七年级音乐教学计划

2015—2016学年度八年级音乐下学期教学计划本学期我担任八年级的音乐课教学工作，为了在教学中有明确的方向和目标，使教学工作开展得更好，我制定了本学期的教学计划。八年级学生经过前阶段的学习，对初中音乐教学已经有了一定的了解，因此，本学期要继续加强他们对音乐知识的了解，扩大他们的音乐视野。一、指导思想学生通过音乐课程的学习和参与丰富多样的艺术实践活动，探究发现领略音乐的艺术魅力，培养学生对音乐的持久兴趣；学习并掌握必要的音乐基础知识和基本技能。达到“以美育人”。并根据学校的工作计划，结合本学期的工作时间，贯彻党的教育方针，努力完成好本学期的工作任务。二、依据课标分析教材：根据新课程标准的要求和学生的实际情况，我从学生和教材两个方面进行分析如下：学情分析：八年级学生喜欢音乐，音乐素质较好，在歌唱方面较突出，但偏爱流行音乐，都很喜欢上音乐课，但是不喜欢学习乐理知识，误认为音乐课就是唱歌课，而且这些歌曲可以是书本上的，也可以是现在流行的。再加上初一时期的学习阶段有一个承上启下的作用。在本学期，学生将巩固并自己应用曾经学过的知识，而且，学期学习的知识又为今后几年的学习打下坚实的基础。教材分析：本册教材共分五个单元，按四个板块布局：第一板块内容与培养学生爱国主义情怀，增强集体主义精神，充分体现了“以美育人”的指导思想。第二板块以我国各民族优秀的传统音乐文化为主，目的在传承音乐文化过程中增强中华民族音乐文化意识。第三版块介绍世界其他国家和民族音乐文化，加深对音乐文化对多样性的理解。第四版块围绕音乐体裁与形式，音乐风格与流派，与姐妹艺术相关的音乐作品展开。教材内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐基础知识与基本技能。三、依据课标分析本册教材的基础知识、学生应掌握的基本技能：1、音乐基础知识：学生通过音乐课程的学习和参与丰富多样的音乐实践活动，让学生学习并掌握音乐基本要素（如力度、速度、音色、节奏、节拍、旋律、调式、和声等）、常见结构、体裁形式、风格流派和演唱、演奏、识谱、编创等基础知识。2、音乐基本技能：学习演唱、演奏、创作的初步技能，能够自信、自然、有表情的演唱歌曲，在音乐感知基础上识读乐谱。依据课标分析本册教材的重难点：根据新课程标准的要求和学生的实际情况，我认为本册教材的重难点如下：基本乐理：音乐知识本学期从基础的乐理知识学起，让学生对乐理的认识有一个阶梯式的学习。唱歌课：掌握歌唱的基本要求、基本姿势、呼吸的基本要求、歌唱发声训练的基本要求、歌唱的艺术处理；做到音高，节奏准确，咬字、吐字清楚，有感情的演唱歌曲；难点是合唱教学中注意声部间的和谐，均衡，各个声部不相互干扰，讲解正确的用嗓方法，防止喊唱和用嗓过度。欣赏课：要求学生了解人声的分类和声乐的演唱形式，了解常见的音乐体裁与形式，了解中外著名音乐家及其相关作品。难点是对欣赏作品的情感把握及欣赏课对中外民歌和部分大型组歌有关知识的理解与掌握。依据课标分析课程资源的开发与利用：1、音乐课程标准和音乐教材是音乐课程最重要的基本资源。依据课标和教材精心地、创造性地实施音乐教学。2、充分利用学校的教学设施如:音乐室、舞蹈室、器乐排练室及满足课堂教学所需的课堂乐器如：钢琴、电子琴、音像器材，常用的打击乐器、民族乐器、西洋乐器及多媒体教学设备等。3、学校图书室为老师们购置的音乐书籍读物，供教师备课、研究教学使用。4、学校的广播站是音乐教育的重要资源之一，配合课堂教学，播放积极健康向上的音乐如：课间操时间、学生餐厅用餐时间，很好的拓宽了学生的音乐文化视野，形成良好的校园文化氛围。六、具体教学措施：1、认真备课，做好课前备课、课后及时反思的工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时转变教学思想观念，注意与新课标结合，并注意备学生，在备课时，应紧抓住培养学生的审美能力为核心和围绕感受、体验情感这两点来设计教案。课前准备要充分。

2、充分调动学生的学习兴趣，因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分发展。

3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣，突出学生在教学中的主体地位。

4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。

5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合，采用多种教学手段，提高课堂教学效果。

6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。

7、开展各种各样的活动，检验教学效果并达到锻炼学生的目的；成立课外活动小组，让有兴趣学习音乐的学生有学习的机会。教学进度