《童装设计》第2章

1第一节统一与变化法则第二节节奏与韵律法则第三节对称与均衡法则第四节夸张与强调法则第五节比例法则第六节视错法则第七节仿生造型法则第一节统一与变化法则第一节统一与变化法则一、统一

统一指由性质相同或类似的形态要素并置在一起，造成一种一致的或具有一致趋势的感觉的组合。1.童装自身的统一性童装本身的统一性主要表现在六个方面：服装整体与局部式样的统一；服装装饰工艺的统一；服装配件的统一；服装色彩的统一；服装三要素的和谐统一；服装制作工艺手法的统一。42.广义的童装统一性

广义的童装统一性主要表现在三个方面：服装与儿童活动环境的统一性，童装要能随着儿童活动环境的变化而变化；服装与社会的统一性(自然环境与人文环境)，儿童在社会中的属性是天真活泼的象征，不能将童装设计得不符合其社会的属性，造成童装过于成人化；童装要表达儿童的特性也要与儿童统一。52.统一

62.统一

72.统一

8二、变化

变化是童装设计中的活跃因子，在幼童、小童、中童的服装中运用较多，并主要体现在以下方面：（1）款式变化（2）色彩变化（3）面料变化（4）饰品与服装的变化9二、变化

10三、调和调和是产生于统一与变化之间的一个动词，变化产生差异，调和意味着差异的变化，变化趋向于一致的结果就是统一。调和使相互对立因素的冲突性减弱，使之以一种相对和谐的方式形成一个整体。11三、调和第二节节奏与韵律法则13

一、节奏

节奏指某一形态或颜色以一定方式有规律地反复出现，如布局的疏密、图案的大小、颜色的浓淡等。在童装上，节奏的体现形式是多样的，服装上的每个元素都可以形成节奏。节奏使得整个服装层次分明，富有韵律感，主要的方式有以下几种：14

一、节奏

①在款式上服装局部设计的重复、多层次分割等，如蛋糕裙的层叠设计。②整体色彩上的单色重复、多色重复，色相、明度、纯度的颜色渐变等。③身具有节奏感图案面料的使用，以及不同质感、图案、颜色的面料的反复使用。④工艺上相同或不同手法的反复使用，如有规律的褶裥处理、多条异色明线的设计等。⑤饰品反复、规律性的出现。15

一、节奏

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一、节奏

17二、韵律形式主要有两种：一种是形状韵律；另一种是色彩韵律。1.形状韵律（1）有规律重复。（2）无规律重复。（3）等级性重复。（4）直线重复。（5）曲线重复。18二、韵律19二、韵律2.色彩韵律色彩韵律是指将各种明度不同、纯度不同、色相不同的色彩排列在一起，从而产生一种动的感觉，这种组合形式称为色彩韵律。第三节对称与均衡法则21一、对称对称又称为对等，指设计物中相同或相似的形式要素之间相互组合形成的绝对平衡。对称表现出的效果是各个部位空间布局和谐,即每个部分相对应。在童装设计中采用比较多的是左右、回转、局部等对称形式。22一、对称23二、均衡均衡也称平衡，是指在造型艺术作品的画面上，不同部分和形式要素之间既对立又相互统一的组合关系。在服装平面轮廓中，要使整体的轻重感达到平衡效果，就必须按照力矩平衡原理设定一个平衡支点。由于人体是对称的，这个平衡支点大多选在中轴线上，对于门襟不对称的款式，门襟上的某一点常常被选为支点。24二、均衡

第四节夸张与强调法则26一、夸张为达到某种表达效果，对事物的形象、特征、作用、程度等方面有意扩大或缩小，这种方法叫夸张。在服装设计中，借用夸张这一表现手法，可以取得服装造型上某些特殊的效果，强化其视觉冲击力，带来新鲜感和乐趣。27一、夸张28二、强调强调是设计师有意识地使用某种设计手法以加强某部位的视觉效果或风格(整体或局部的)效果来烘托主体，能使视线一开始就有主次感，有助于展现人体最美丽的部位。1.色彩强调2.工艺强调3.装饰强调第五节比例法则30在童装设计中，比例是决定服装款式中各部分相互关系的重要因素，包括整体与局部、局部与局部之间的关系，涉及面料、颜色、款式、着装方式、饰品选用等服装的各个方面。例如，服装分割部分的长短比例，上衣和与之搭配裙子的长度比例，领子和衣身的大小比例……甚至扣子的大小选择都是和比例相关的问题。第六节视错法则32

由于光的折射、反射关系，或是由于人与物体间的视角、方向、距离的不同，以及每个人感受能力的不同，容易造成人们视觉判断错误的现象称为视错。常见的视错包括尺度视错、形状视错、反转视错、色彩视错等。33一位土耳其的妈妈用视错给女儿做的“衣服”第七节仿生造型法则35

仿生设计在服装造型的整体表达上并不是追求原型的逼真外形，而在于模仿原型的特征和韵味，结合服装和人体造型的特点，使其成为既有原型特征，又符合人体结构的服装造型。仿生设计的经典之作是设计师克里斯汀•迪奥于1953