XX二中小学体育艺术21项目实施方案

巴里坤县二中“体育艺术2+1项目”实施方案为认真贯彻落实中共中央国务院《关于增强青青年体育增强青青年体质的意见》和教育部公布的《学校艺术教育工作规程》，全而实施素养教育，增进学校体育和艺术教育的进展，让每一个学生都能较好地把握两项运动技术和一项艺术技术，为学生终躯体育和提升审美素养，陶冶情操奠定良好的基础。结合我校实际情形，特制定本实施方案：一、指导思想以教育部《教育振兴行动打算》、《中共中央、国务院关于增强青青年体育增强青青年体质的意见》为指针，提升学校办学品位、增进学生全而进展为目标，以“2+1项目”为平台，提髙“2+1项目”的实施，让每一个学生能够学习把握两项体育运动技术和一项艺术特长，提高学生的体育素养、审美乐趣和人文素养，尽力营造健康向上的校园育人环境，为学生的终身进展奠定良好的基础。二、实施原那么：1、全面进展的原那么：课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如安在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率,艺体教师要把实施“1、全面进展的原那么：课堂是开展“2+1项目”的主阵地，如安在课堂上切实提高“2+1项目”工程的效率,艺体教师要把实施“2+1项目”融入新课改当中，要以保证体育、音乐、美术等课程有效教学为核心，充分发挥课堂教学主渠道作用,实施“2+1项目”的进程也是促使师生在课堂上一起提高的进程。2、终躯体育的原那么：体育、艺术工程是实施素养教育重要内容。推动“2+1项目”实施，必需以增进学生全而进展，树立终躯体育为原那么。依照学生的进展需求，系统地设计能切实提高学生体艺技术的内容和方式体系，有效开发体育、艺术教育功3、 主体能动性原那么：开展“2+1项目”，学生是主体，按新课改的要求，贯彻新的教育理念，以生为本，引导学生，激发学生参与体育、艺术活动的踊跃性，通度日动积存和磨炼，长见地、得乐趣，从而把握运动技术和艺术技术。4、 进展特长的原那么：开展“2+1项目”，确实是张扬个性，进展特长，确实是进一步拓展教育的空间，促使学生进展特长，学校进展特色，从而建设有特色的体育、艺术教育课程体系，让学生自由选择自己喜爱的活动内容，参加自己喜爱的艺体项目，提升教育教学质量。三、 实施对象：全部学生。四、 项目内容（一）体育类项目体操类：首选项目：健美操、技术和轻器械体操、跳绳系列。专门推荐项目：跳绳系列。田径类：耐久跑（女生800米，男生1500米）、50米、100米、200米、400米、跳高、跳远、立定跳远、抛掷沙包等。推荐项目：《国家学生体质健康标准》测试内容。球类：篮球、足球、排球、乒乓球、羽毛球、毬球等。专门推荐项目：篮球、排球、羽毛球、乒乓球。（二）艺术类项目1•美术类书法（毛笔字、铅笔字、钢笔字）、篆刻、素描、中国画、水彩（水粉画）、漫画、科幻画、摄影、民间美术（刺绣、剪纸、泥塑）等。推荐项目：书法、中国画、民间美术。音乐演出类合唱、钢琴、课堂乐器、笛子、舞蹈等。推荐项目：中国舞、竖笛、合唱、声乐。五、“2+1项目”领导小组：组长：郑志杰副组长：薛军哈南组员：学校教务处工作人员、全部艺体教师及各班班主任六、活动内容和实施方法1•与大课间活动相结合。坚持天天上午第二节课后阳光大课间活动，依照要求进行“2+1项目”形式的活动，时刻为20分钟。各班开展丰硕多彩的大课间活动；与音体美教学课堂及课外文体活动相结合音体美教师结合各自学科特点在课堂上开展“2+1活动项目”，按期组织评选，分时期分层次评选出明星学生，要求学生全数参加体育活动和艺术活动。与爱好小组活动相结合。每周礼拜四七、八节课（80分钟），依照学生报名情形，单独组班，由体艺专任教师予以辅导。与按期开展学校大型活动相结合如田径运动会、篮球运动会、书画作品展、文艺汇演等，多层次搭建各类展现舞台，按期组织各类单项竞赛，通过竞赛设置项目认定品级。七、“2+1项目”的教学评判学校成立由校长任组长，体育教师、音乐教师、美术教师、各爱好小组负责教师和班主任联合组成的“体育、艺术2+1项目”相关考核小组。依照教育部制定的《“2+1项目”体育与艺术技术标准》和学校实际，制定《巴里坤县二中“体育、艺术2+1项目”技术标准（试行）》。（一）对学生评定一、 进程性评判：进程性评判要评判学生学习进程中的目标达到度和学生达到目标的学习进程，因此，除要评判学生学习进程中知识与技术的习得进程外，更要评判体艺训练中评判能力提高、情感提升、适应形成等进程。二、 评判形式：“2+1项目”技术评定以本人现场演出或取得校级以上各单项演出、竞赛、创作和测试的奖项；作品通过本校写字能手评定、美术作品收藏，可直接取得相应的考级技术认定。3、 综合性评判：“2+1项目”的除技术性评判，在认定中应参考学生的爱好、态度、知识的修养等全而表现，以增进学生对项目的关注，并终身受益。4、 评判品级：依照学生的个体不同，对其原有水平的测定和对预期目标的完成情形，对学生评定的品级分为：优秀、良好、合格。五、 评判呈现方式：对学生的评定由学校组织统一实施，并将认定结果记入《学生综合素养报告单》和学生成长记录册。六、 个人材料的积存：对以纸制作品和工艺品的材料注意平常的搜集整理。（二）对教师（班主任、专业教师）评判一、 教师从教必需有打算、有进度、有学生考勤记录。二、 有完整、真实的学生“2+1项目”活动情形档案资料，并指导学生保留好自己的作品。3、 专业教师应按学校教学打算的要求，达到规定课时与教学目标。4、 学校通过对教师听课、查阅教学资料、访问等形式，对教师履行工作职责情形综合评判，纳入学期考核。八、组织和保障（一）组织机构及相关责任人一、领导小组要紧职责：决策、组织、和谐、保障。2、教务处：组织教师开展实验工作，关注实验进展，对实验中显现的问题及时向领导小组反映，以便作出妥帖解决。3、 体育、艺术教师：是“2+1项目”要紧的组织者和实施者。要增强理论学习，改良教学方式，不断提高专业技术水平。帮忙学生选择适合自己的项目，正确指导其训练，为终身受益打好基础，并负责对学生进行时期性考核。同时，协助班主任弄好“2+1项目”的治理工作。4、 班主任：是“2+1项目”的组织实施者之一。帮忙学生选择适合自己的项目，指导学生重视“2+1项目”档案资料的进程性资料的搜集和治理，为评判学生提供真实、完整的数据。支持专业教师的教学工作和活动的开展，将“2+1项目”作为班级一项重要工作。同时，班主任也应提高体育、艺术的修养，提高“2+1项目”的治理水平。（二）保障方法一、 资金保障：依照上级有关要求，设立实验专项经费，用于开展活动，培训教师，科研和奖励等，保证明验顺利推动。二、 师资保障：组织教师增强学习，认真领会实施“2+1项目”的目的意义，提高参与实验的踊跃性和主动性。通过集中培训和自培,引导教师树立新理念，踊跃探讨实施“2+1项目”的方式和途径，解决实验进程中显现的实际问题，为“2+1项目”实验提供有利保证。3、设施保障（1）运动场地：标准的篮球场4个，排球场1个，羽毛球场地1个，器材场1个，立定跳远场地等多个。（2） 体育器材：篮球架4付，