幼儿园大班语言活动教案《我长大了》

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幼儿园大班语言活动教案《我长大了》1

教材目标：

1、知道自己在幼儿园三年身体的成长改变。

2、感受和小伙伴一起长大的欢乐和骄傲。

活动重难点：

了解成长的过程。

活动预备：

画纸、油画棒、刚入园时的照片、刚到园时的身高记录、幼儿用书。

活动过程：

一、我长大了。

1、老师和幼儿一起争论长大的话题：谁还能想得起来自己刚入幼儿园是的样子?现在三年过去了，你们有什么改变呢?你是怎么知道的?

2、老师展示幼儿刚入园的照片。

争论：这是谁?和现在的她比有什么改变?请幼儿也来说说自己的改变。

3、引导幼儿表达成长的想法：看看自己长大的样子，你有什么感觉?心里是怎么想的?也来看看老师的改变吧。(老师展示自己童年的照片，让幼儿来分析比较。)

二、探究身体成长的事实。

1、引导幼儿运用自己在前面活动中掌控的测量阅历，来验证自己长大的事实：我们怎样才能知道自己长大了多少?爸爸妈妈是怎样做的?老师这里有你们刚入园时的记录，我们一起来比较一下。

2、3—4个幼儿贴墙壁站好，老师将他们入园时的身高画在墙壁上，然后在为他们画上现在的身高。

3、请幼儿自看看长高了多少，说说运用了什么测量的工具知道结果的。

三、表达成长的心情。

通过谈话、比较等方法，让幼儿感受自己的技能在不断提高、体会在自己的成长过程中父母及亲人对自己的关爱。

1、老师讲自己小时候的趣事，启发幼儿谈论小时候的.趣事。

2、小伙伴，你们在很小的时候闹过笑话吗?

3、你还想长得更高吗?假如你长的更高会发生什么样的故事呢?

四、引导幼儿谈话“长大了干什么”，使幼儿从小树立远大抱负。

老师在像你们这么大的时候，特别想当一名老师，经过我的努力，现在我真的成了一名老师啦!小伙伴，你们长大了想干什么?要想实现自己的抱负，我们从小应当怎么做呢?

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》2

活动目标：

1、理解儿歌内容，感知理解词语：大、小。

2、尝试运用各种感官，感知自己长大了。

3、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。

4、让幼儿尝试表达故事，进展幼儿的语言技能。

5、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

活动预备：

1、小伙伴小时候的衣物。(如：孩子们小时候的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)

2、小伙伴现在的.衣服。(如：孩子们现在的衣服、裤子、鞋子、帽子等物品)

活动过程：

一、幼儿通过感官感知大、小。

1、老师带领幼儿参观自己带来的衣物，请幼儿找找哪些东西大、哪些东西小，感知大与小。

老师：今日，你们带了自己小时候的衣服和小时候的衣服来幼儿园，你们现在看一看小时候的衣服和现在的衣服有什么区分。

2、引导幼儿穿一穿小时候的衣服，感知大与小。

老师：小伙伴们可以试一试穿一下自己小时候的衣服，看看是什么感觉?

二、幼儿通过观赏儿歌感知自己长大了。

1、展示幼儿带来的小衣服。

老师：这些小衣服现在能穿吗?

老师：为什么穿不了了呢?

老师：那小袜子呢?小鞋子呢》小帽子呢?能穿吗?为什么不能穿呢?

老师：哦!原来我们长大了。

2、老师完整的朗诵一遍儿歌。

老师：今日老师就要念一首《我长大了》的儿歌给小伙伴听一听。

三、幼儿学习儿歌。

1、援助幼儿理解儿歌内容。

老师：儿歌里说到了哪些东西变小了?(出示相应的实物)哪些东西变大了?(带幼儿做相应的动作)

2、引导幼儿完整的朗读儿歌。

四、幼儿讲解并描述自己长大了的改变。

老师：我们长大了，还有什么方面发生了改变呢?请你和旁边的好伙伴说一说。

老师：那个小伙伴情愿上台来告知我们自己的发觉哪些改变?

老师：现在，请小伙伴们再把儿歌念一遍。

五、整理教具结束本次活动。

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》3

一、设计思路：

随着幼儿生理的不断成熟，幼儿活动技能及活动范围不断扩大，幼儿对外界事物的认知也不断加强，本课将让幼儿在感知自身机体的进展下，进一步感知自己心理及认知技能方面的进展，培育幼儿自主性及想象技能，激发幼儿喜爱生命，喜爱生活的情感。

二、活动目标：

1、通过才艺展示，感知自己长大了。

2、争论自己长大的缘由及自己的生长过程。

3、激发幼儿爱父母、爱生活的情感。

三、活动预备：

诗歌《我最爱祖国》、各种职业的图片

四、活动进程：

1、复习诗歌《我最爱祖国》，感受自己从小班到中班直到大班自己的`想法的改变，体验自己长大了。

老师朗诵诗歌：小班的时候，老师问我，你最爱谁?你最喜爱什么?……中班的时候……现在我上大班了……老师和幼儿一起争论为什么自己的想法不断改变，是自己长大了吗?上了大班小伙伴知道了好多事情，也学会了好多本事，那我们为什么能学会这么多的本事呢?(引导幼儿争论自己长大的缘由：是妈妈的呵护，自己的努力，仔细认真，坚持、耐烦、刻苦……在争论中感受自己的长大的经受及自身的成长过程)

2、才能展示。

既然小伙伴们知道自己长大了也会许多本事，那小伙伴能不能给大家展示一下自己的本事呢?引导幼儿自由展示，培育幼儿的大胆勇猛，体验自己长大及拥有本事的成就感及骄傲感。

3、谈抱负，老师适时出示各种职业的图片。

师：我们现在是大班的小伙伴了，你们想一下，当你继续长大，你上了学校、中学、高校之后，像老师这样你会有什么理想呢?将来当你长得更大了，你会做什么呢?(引导幼儿想象，激发幼儿想象制造的积极性，为了更高的目标而努力)

五、活动延伸：

让幼儿在课下用绘画的形式画出自己的抱负。

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》4

一、活动目标

1、激发幼儿对美妙生活的憧憬，进一步加强幼儿的自我意识，进展幼儿想像力。

2、鼓舞幼儿努力学习。

二、活动预备

〔一〕物质预备各种职业图片。

〔二〕知识阅历预备

1、幼儿了解父母的职业状况。

2、请几位老师扮演各种职业人员。

三、活动过程

〔一〕让幼儿谈谈自己父母的职业，激发幼儿对将来美妙生活的憧憬。我们每个人都有爸爸妈妈，你知道自己的爸爸、妈妈是干什么工作的吗？他们是怎样工作的呢？

〔二〕请扮演各种职业的老师分别讲解并描述自己的工作。

〔三〕抽图片讲解并描述。

每个幼儿抽一张图片，并讲出图片上的人是干什么工作的，他们是怎样工作的。

小结：你们的爸爸、妈妈有的当医生，特地为病人治病、清除痛楚；有的当老师，教给同学很多知识。爸爸、妈妈真能干。

〔四〕启发幼儿说说自己长大以后干什么，鼓舞幼儿现在努力学习，只有学到真本事，长大以后才能做对社会有用的人。

1、引导幼儿大胆讲解并描述自己的志向及缘由。

2、组织幼儿争论如何实现美妙的愿望。

〔五〕我们都有自己的`愿望和抱负，现在我们的年纪还小，不能去实现那些事情，那么我们应当怎样做呢？

〔六〕小结，教育幼儿努力学习。

四、各领域渗透艺术：把自己的愿望和抱负画下来。

五、生活中渗透争论各种职业的人的工作。

六、环境中渗透布置各种职业的图片，供幼儿讲解并描述。

七、家庭中渗透了解爸爸、妈妈及四周的人的职业。

八、活动评价

项目

目标实现程度

内容适合程度

活动设计趣味程度

幼儿的“三性”表现

存在问题

等级

好

中

差

好

中

差

好

中

差

好

中

差

评价

√

√

√

√

幼儿园大班语言活动教案《我长大了》5

活动目标：

1、初步了解妈妈在自己成长过程中付出的艰辛苦动。

2、萌发爱妈妈，感恩妈妈的情感。

3、能以自己的方式表达对妈妈的爱。

4、依据已有阅历，大胆表达自己的想法。

5、乐于与同伴一起想想演演，激发两人合作表演的爱好。

活动预备：

1、《我是怎样长大的》PPT课件

2、场地布置"爱心礼品超市"

3、活动前幼儿已学会游戏《爱的轰炸》

活动过程：

一、游戏"爱的轰炸"引出主题

1、提问：你喜爱和妈妈在一起吗?

和妈妈在一起是什么感觉?

2、感知活动：观看和妈妈在一起的幻灯片。

二、看看、讲讲，初步了解在自己成长过程中妈妈付出的艰辛苦动。

1、提问：你知道宝宝在妈妈肚子里时，妈妈为他们做了些什么事情?预备了哪些东西?

2、观看PPT，沟通：妈妈为肚子里的宝宝做了些什么?预备了哪些东西?

3、小结：小宝宝在妈妈肚子里时，为了让宝宝更聪慧，妈妈要

给宝宝听音乐、讲故事，为了宝宝的健康，要去医院体检，要和宝宝一起做操、晒太阳，还要为宝宝预备衣服、毛巾、洗澡盆、奶瓶、床等很多东西。

4、争论：

⑴、宝宝诞生后，妈妈每天又要为他们做些什么呢?

看录像：宝宝诞生后妈妈要给他洗澡、穿衣服、换尿片、喂奶、哄他睡觉等。

⑵、过了几个月，宝宝长大了一些，妈妈会教他学什么本事?

看录像：宝宝长大一点以后，妈妈要教他翻、爬、走路、学说话等。

小结：每个宝宝诞生后，妈妈要为他做这么多的事情、还要教他学本事。现在你们上幼儿园了，妈妈还一贯为你们付出艰辛的劳动，呵护、关爱着你们的.成长。虽然妈妈很辛苦，可是她一点也不觉得累，由于每位妈妈都很爱自己的孩子。

三、萌发幼儿爱妈妈、感恩妈妈的情感。

1、提问：你们爱自己的妈妈吗?

2、争论：你怎样将心中对妈妈的爱表达出来呢?

3、小结：可以亲亲、抱抱妈妈，帮妈妈做事，关怀妈妈、照看