试析小学语文阅读教学创新性思维的培养

试析小学语文阅读教学创新性思维的培养一、引言

语文阅读是小学教育中的重要环节，对学生的认知能力、表达能力、思维能力起着至关重要的作用。然而，传统的语文阅读教学方式往往过于强调知识的灌输，缺乏对学生思维能力和创新能力的培养。本文将讨论如何通过创新性思维的培养来促进小学语文阅读教学的发展。

二、创新性思维在小学语文阅读教学中的重要性

创新性思维是指独立、有创造性地运用非常规思维方式解决问题的能力。在小学语文阅读教学中，创新性思维起到了至关重要的作用。

1.激发学生的学习兴趣。通过培养创新性思维，可以使学生在阅读中对问题进行探究和思考，从而激发他们的学习兴趣，提高对阅读的主动参与。

2.提升学生的分析能力。创新性思维要求学生能够揭示现象背后的本质，从多个角度思考问题，培养学生的分析能力，让他们能够更全面深入地理解文本。

3.培养学生的批判性思维。创新性思维要求学生能够从不同的角度出发，质疑现有观点，拓展思维边界，培养学生的批判性思维能力，使他们能够更好地审视文本中表达的思想观点。

4.培养学生的创造性表达能力。创新性思维能够激发学生的创造力，培养他们的创造性表达能力，使他们能够通过不同的方式将自己的思想和观点传达出来。

三、创新性思维在小学语文阅读教学中的具体运用

为了培养小学生的创新性思维，我们可以在语文阅读教学中采用以下几种方法。

1.开放性问题导入。在阅读开始前，教师可以提出一些开放性问题，引导学生从多个角度思考，并作出自己的猜想和推理。这样可以激发学生的思考欲望，培养他们的创新性思维能力。

2.创设情境。在阅读过程中，可以通过创设情境来引发学生的联想和思考。比如，在阅读一篇故事时，可以让学生设想自己置身于故事情境中，思考自己的感受和思维。这样有助于培养学生的创新性思维能力和情感表达能力。

3.激发学生的批判性思维。在学生阅读文本完成后，可以出示一些与文本内容相关的问题，引导学生展开批判性思维。例如，可以提出一些反常、矛盾的情节，让学生思考并分析发生这种情节的原因和影响。通过这种方式，可以培养学生的批判性思维能力和严密的逻辑思维能力。

4.提倡多元化表达形式。在进行阅读活动时，可以鼓励学生通过绘画、写作、演讲等多种形式来表达自己的思想观点。这样可以激发学生的创造力，培养他们的创新性表达能力。

四、小学语文阅读教学创新性思维培养存在的问题与对策

然而，目前小学语文阅读教学的创新性思维培养还存在一些问题，主要有以下几个方面。

1.教师缺乏相关培训和引导。目前，很多教师仍然停留在传授知识的层面，对于创新性思维的培养缺乏相应的教学理念和方法。

2.学生思维能力较弱。由于学生的学习环境和学习方式受到制约，很多学生缺乏独立思考和创新性思维的能力。

针对这些问题，我们可以采取以下措施加以解决。

1.提供教师培训和引导。学校可以组织相关培训和教研活动，加强教师对创新性思维培养的认识，分享教学经验，探讨有效的教学方法。教师还可以通过自主学习和参加研讨会等方式，不断提升自己的教学水平。

2.创设积极的学习环境。学校应该为学生提供良好的学习环境，鼓励他们积极思考和表达自己的观点。同时，教师还可以组织一些有趣的活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的创新性思维能力。

3.引导学生主动性参与。教师可以通过提问、讨论、小组合作等方式，引导学生积极参与阅读活动，锻炼他们的思维能力和创新能力。

4.多元化评价方式。传统的语文阅读评价主要以笔试形式为主，忽视了学生的创新性思维和表达能力。教师可以采用口头表达、绘画、写作等多种方式进行评价，促使学生充分发挥自己的创造力。

五、结论

小学语文阅读教学的创新性思维培养是一个长期而复杂的过程，需要学校、教师和学生共同努力。学校应该提供教师培训和引导，为学生