播放运动员进行曲)

四、整理场地、结束。

反思

椅子是孩子们最熟识，每天他们都与小椅子亲切接触。在平常带班时，我发觉孩子们喜爱用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，但由于考虑到教室内活动空间狭小，担心全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的爱好始终深厚。班内幼儿的动作进展都较好，有的幼儿受家长的影响，对体育新闻有肯定的了解，知道许多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。我就以幼儿快乐、开窍、开朗为原那么，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

户外活动教案篇5

活动目标：

1、幼儿练习推车走或跑，进展幼儿动作的协调性和敏捷性。

2、在游戏中加强幼儿间相互合作的技能。

活动预备：

独轮车、沙包、可乐瓶

活动建议：

1、幼儿做开汽车的仿照动作进行热身活动。

每个幼儿手拿“飞盘”当方向盘，进行开汽车的仿照动作，边开边念儿歌“我是一名小司机”。

2、学习游戏，掌控游戏要领。

(1)创设游戏情境，引出游戏。

“小伙伴，今年农民伯伯种的大白菜丰收了，我们一起去帮农民伯伯运白菜吧。”“想一想你们用什么方法运输，能运的白菜又多又快。”

(2)出示独轮车，向幼儿介绍推独轮车的方法。

(3)老师示范独轮车的推车方法。

(4)幼儿尝试独轮车的运用方法，老师重点指导幼儿在推车的时候，双手要握住独轮车的车把，眼睛往前看，身体略微往前倾斜。

3、幼儿分组运白菜，比一比哪一组运的“白菜”又多又快。

(1)幼儿的独轮车上放上沙包，增加游戏的难度。

(2)第一轮游戏结束后，让运的快的一组共享一下自己的阅历，怎样运的白菜又多又快。

4、放松活动。

听音乐“开小汽车”走曲线。

户外活动教案篇6

一、活动目标

1、感受大自然，体验植树的欢乐。

2、体验同伴间团结合作的乐趣。

3、简约了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。

4、参加节日游戏。

二、活动预备

1、树苗及植树工具。

2、出发前的安全教育及预备。

三、活动过程

1、组织好孩子，进行出发前的安全规章教育。

2、给幼儿分组植树，老师在旁帮助。

3、完成植树，整理队伍并清点人数后返回。

四、活动延伸

绘画《我去植树》。

五、设计反思

树，不仅供应我们生活所需，也带给我们美妙的童年回忆。一棵树就是一个小小的生态区，它容纳、孕育了很多其他的生命。我们组织的《拜见大树》活动中，提供了一个让孩子们亲切树、认识树甚至爱上树的机会。让孩子们有从容和树相处的时间，让幼儿用他们天生的新奇心与敏锐的观测力去看树、听树、闻树、模树，去发觉树的种种样貌与内涵，让孩子们用语言和动作表达对树的美妙情感。总之，该活动不仅让幼儿亲身探究了大自然中的各种树，而且让他们以自己喜爱的艺术形式去表达对树的认识和喜欢，真正和大树做伙伴。

这个主题的开展抓住了幼儿的爱好点，并结合幼儿的年龄特点进行比较深入、细致的讨论。老师和家长始终是幼儿活动的支持者、引导者和合，为幼儿创设了想说、敢说、情愿说的宽松环境，激发了幼儿进一步活动的愿望。在开展活动的过程中，每个幼儿自主地参加，大胆地表达自己的想法，由于感爱好，所以幼儿都积极参加到活动中。

户外活动教案篇7

大班体育教案：传球

一、设计意图：

大班幼儿已经能够自主的跑，跳，并能参与一些基本的体育活动，传球这个游戏很受幼儿的喜欢，幼儿在游戏中能够手脚并用，到达全身的协调运动。在游戏中能获得很大的乐趣，它既加强了幼儿的体质，又强化幼儿的竞争意识和动作的协作潜力。

二、活动目标