庆六一迎端午活动方案_第1页
庆六一迎端午活动方案_第2页
庆六一迎端午活动方案_第3页
庆六一迎端午活动方案_第4页
庆六一迎端午活动方案_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第第页庆六一迎端午活动方案

庆六一迎端午活动方案1

一、活动目的:

为了丰富同学们的业余生活,营造轻松、愉悦、和谐的学校文化氛围,表达新乡学子积极向上的精神风貌。在六一国际儿童节来临之际,新城子乡中心学校特决断进行“庆六一”系列活动”。

二、活动内容:

1、新队员入队。

2、进行“庆六一”团队游戏竞赛活动。

三、活动主题:

童心同乐

四、活动时间:

20**年5月31日〔星期日〕下午1点至3点

五、活动地点:

操场

六、参加对象:

全体师生

七、活动要求:

1、各班在活动前需要对同学进行纪律教育,要求全体同学在活动过程中肯定要遵守纪律,不得任意大声喊叫,不得扰乱活动秩序。有破坏活动秩序的同学将由场地负责老师取消活动资格。

2、负责各项游艺活动的.老师,须自行或叫同学在5月31日中午前预备好本项目活动所需一切物品及游戏须知,5月31日中午12:30前布置好活动场地。

3、5月31日1:00集合,各班按指定区域在操场站好,各项目负责人准时到位。

4、活动前班主任老师要向同学宣讲活动规章,并留意安全教育,反对弄虚作假。活动结束后,各班级要做好本班所在位置卫生工作。

5、游艺活动中,各游戏负责老师需要负责此项目同学安全。

6、各项游艺活动结束后,将全部的道具放到总务处归总,以便下次运用。

庆六一迎端午活动方案2

一、主题名称:

粽情衣尚

二、活动来源:

传统的节日“端午”和孩子们憧憬的六一儿童节就要到了,恰逢两个节日相邻,端午节是我们的传统节日,端午节的故事是必不可少的,怎样让孩子们直观的感受端午呢?我们想到了包粽子,这一最径直的方式。对于孩子们来说六一是他们自己的节日,怎样让孩子们过一个有意义有欢乐的节日呢?我们预备了大量的废旧物品,让孩子和家长用自己的双手制造属于自己的世界上独一无二的服装,相信这份体验孩子将终身难忘。

结合这个活动,我们桃子班创建了“粽情衣尚吧”盼望通过此次活动增进亲子感情,感受浓浓端午气氛,体验制造带来的欢乐,让孩子度过一个欢乐而又有意义的节日!

三、活动目标:

1、让小伙伴们了解端午节由来,感受端午节快乐的'气氛,和家长一起尝试包粽子。

2、通过用废旧物品和家长一起制作环保服装,体验制造的喜悦。

3、通过活动增进亲子感情,感受欢乐。

四、活动预备

1、收集有关端午节主题的图书和故事。

2、收集有关端午节的物品和食品:如香囊、艾草、划龙舟图片、包粽子用的江米、大米、蜜枣、葡萄干、花生米、江豆、红豆、粽叶、棉线等,煮粽子用的高压锅。

3、收集废旧物品:旧挂历、报纸、易拉罐、旧光盘等,预备剪刀、胶水、操作手工纸纸、彩条等

五、活动一:包粽子

晨谈:

1、请幼儿看赛龙舟视频,激发幼儿的爱好,引出端午节由来。介绍屈原的故事,初步了解端午节的由来。

2、请幼儿相互沟通自己对端午节的阅历

3、介绍艾草、香囊、粽子让幼儿了解,丰富幼儿有关端午节的知识。

包粽子:

1、老师介绍原料,并示范包粽子。

2、孩子和家长一起包粽子,煮粽子。

3、共享

六、活动二:制作环保服装

晨谈

1、请幼儿看环保服装制作的衣服图片。说一说这些服装是用什么做成的?引起孩子的爱好。

2、出示制作用的物品,请孩子说一说这些物品可以怎样组合和变异,可以做成什么?

3、你想做一件什么服装,用什么材料呢?

制作环保服装

1、老师介绍原料和图片,提出制作时需要的遵守的规章。如孩子不能在教室里走来走去,不能大声说话干扰别人,不

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论