幼儿园中班元宵节活动方案

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幼儿园中班元宵节活动方案1

活动目标

1、知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)；

2、初步尝试用语言、艺术等不同的形式表达自己的认识与感受；

3、感受小伙伴与老师一起做元宵、吃元宵的欢乐

4、情愿积极参与活动，感受节日的欢乐。

5、让幼儿知道节日的时间。

活动预备

1，师幼共同布置活动室，悬挂幼儿与父母共同预备的红色物品；

2，面粉、盘子、小碗、小勺等。

3、在网上收集花灯和元宵节的视频。

详细活动过程

1．各班观赏各式各样的元宵节的视频，了解元宵节的来历及习俗(赏灯、吃元宵等)。

2，观赏花灯，初步感受其不同的造型、色调和图案。

3、尝试用较完整的语言介绍花灯的名称与特点，体验说一说、玩一玩的欢乐。

4．知道元宵节是中国的`传统节日，元宵节有品尝元宵的习俗。

5．通过做、煮、品尝元宵，享受制作食物的乐趣。

6．能用简短的语言讲解并描述元宵的味道以及自己品尝元宵时的心情。

教学反思

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过观测、学习、体验等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验。

幼儿园中班元宵节活动方案2

活动目的：

1、激发幼儿参加制作元宵活动的爱好，体验大家一起庆祝节日、共享劳动成果的欢乐。

2、指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵。

3、引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。

活动预备：

1、橡皮泥。

2、老师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。

3、音乐《喜洋洋》等。

活动过程：

一、引入主题(以喜洋洋音乐为背景音乐)。

小伙伴，你们知道今日是什么节日吗?对，今日是元宵节，你们兴奋吗?为了庆祝元宵节，我们一起来表演一个节目，好不好?

二、元宵的来历。

小伙伴们表演的真棒!老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的好孩子。下面老师要考考你们。

1、哪位小伙伴知道元宵节在什么时候?(正月十五)

2、元宵节人们有什么习俗?(吃元宵、挂灯笼等)

小伙伴们真聪慧!老师讲解并描述：元宵的来历。

三、说说元宵。

1、小伙伴们看，今日老师给你们带来了几样礼物，(老师展示几种元宵)问：这是什么?你知道它是用什么材料做成的吗?(糯米粉、各种馅等)元宵这么美丽，你想不想也来做元宵呀?

2、大家先不要焦急做，谁知道元宵分几部分?元宵是什么外形的?我们怎样把元宵做成圆的呢?(把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团)小伙伴们真聪慧，我们现在就开始做元宵。

四、制作元宵。

1、小伙伴们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿看谁做得多。

2、幼儿开始制作，老师巡回指导。(放背景音乐喜洋洋)

五、幼儿展示自己的作品。

现在，小伙伴们都已经做完了，我们看看谁做的'又快又好。接下来就是我们的“欢乐恰恰恰“时间。请各位小伙伴吃元宵。老师统计好个数，给小伙伴盛元宵。(老师动员做的多的小伙伴让给做的少的小伙伴。)

七、吃元宵。

刚才你做了多少元宵，现在就可以吃多少元宵。

八、老师总结

今日，小伙伴们在一起渡过了一段欢乐的时间，我们不但知道了元宵节吃元宵，还知道了怎样去做元宵。

齐楚燕赵皆降服(打《史记》一句)--四国顺之

口道恒河沙复沙(打《史记》一句)--不可胜数

故(打《史记》一句)--总之不离古文者近是

坚持究竟(打《史记》一句)--虽死不易

死而轻于鸿毛(打《史记》一句)--故无贵无贱

好读书(打《论语》一句)--学而不厌

尖(打《论语》一句)--小大由之

莫中美人计(打《论语》一句)--戒之在色

退席(打《论语》一句)--不在其位

门外汉(打《论语》一句)--未入于室也

为储户保密(打《四书》一句)--慎言其余

洪湖歌声融暮色(打《滕王阁序》一句)--窜梁鸿于海曲

回来洛阳(打《前出师表》一句)--还于旧都

科举制度(打《前出师表》一句)--试用于往日

人家在何处(打《前出师表》一句)--以咨诹zōu善道

子游(打《聊斋志异》一篇名)--鼠戏

使女择焉(打《孟子》一句)--决汝汉

易之而教之(打《孟子》一句)--选宾为主

测鼠(打一词牌名)--卜算子

休得多言(打一文学名词)--歇后语

何谓状元(打一文学名词)--第一人称

同等待客(打一文学名词)--主人公

天女散花(打一新兴词语)--高消费

无可奈何花落去(打一常用词)--感谢

你知道元宵节吃元宵的来历吗?不知道没关系，下面本文就为大家介绍一下元宵节吃元宵的来历。

正月十五吃元宵，“元宵”作为食品，在我国也由来已久。宋代，民间即流行一种元宵节吃的新颖食品。这种食品，最早叫“浮元子”后称“元宵”，生意人还美其名曰“元宝”。元宵即"汤圆"以白糖、玫瑰、芝麻、豆沙、黄桂、核桃仁、果仁、枣泥等为馅，用糯米粉包成圆形，可荤可素，风味各异。可汤煮、油炸、蒸食，有团聚美满之意。陕西的汤圆不是包的，而是在糯米粉中"滚"成的，或煮司或油炸，热热火火，团团聚圆。

元宵节的主要吃食是元宵。元宵也叫“汤圆”、“圆子”。据说元宵象征合家团聚，吃元宵意味新的一年合家美满、万事如意。

吃元宵的习俗源于何时何地，民间说法不一。一说春秋未楚昭王复国归途中经过长江，见有物浮在江面，色白而微黄，内中有红如胭脂的瓤，味道甜美。众人不知此为何物，昭王便派人去问孔子。孔子说：“此浮萍果也，得之者主复兴之兆。”由于这一大正是正月十五日，以后每逢此日，昭王就命手下人用面仿制此果，并用山楂做成红色的馅煮而食之。还有一种说法，元宵原来叫汤元，到了汉武帝时，宫中有个宫女叫元宵，做汤元非常拿手，从今以后，世人就以这个宫女的名字来命名。这两个传奇不见史料记载，不足为信。

关于元宵节吃元宵的最早记载见于宋代。当时称元宵为“浮圆子”、“圆子”、“乳糖元子”和“糖元”。从《平园续稿》、《岁时广记》、《大明一统赋》等史料的记载看，元宵作为欢迎元宵节的应时食品是从宋朝开始的。因元宵节必食“圆子”，所以人们运用元宵命名之。

元宵在宋朝很宝贵，姜白石有诗“贵客钩帘看御街，市中珍品一时来，帘前花架无行路，不得金钱不愿回。”诗中的“珍品”即指元宵。

到了现代亦有与元宵节有关的故事。袁世凯在做了大总统之后心犹未甘，还想当皇帝，因美梦不能成真，终日苦恼。一日他的姨太太说要吃元宵，话刚一出口，就被袁世凯打了一个耳光，因“元宵”与“袁消”谐音，从今袁世就给手下的人下了个指令，以后不许再说“元宵”，而只能说“汤圆”。后来有人就此事写了一首打油诗：“诗吟圆子溯前朝，蒸化煮时水上漂。洪宪当年传禁令，沿街不许喊元宵。

元宵是用糯米粉做成的圆形食品，从种类上分，可分实心和带馅的两种。带馅的又有甜、咸之分。甜馅一般有猪油豆沙、白糖芝麻、桂花什锦、枣泥、果仁、麻蓉、杏仁、白果、山楂等;咸馅一般有鲜肉丁、火腿丁、虾米等。用芥、葱、蒜、韭、姜组成的菜馅元宵，称“五味元宵”，意寓勤劳、长期、向上。

元宵的制作方法许多，南北方有很大的差异。南方做元宵时，先将糯米粉用开水调和成皮，然后将馅“包”好;北方做元宵，先把馅儿捏成匀称的球，放在铺有干糯米粉的箩筐里不断摇摆，时常加入清水使馅沾上越来越多的糯米粉，直至大小适中。元宵大小不一，大者如核桃，小者假设黄豆。

幼儿园中班元宵节活动方案3

活动内容：

语言活动"赏花灯、猜灯谜"。

活动目标：

1、引导幼儿了解赏花灯、猜灯谜是元宵节的风俗习惯之一，感受过节的愉悦心情。

2、能用清晰连贯的语言描述自己的花灯，并讲解并描述一个谜语。

3、进展幼儿的语言交往技能。

活动背景：

正月十五"元宵节"前后，孩子们纷纷跟着大人前去公园参观灯会。

活动预备：

1、物质――每人预备一盏花灯，上面贴有一那么谜语。小奖品假设干。

2、知识――有过过节的生活体验。

活动进程：

一、导入

直截了当引入主题：正月十五闹花灯，赏灯猜谜就是我们元宵节的风俗习惯之一。

二、开展

1、赏灯活动。

〔1〕幼儿相互观赏各自的花灯，老师引导幼儿用连贯的语言介绍自己花灯的外形、颜色、名称及特别之处等等。

〔2〕请几名介绍有特色的幼儿给大家介绍自己的花灯。

2、猜谜活动。

〔1〕老师将幼儿分成两组，A组持有花灯和奖品，并给B组幼儿念谜语，B组来猜灯谜，猜中了即得到奖品。老师讲清玩法后，幼儿自愿开展游戏。〔依据时间进行交换〕

〔2〕集体讲解并描述自己猜谜的`状况：谁猜中了我的灯谜？我自己猜中了几个灯谜？

〔3〕集体将难猜的灯谜找出来，大家一起猜，或带回家请爸爸妈妈援助猜。

三、结束

将A组和B组得到的奖品比一比，看哪队成功了？

鼓舞幼儿将自己猜到的谜语回家说给爸爸、妈妈听，让他们也来猜一猜。

幼儿园中班元宵节活动方案4

一、指导思想：

元宵节是我国传统的重要节日之一，民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天。为了使我园幼儿对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，我们以幼儿与家长自制灯笼、做元宵、猜灯谜等亲子活动为载体，充分地让幼儿感受“元宵节”特有意义及给人们带来的'喜气和快乐。

二、目标：

1、能与家长积极参加赏灯、猜灯谜、搓元宵等活动，体验集体过节的欢乐。

2、知道元宵节是中国人的传统节日之一，感受节日的欢快气氛。

三、活动预备：

1、搓圆子的材料。

2、大盘子、一次性小碗、汤匙

3、幼儿与家长自制元宵灯一盏

4、猜灯谜谜面，悬挂操场

5、每班预备十个谜语贴在花灯上

6、发出邀请，家长参加

四、活动安排：

时间：20**年2月26日

地点：各班教室、大操场

五、活动流程：

1、和幼儿一起欣赏花灯和玩花灯。(操场)

2、各班教室做元宵。

(1)谈谈说说：我吃过的各种元宵。

(2)幼儿与家长共同制作元宵。

(3)品尝元宵，感受劳动带来的欢乐。

3、家长带领幼儿猜灯谜。(操场)

4、活动结束。

幼儿园中班元宵节活动方案5

一、设计思索

元宵节是我国传统的重要节日之一，又称“上元节”、“灯节”。民间正月十五闹元宵已有悠久的历史，它伴随人们迎来春天，是把节日习俗表达得最为彻底和典型的传统节日。在主题活动中，通过调查、参观、学习和表演等不同形式的活动，幼儿不仅能对元宵节的传统文化和民俗习惯有一个基本的了解，更可以通过自身的参加和表现，进一步获得对节日气氛的体验，猎取多方面的阅历：

①农历正月十五是元宵节，是团聚的日子。

②元宵节有很多传奇、故事、儿歌。

③元宵节有吃元宵、玩花灯、猜灯谜、划旱船等丰富的风俗习惯。

④“元宵”象征着“团聚”，它有不同的种类和味道。

⑤元宵节有各式各样的花灯，给人们带来了喜气和快乐。

二、各年龄段主题活动目标

小班主要目标：

(1)知道元宵节是团聚的节日，初步了解元宵节人们的活动和特别的食品——元宵;

(2)开心地参加元宵节各种活动，感受节日的欢乐气氛。

中班主要目标：

(1)知道农历正月十五是我国的传统节日——元宵节，了解元宵节的来历及习俗(玩灯、赏灯、吃元宵、划旱船等);

(2)感受与家长、老师、小伙伴一起玩花灯、猜灯谜、吃元宵的欢乐

大班主要目标：

(1)尝试通过多种途径获得元宵节的相关阅历，进一步了解元宵节的来历和风俗习惯

(2)积极参加“闹元宵”的筹备和庆祝工作，在和老师、同伴一起过节的过程中，进一步感受团聚的意义

三、活动实施概况

活动名称：欢高兴喜闹元宵(赏灯、猜灯谜)

组织形式：亲子形式(分班级组开展)

活动时间：20**年*月*日下午小班15：40、中班15：55、大班16：10

活动预备：园内展出各式各样的花灯和灯谜、各种小礼物

活动建议：

1.参观花灯展，观赏花灯的'形状、色调、图案。

2.沟通对灯谜的认知阅历，丰富对灯谜由来、种类和结构的认识。

3.积极参加赏灯猜谜活动，老师对优胜者予以适当的嘉奖。

四、主题活动环境创设

班级环境：

(1)师幼共同布置“漂亮的花灯展”，悬挂幼儿购买或参加自制的花灯;

(2)收集幼儿在节日中赏灯、玩灯的照片，布置主题墙饰;

(3)在家长园地贴出“致家长的信”，介绍主题活动的构想和协作事项。

园内大环境：

(1)园内大厅悬挂老师、幼儿与家长共同收集和制作的各式花灯，花灯下悬挂各种灯谜;

(2)宣扬展板：开展元宵节活动的方案及要求。

幼儿园中班元宵节活动方案6

活动目标：

1、学习用湿糯米粉搓元宵并能团得较圆。

2、能感受到元宵节的欢乐。

活动预备：

1、请幼儿收集花灯，布置活动室。

2、用湿糯米粉适量，消毒过的盘子一组一个。

3、幼儿用肥皂洗净双手。

活动过程：

一、欣赏花灯，感知元宵节。

1、幼儿自由欣赏花灯，相互观赏。

2、引发幼儿争论：为什么现在要玩花灯？

3、小结：元宵节这一天，大家都要看花灯、玩花灯、做元宵、吃元宵。

二、引导幼儿搓元宵。

1、老师介绍做元宵的`材料，湿糯米粉。

2、争论制作方法引导幼儿将湿糯米粉搓成长条，再分成一段一段的，最末将每一段搓圆。

三、幼儿操作。

老师将湿糯米粉分给幼儿，让幼儿自己动手操作。提示幼儿不能把元宵掉到地上，以免弄脏。然后将幼儿做好的元宵送到厨房请师傅援助煮沸熟。

幼儿园中班元宵节活动方案7

活动内容：做汤圆

活动时间：20**年2