2023年小学作文点评评语

2023年小学作文点评评语小学作文点评评语1

1、你写的校内一角真美那花，那草，那树，那长廊无不包含着无比宠爱之情你是个会视察，会生活的人，老师，同学都观赏你！

2、本文以…为线索，运用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强

3、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，…行文流畅，简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的…文章清逸婉丽，流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣，再加上一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣

4、全文可圈可点的佳句不少，给文章增加了些文学情趣

5、本文在故事情节上或许并无特殊之吸引人之处，但仍不失为一篇胜利之作，其一，较好地刻画了角色的形象，其二语言生动丰富，生活气息浓，起到了良好的表情达意之效果

6、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷

7、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人

8、这篇文章选择了一个全新的角度，让你的思想可以在这里自由的驰骋，这是你最大的胜利之处。老师要提示你的是透过纷纭的世事，总有一些准则可供我们处世时把握，让你的思想更深刻些，你将会时时收到“滴水看世界”的效果。

9、如许娟秀的字迹，清楚严整的结构，不由给人以耳目一新的感觉，这一点老师真的应当向你学习。就让我们在今后的语文学习中相互促进好吗？

10、文如其人，你的文章和你的为人一样朴实豁达。你的作文功底很好，这也是你长期磨练的结晶。希望你在将来的学习过程中，专心感受和体会生活，写出更加感人的好文章。

11、文能言声，我想文章正是你心灵的反映。人生的路途的确很曲折，也很漫长，但只要你努力执着地往前走，胜利的桂冠必将属于你。

12、文能怡情。不能把写作文当成自己的一项负担，而应当以主动的心态细腻的笔触记录下自己的心路历程。

13、可以说你的文章充溢了真情实感。人嘛，失败在所难免，有志气能面对失败就更加难能珍贵。我信任是金子，总会有闪光之时。希望你尽快调整心态，你将会发觉天空更加湛蓝。

14、真是“下笔如有神”啊。看来你肯定阅读了大量的文学作品。内容如此丰富，更显示了你的文学功底。只是假如把材料再按肯定的逻辑依次调整一下，此文会更精彩。

15、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

16、作文如做人，从你的生活感受中可以看出你是个主动上进的好青年，你看事物有自己的独到见解，相识深刻，真是难能珍贵。

17、这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇新颖的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞

18、笔下的春天丰富而又漂亮：红的花，绿的草，青的山，蓝的天……

19、你阅读广泛，积累了大量的词句因而在描写人物的动作，神情时，能用贴切的词形象地表达出来老师为有你这样的学生兴奋只要接着努力你的作家梦定会圆

20、你的课外生活真精彩，从你的文中老师知道你是个好棋手不但棋艺好，棋风更好什么时间也跟你学一招再学几年，去参与象棋大赛，肯定会拿奖的

小学作文点评评语2

1、前后内容关联不够紧密，部分内容过于孤立，与文章主体联系不够亲密。

2、叙述简略粗糙，唯有框架式结构，人物缺乏显明的特性特征。

3、详略支配不当，主次不够分明。

4、内容多为线条式勾画，缺乏点式的细描。

5、与时代气息不符，内容过于陈旧老化。

6、重点突出，中心明确，立意显明。

7、观点明确，好恶立场分明，使人一目了然。

8、主题干脆凸现于内容之中，明白扼要，毫无赘意。

9、主题肃穆，思想高尚，进取心较强。

10、中心不够明确，立意不够清楚。

11、主题含混晦涩，文意渺茫模糊，写作目的不清。

12、虽有中心主题，但表达不够充分有力，言而不实，空而无力。

13、主题不够肃穆，思想之中尚有糟粕。

14、你是个很有主见又不乏真知的学生，对你的观点我非常认同，但假如行文支配中结构再紧凑些，那就是锦上添花了。

15、本文用词精确，严密，语言平实自然，而比方，拟人等修辞的运用更使文章锦上添花。

16、结尾好像没有写完，应能与开头照应。

17、情节发展较平缓，缺乏肯定的起落性。

18、情节改变平淡无奇，缺乏新意。

19、情节平直，毫无悬念，平铺直叙似记流水账。

20、过程具体，结尾却简略不全。结构不合理，给人以虎头蛇尾之感。

21、构思不合常理，内容漏洞百出，不能反映生活的真实。

22、情节大起大落，转换太快，不够连贯自然。

23、选材过于通俗，不具肯定的代表性，老题材老思想，平淡无奇。

24、虽然选择了生活中具有肯定叙写价值的事务，但由于分析不透彻，挖掘不深，事务潜含的道理未能深刻地体现。

25、选材平淡无奇，过于老旧粗俗简洁无趣，不具新意，难于深刻地反映生活的时代性真实性。

26、未能通过小事情反映大道理，“以小见大”的表现手法运用还不够娴熟。

27、对人物形象缺乏多角度的刻画，只是选取了某一狭窄的题材，片面地显现了人物某一方面的性格特征。

28、能够选择生活中具有典型意义的题材，事务的代表性较强。

29、选材新奇独特，不附平凡，一扫迂俗之气，令人耳目一新。

30、虽述平常事，但分析透彻合理，理性挖掘较深，凸现了事务的本质。

31、事务虽小，但反映出较深刻的道理，具有肯定的普遍性。

32、从多方面多角度选材，充分体现了人物的特性特征，人物形象丰满。

33、语言简朴，感情平淡，情意不够深切。

34、感情过于浓烈，不似有感而发，反倒是搔首弄姿，自作多情。

35、情感缺乏深度，未能以景传情，未能由事生情，感情虽潜藏于文中，但未能深化挖掘。

36、语言不够晓畅，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人费解。语句啰嗦，言不达意，只详不略，赘话连篇。

37、选材过于通俗，不具肯定的代表性。

38、逻辑推理实力较弱，证据不够确凿充分。

39、详略支配不当，主次不够分明。

40、心理刻画不够生动详细，未能有力地表现人物的思想、看法。

41、中心不够明确，立意不够清楚。

42、主题含混晦，文意渺茫模糊，写作目的不清。

43、中心不够明确，立意不够清楚。

44、思路不太清楚，标点运用不正确，结构不够完整，用词不够精确。

45、详略支配不当，主次不够分明。

小学作文点评评语3

1、全文语言流畅，行文伸展自如，自然潇洒，称得上是一篇较胜利的之作。

2、语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。

3、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。

4、这篇取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

5、能过合理的想象，反映出意味深长的哲理，引人深思。行文流畅简洁，充分发挥了自己的想像力，是一篇不错的文章。

6、采纳了对比衬托法，在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的状况作对比介绍。使描绘的形象更为突出，增加了文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

7、采纳了妙引歌谣法。在文章的开头引用古今中外喜闻乐见的，可以给人一种活泼亲切的感觉。文章内容丰富，可读性强，主题明确，是一篇佳作。

8、本文采纳了第一人称的写法，让读者感同身受，直击心灵深处。文章中塑造的人物鲜活，情节引人入胜，通篇读起来亲切自然可信。

9、开头简明扼要，内容丰富可读。语言平滑晓畅，刻画细致，描写生动。句意含蓄委婉，暗含深意。读毕如酒后余香，不绝于口。

10、文章选题角度刁钻，反复从不同角度，不同方面来强调作者的观点，说理充分透彻，立意显明。

小学作文点评评语4

1、这般丰富的内容，简直和作家写出来的差不多呀……你的习作有血有肉，读起来真是一大享受……你的作文内容详细，我读的非常过瘾……你平常确定爱看作文书，才写出这么多字……

2、干巴巴的内容犹如白开水，一点味道也没有，多加些美丽的词句就好喝了……不如刘维维字数多（或者举其他差生名字），你不觉得有点难为情吗……你的作文像90岁老太太的嘴，干瘪空洞，讲话直漏风……

3、流畅生动的语句，好像庐山瀑布，飞流直下，通顺极了……比方得非常贴切，说明你一向视察细心……你怎么想出这么奇妙的拟人句的……反问句运用在这里多么合适……这个感叹句表达了你当时真实的'感情……古诗引用恰到好处，我以后也要把学过的诗用到作文中去……歇后语用的妙啊妙啊，把我肚子都笑疼了……

4、作文疙疙瘩瘩，读起来很难过，犹如走在乡下凹凸不平的小路上，不当心就简单跌一跤……句子像被谁切断了，不完整……写好后细致读一读，就会发觉不通的地方……不要怕麻烦，好文章都是改出来的……不能老希望别人替你改，要学会自己修改每句话……

5、小节分的清清晰楚……小节划分合适……一个小节讲一层意思，段落分明……

6、层次混乱，一节包含那么多内容，读着有喘不过气来的感觉……小节分的太少，你舍不得多分吗……中间一节还能再分几个小节……一、二小节不该分，要合并……这一节与上面小节内容联系不上……

7、重点突出……重点部分写的具体，不错……事情的经过如数家珍都叙述清晰了……按巡游的依次记叙了各个风景点，重点描写了……

8、第一节写的过于罗嗦……看不出这篇作文重点是什么……不是重点的内容应当简洁写一写……

9题目簇新，像春天的竹笋，又嫩又脆……题目很有意思，让人忍不住想看下去……告知我，你从哪想出这么绝妙的题目……题目加标点符号（省略号、问号、感叹号、破折号），别出心裁……我很喜爱你这个好玩的题目……

10、题目老一套，人家就没多大爱好看你的作文了……这样的题目人人都会起，太一般……内容写的好像和题目对不上号……动动脑筋，换个啥题目更合适……我看题目不如叫《……》更恰当一些……

11、标点打得规规则矩，看出来你是个做事顶真的人……标点用得非常精确……

12、内容再精彩，标点马马虎虎乱打，大家也不情愿读你的作文……丢了很多标点，你想让我一口气不停地读下去，憋死我呀……标点可不好吃碍…标点打的太多，读起来一跳一跳的，仿佛瘸子走路……希望你仔细打好每个标点……一句话意思说完了应当打句号……省略号占两格，不能打在一个格子里……

13、这篇写的超过上一篇，接着加油碍…内容再详细生动点，你很有希望成为作文小组成员……多读书细视察勤思索，你的习作很快就会在报刊上发表……丁逸珊、娄维又不是神童，他们能做到的，信任你也能做到，而且会比他们表现更精彩……都是秦老师教，你还怕写作水平不上升吗……

14、每晚坚持看作文书，我就是这样驾驭了许多好词语的……世上无难事，只怕有心人……现在你习作的字数比以前多多了，这是你仔细写日记的结果……你不想成为作文明星吗？练出一双“贼眼”吧……上次你的作文在班里公开朗读，向你表示庆贺。下次争取写得更棒，好吗？……

15、不要总担忧自己比别人笨，只要按秦老师要求做，你的幻想迟早会实现……老是写不出什么内容，是因为你付出的汗水还太少……把作文小组同学的日记、作文借去多看看，保证对你有很大帮助……

16、灵感从来不喜爱探望懒汉……勤奋勤奋再勤奋，当你的名字出现在报纸上的时候，你会觉得吃点苦是值得的……

17、文章开头与结尾时的诗化语言，充溢想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。

18、虽为一件小事，但作者却描述得绘声绘色，结尾处不行或缺的点晴之笔，较好地突现了文章主题。

19、本子清秀、整齐，如同海滨小城的街道一样，找不到一点脏……端端正正的字迹，让人看了真舒适……你的字像印的一样美丽……很惭愧，我字没有你写的好看……

20、随随意便，字哪能不像猫掏的似的……字不在格子中间，当然看起来不顺眼……你的字东倒西歪，是不是今日风太大，才刮成这样的……我不信任你的字写不好，恒久就这么潦草……仔细耐性地写，你会写的比我还要棒……

小学作文点评评语5

1、朗诵作品的时候，句与句之间，总得有一点时间的间隔；假如没有这种间隔，人们听起来就会觉得拖泥带水，缠夹不清了。我们平常讲话，句与句之间都是略有停顿的。要不然，人家就听不清晰了。有时，我们也遇到过一些“快嘴二婶”“悬河先生”，讲话就像快刀切菜一般，“笃笃笃笃……”，快得就像杂技演员抛几个小球似的，像鸡儿啄米似的。他们讲话，句与句间原来是有停顿的，但是那种停顿异样短促。因此，尽管他们言词滔滔，滔滔不绝，听的人却经常禁不住皱眉蹙额，不得不用手掌在耳朵后面“搭了个凉棚”，要求道：“什么？我听不清晰，请你慢一点，再讲一遍！”

2、这篇童话小作者想象大胆新颖 ，立意超群。用了美丽隽秀的语言写了一场森林审判大会的全过程。揭露了当今社会滥砍乱发不道德的行为，读后发人深省。全文用词精确，小动物们的证词句句铿锵有力。是篇极有教化意义的习作。

3、开头不错，从对方的角度进行思索，有进步！作者自己也进入了童话世界里，描写要细致。

4、这是一篇童话故事。文章能通过清爽好玩的语言，描写“动物寄冰块”的一件事，字里行间充溢了童真童趣。在你的笔下，童话故事绘声绘色，让人觉得簇新好玩，老师而为你叫好！极度举荐！

5、这是篇童话故事，小作者发挥奇异的想象，运用生动活泼的语言，对人物的神态、动作、语言进行了细腻而精确的描述。文章以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

6、假如你有孙悟空的七十二变，首先变出一支神笔，把你的字变好，这才是皆大高兴的事。震洋啊，自如其人。

7、故事修写得比较完整，如能加进几句对话，如能把对话写得更多些，更生动些，你的文章会修改得更好。

8、文中写了金木水火土五个小精灵守护森林、赐予人们欢乐却被无情地夺取了生活的森林，而人们也因为破坏环境、失去小精灵，受到大自然的惩处，过着苦痛的生活，最终人们相识到错误，找回小精灵，重新过上欢乐的生活。这则寓教于乐的童话表达了爱护环境，爱惜大自然的美妙愿望。

9、“花可不只是为了花落，而是为了享受人生的意义。”这样富有这里的题记起到引人入胜的效果。“花开不只是为了花落，而是为了带给土地一片朝气；人活着不只是为了死，而是为了带给人间一片暖和。不是吗？”这样的后记与题记呼应，达到浑然天成的效果。文章用亲切朴实的语言，运用了动作描写、语言描写、心理描写叙述了花开的意义在于奉献自己体现自己的人生价值。

10、标点符号，不但可以使文章段落分明，断句清楚，而且，它还可以表现各种各样的语气。人们朗诵作品的时候，尽管没有把逗号、句号、问号、感叹号等等名称念出来，但是它对朗诵者的声调是起了作用的。赞扬这些标点符号是文章中不声不响、埋头苦干的英雄，我想也未尝不行。

11、这是一篇极富童真和现实意义的童话。随着小学生年级的上升，他们的书包也在不断地加重，面对日益沉重的学业负担，我们都在反思：究竟何时能够让学生真正地减负？小作者用童话的形式，描述了书包减肥的过程。减来减去，什么也减不了，结尾书包的长叹，表现出了孩子们在沉重的学业负担面前无可奈何的心情。的确是一篇构思奇妙的作文。

12、这是一篇童话作文，小作者构思奇妙，以新奇独特的方式介绍了春天的漂亮景色。语言生动活泼，行文安逸自如，自然潇洒。全文酣畅淋漓，隐藏着快乐与期盼，是一篇不错的习作。

13、小作者以丰富的想象力、极具新意的构思。运用动作描写、语句描写、心理描写等将小熊历险的全过程呈现在纸上。行文思路清楚，值得其他同学学习与借鉴。

14、这时一篇特殊优秀的童话作文，一篇好作文的几个要素都能在这篇作文中找到。开头结尾，简洁、有力；文字功底不错、行文流畅；对事务的视察细致入微、描写得活灵活现恰到好处；叙事有序、不拖沓；关键是小作者充溢了想象，把本该是一篇描写硬币的一般的状物作文写成拟人化的想象作文，让作文有了生气，没有肯定的功底，是很难做到的。

15、我们很熟识丑小鸭的故事，都知道丑小鸭有一个恨心的鸭妈妈，却不知道鸭妈妈的良苦专心。本文就是从鸭妈妈的角度来说出它真正的意图：“鸭场里飞不出天鹅，只有走出去它的翅膀才会硬，它才能找到它的同伴飞向更广袤的天空”。

16、这是一则令人万分感动故事。以树喻人，让我们想到了父母。父母为了儿女可以舍弃一切，放下全部，甚至放弃尊严，为的只是儿女能多陪一陪他们，岁月如刀，逝去的时间，留下的又有什么呢？

17、通过对话和动作，顺当地写下去，特别连贯，又特别生动，心理和神态的描写，使文章增色不少。合志向象，文面美丽。

18、这篇童话是对《乌鸦喝水》的续写，想象奇妙合理，叙事详细完整，且寓理于事，理、事契合，篇末画龙点睛揭示中心，好！

小学作文点评评语6

一、剪裁得体。笔墨集中，详略有致。语言简洁，概括性强。主题主动开头简洁结尾有力之外，善用悬念，使情节曲折引人。材料典型。

二、本文采纳了第一人称的写法，使得具有很大的优势，对于塑造人物，表现中心起到了良好的作用，读起来亲切自然可信思路清楚，节奏明快

三、本文事情过程写得详细，明晰，条理清晰作者在叙事的同时加入了恰当的心理描写，充分表达了

四、文章用孩子的语言叙事，显得自然，朴实，如同一股清泉结尾点题，起到了画龙点睛的作用

五、文章真实生动，情真意切，特殊是运用权文章极具感染力，发人深思

六、叙述事情条理清楚，能正确地运用动词，运用比方贴切，生动献计献策读后能从中受到教化

七、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清爽活泼的气息

八、这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇新颖的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞

九、开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭实力

十、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

十一、文中描绘的清爽活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

十二、文章虽短，但叙述生动描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神

十三、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力

十四、通过细致视察，采纳了合适的语言把绘声绘色地描述了出来，文章虽短但不显单调，语言通俗但不失风趣

十五、对人物的语言，神态，动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未了

十六、朴实自然的童心体现在文中，使文章散发着清爽活泼的气息

十七、这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇新颖的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞

十八、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，精确

十九、开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭实力

二十、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

二十一、文中描绘的…清爽活泼，欢快明朗字里行间跳动着的童心，使文章也有了生命力

二十二、文章靠着丰富的想象，靠着多彩的语言，将…呈现读者面前

二十三、文章简洁明白，语言平淡朴实

二十四、作者视察细致，想像力丰富，运用拟人，比方等手法，使生动活泼，引起了