《工程测量实验课》教学大纲

《工程测量实验课》教学大纲一、基本信息课程代码：实验课程名称:

工程测量实验英文名称:

Engineeringsurveyingexperiment课程总学时:40

总学分:2.5

实验学时:16适用对象：城市规划专业

二、实验课程的性质与任务本课程是土木专业学生的必修基础课。实验教学任务是培养学生熟悉和掌握常用测绘仪器的构造、功能，掌握测量方法和步骤，以及计算、校核方法和绘图方法，了解测量过程中的误差来源，学会分析和解决问题。通过实验操作，培养学生严谨的工作作风和团结协作精神。了解测绘新仪器、新技术的原理及其在相关专业中的应用，以便更加适应社会需求。

三、实验教学目的与要求工程测量实验的主要目的是让学生发展自我动手、实地测图及绘图、测设的能力。通过实验课程的学习，加深学生对所学的基本概念、基础理论和知识的理解，熟练地使用所学仪器和进行实地测量、工程放样。提高分析问题和解决问题的能力，培养学生实事求是的科学态度，为今后的后继课程学习和实际工作打下良好基础。

四、考核办法和成绩评定标准1、考核方式、方法：测量学实验成绩按五级记分（A、B、B-、C、D），低于D级标准的返回重做，直至合格。以实验工作能力的强弱作为评定成绩的主要依据。每次实验按六项所示的项目优劣给予成绩，总实验成绩是多次实验成绩的平均；一般占总分的50%。在学期末或课程结束时，为复习和巩固实验教学内容，进一步对学生作补充了解，在实习期间可以安排时间举行一定的实验操作考试，但无论采取何种方式进行考核，都必须按实验课的目的要求，因此，最终的集中考试结果只能占总成绩的50%。2、实验成绩评定标准：评定各级成绩时，可参考以下标准：（一）优秀（A）（90分）能正确理解实验的目的要求，能独立、顺利而正确地完成各项实验操作，会分析和处理实验中遇到的问题，能掌握所学的各项实验技能，能较好地完成实验报告及其它各项实验作业，有一定创造精神和能力。有良好的实验工作作风和习惯。（二）良好（B）（85分）能理解实验的目的和要求，能认真而正确地完成各项实验操作，能分析和处理实验中遇到的一些问题。能掌握所学实验技能的绝大部分，对难点较大的操作完成有困难。能一般完成实验报告和其它实验作业。有较好的实验习惯和工作作风。（三）良好-（B-）（80分）能理解实验的目的和要求，能认真而正确地完成各项实验操作，能分析和处理实验中遇到的一些问题。能掌握所学实验技能的绝大部分，对难点较大的操作完成有困难。能一般完成实验报告和其它实验作业。有较好的实验习惯和工作作风。但记录、书写实验成果不美观、有涂改、结果计算错误等。（四）中等（C）（75分）能粗浅理解实验目的要求，能认真努力进行各项实验操作，但技巧较差。能分析和处理实验中一些较容易的问题，掌握实验技能的大部分。有30%掌握得不好。能一般完成各项实验作业和报告。处理问题缺乏条理。工作作风较好。能认真遵守各项规章制度。学习努力。（五）及格（D）（60分）只能机械地了解实验内容，能一般性地按实验步骤完成实验操作，能完成60%所学的实验技能，有些虽作但不准确。遇到问题常常缺乏解决的办法，在别人启发下能作些简单处理，但效果不理想。能一般完成实验报告，能认真遵守实验室各项规章制度，工作中有小的习惯性毛病（如工作无计划，处理问题缺乏条理）。

五、实验指导书唐平英等编《测量学实验指导与实验报告》（人民交通出版社）张敬伟主编《建筑工程测量实验与实训指导》

（北京大学出版社）

六、实验项目、内容与要求实验一

实验项目名称：水准仪的认识、使用与等外水准测量实验类型：综合性实验实验学时：3每组人数：5

实验目的：熟悉水准仪的构造，掌握等外水准测量的外业工作方法、记录及计算方法。

教学要求：熟悉水准仪的结构与使用方法，掌握用双面尺进行等外水准测量的外业工作方法，记录及计算方法；掌握等外水准测量的检核方法。

教学方法：讲解、示范教学；以学生实际操作为主，现场指导。

实验内容提要：采用DS3型水准仪对一闭合水准测量路线按普通水准测量的方法进行4个测点间的高差测量及其高程的计算。

实验二

实验项目名称：经纬仪的认识、使用与角度测量实验类型：综合性实验实验学时：4每组人数：5

实验目的：掌握测回法测定水平角、竖直角的基本操作要领。

教学要求：熟悉DJ6或TDJ2经纬仪的基本结构及主要部件的名称、性能和作用，掌握经纬仪光学对中法安置；掌握测回法测水平角、竖直角的操作步骤及记录、计算方法，

教学方法：讲解、示范教学；以学生实际操作为主，观察指导。

实验内容提要：按一个测回法测定一个三角形的三个内角及其竖直角.

实验三

实验项目名称：全站仪的认识及使用实验类型：基本操作实验学时：3每组人数：5

实验目的：进一步熟悉光学对中法，掌握普通全站仪的基本构造及性能、采用测回法测角度、距离。

教学要求：了解全站仪器的构造和性能；熟悉全站仪的使用方法。

教学方法：讲解、示范教学；以学生实际操作为主，现场指导。

实验内容提要：介绍全站仪构造和性能，并作示范；每人完成一个测站点的水平角、2个距离的观测。

实验四

实验项目名称：GPS-RTK认识、坐标采集及成图实验类型：基本操作实验学时：2每组人数：5

实验目的：掌握GPS-RTK碎步测量坐标采集的方法和原理，课后AUTOCAD（或者CASS成图软件）画局部图。

教学要求：了解中海达RTK的构造和性能；熟悉中海达RTK的参数设置及使用方法；

教学方法：讲解、示范教学；以学生实际操作为主，现场指导。

实验内容提要：介绍中海达RTK的构造和性能，并作示范；每组完成一组30-40个点的碎步点数据采集。要求野外采集数据后，在测绘软件里进行数字化成图，或先计算出各碎部点坐标后，熟悉掌握用AutoCAD或者CASS进行数字化机助成图的方法。

实验五

实验项目名称：测设点的平面位置及高程测设实验类型：验证性实验实验学时：4每组人数：5

实验目的：了解放样的工作步骤与方法；掌握距离、角度测设、高程的方法.教学要求：掌握测设点平面位置、高程的方法，掌握全站仪、水准仪和钢尺在测设工