小班社会教案3篇

第第页小班社会教案3篇

小班社会教案篇1

活动目标

〔1〕引导幼儿初步懂得夏季酷热要留意防晒，不在烈日下玩耍。

〔2〕进展幼儿平衡技能和动手操作技能，培育幼儿对美工活动的爱好。

〔3〕援助幼儿认识一两种常见的降温工具，并简约了解人们夏季防暑降温的方法。

〔4〕体验明显的季节特征。

〔5〕有初步的解决问题的技能。

环境创设：

〔1〕在墙饰中展示有关夏天的景色，服饰，活动的图片。

〔2〕在活动区增设各种夏季用品，让幼儿制造性的表现和展示夏天。

〔3〕为孩子们换上小凉席。

活动预备

〔1〕常见的降温工具的实物，图片，降温的方法的图片或课件。

〔2〕夏季幼儿的服装，如短裤，背心，裙子，凉鞋假设干。

〔3〕制作扇子的美工材料假设干，〔剪刀，小木棒，胶水，旧图书，画纸，硬纸板等〕

活动过程

一、通过到树荫下，背阴处和烈日下的亲身感受，启发幼儿用不同的方式表达出哪里最凉快。

二、活动区分组活动

1、娃娃家：玩角色游戏《冷饮店》，通过这个活动，援助幼儿了解冷饮可以降温，解渴，但不要贪吃，引导幼儿体验合作，共享的乐趣，同时让幼儿认识了夏天的食品，冷饮西瓜等。

2、表演区：夏天是教幼儿自己穿脱衣服的最正确季节，在这个活动中，通过让幼儿自己穿上美丽的衣服表演，援助幼儿认识夏季人们的衣着，同时掌控正确穿脱衣物的`方法，培育幼儿自理技能。

3、语言区：听说故事《不狗不热了》

夏天小狗趴在家门口，吐出舌头：热、热、热。狗妈妈给小狗戴上凉帽，狗爸爸，给小狗摇扇子，突然，小狗跳起来跑进屋里，打开冰箱，哇！冰箱里有桔子水、西瓜、雪糕、牛奶

小狗给妈妈拿了瓶桔子水，给爸爸拿了块大西瓜，给自己拿了块大雪糕，现在小狗不热了。

通过听故事，讲故事，使幼儿简约了解夏季地一些降温方法，同时培育幼儿语言表达技能。

4、美工区：制作扇子，这个活动进展幼儿动手操作技能培育幼儿对美工活动地爱好，同时让幼儿了解扇子是夏季人们地降温工具之一。

三、通过以上活动，引导幼儿集中争论，有什么方法使自己凉快，怎样才能度过了一个欢乐的夏天。

四、生活活动；户外活动里，引导幼儿不要在烈日下玩耍，留意防暑。

五、延伸活动：老师和孩子一起做体育游戏《电风扇》。

引导幼儿学习原地自转1－2圈，进展幼儿的平衡技能。

预备：

观测电风扇，了解电风扇的有关知识。

玩法：

1、幼儿边念儿歌边原地自转动作。“风儿吹，风儿吹，我是小电风扇，咔嚓一声转起来。”

2、老师说：“电风扇预备”时，幼儿两臂侧上举做好预备，当听到老师说：“电来了”时，幼儿边念儿歌边自转1－2圈，并发出“呼呼”的声音，当老师说：“停电了”时，幼儿两臂放下，停下来站在原地不动，游戏做3－5次。

规章：停下来时谁忍不住笑或不动了，要罚幼儿离开场地或表演节目。

六、家庭与社区教育

〔1〕家长园地：主题内容援助宝宝安全健康的渡过夏天。

〔2〕家长与幼儿一起制作各式各样的冷饮，通过看一看，闻一闻，尝一尝等方法感知冷饮的外形、颜色、味道等，并体验大家庭的暖和与欢乐。

〔3〕引导幼儿回家给爷爷奶奶等亲人扇扇子或做扇子送给自己喜爱的人，激发幼儿爱家人的情感。

〔4〕带孩子到海边游泳，引导幼儿了解游泳是夏天里人们喜爱的一种健身活动，游泳时要留意安全，不能离开大人的爱护，形成初步的自我爱护意识。

活动结束：一起争论夏天都可以干什么？

小班社会教案篇2

设计意图

随着幼儿们生活的丰富和交往的不断增多，他们有机会与更多的人和事接触，同时，他们的角色也在不断的改变，在家是小珍宝，小主人，在外是小伙伴、小伙伴，有时也会扮演小客人这一角色，由于年龄和阅历的局限，如何进行角色的互换，如何顺当地与他人交往，是幼儿面临的一个难题。学习做客的礼貌，尝试在不同的环境中与他人交往，加强其社会适应技能，将会使幼儿终身受益。

活动目标：

1、知道该怎样礼貌做客：

2、体验礼貌地做小客人的欢乐。

3、具有肯定的社会交往技能。

活动预备：

1、事先与家长取得联系，获得允许后集体到某个幼儿家做客。

2、录制做客的录像带。

3、预备好家长提出的建议图片假设干。

过程建议：

1、引出话题，激发愿望；

老师引导：

(1)爸爸妈妈为小伙伴们“我是小客人”的`活动出了好多主意，我们来看看是些什么主意。老师讲完后，请幼儿说说自己最喜爱哪个主意?为什么?

(2)老师出示图片，激发幼儿想做小客人的愿望。图片内容依次为：拜见小伙伴、去叔叔阿姨家、生日聚会。

2、再现阅历，共享沟通。

(1)引起争论

老师提示：

①图片上哪件事我们已经做过了?(拜见小伙伴)

②你们第一次去别人家做客，你说了些什么?做了些什么?心里感觉怎么样?为什么?(兴奋、可怕、焦灼……)

③你们做客时发生了什么有趣的事情?

(2)看录像思索问题：翻东西、要吃的、与人争吵，这样做对吗?

3、老师与幼儿沟通争论：怎样做个受欢迎的小客人(小伙伴要有礼貌)。

4、实践活动，体验胜利。

(1)交代任务：今日请你们到**小伙伴家集体做客，你们能争当礼貌的小客人吗?

(2)争论任务：你预备怎样做客?可能会遇到什么问题?你预备怎样解决?看哪个小客人最受欢迎？

(3)任务操作：老师观测幼儿做客状况，留意要以身作那么并实时鼓舞表现好的幼儿。

延伸提示：

回园后组织幼儿沟通做客的感受。平常也请家长带孩子更多地到同事伙伴家中去做客。

小班社会教案篇3

活动目标：

1、激发幼儿对数的活动的爱好。

2、进展幼儿动手操作技能和思维的敏捷性、正确性。

3、引导幼儿学习7的形成，能手口全都地点数7个物体，以达真正理解7的实际意义；认读数字7。

活动预备：

1、活动前通过交谈让幼儿初步了解“买6赠1”的含义。

2、布置超市“玩具商品”。

3、有关7的形成的`课件。

4、数字“6”、“7”及镰刀图片各一。

5、幼儿操作用学具假设干套。

活动过程：

1、带礼物

联系实际，以秋姑姑“带礼物”为由给幼儿观看课件1。

〔1〕秋姑姑一口气把树叶从大树上吹落下来。

师：有几片树叶落到地上了？咱们一起来数一数：1、2、36，有6片树叶落到地上了，同时出示数字“6”。

〔2〕〔继续看课件〕秋姑姑带孩子们一起吹树叶，又有一片树叶从树上落下来。

师：刚才地上有6片树叶，又落下1片树叶，现在地上有几片树叶？师幼一起点数共有7片树叶，启发幼儿说“6片树叶添上1片树叶是7片树叶”，同时出示数字“7”。

〔观看课件2--〕苹果树变魔术

〔3〕第一次从树上落下6个苹果，请幼儿点数后出示数字“6”。

〔4〕第二次又有1个苹果从树上落下来，启发幼儿理解6个苹果添上1个苹果是7个苹果，6添上1是7，同时出示数字“7”。2、送礼物

〔1〕送花生每个幼儿一盘花生〔内装6颗〕，等幼儿正确点数后秋姑姑再作为奖品送给幼儿1颗，请幼儿回答现在自己有几颗花生？初步理解6添上1是7。

〔2〕送红枣每组一筐红枣。第一次请幼儿取6个枣，第二次再请幼儿添上1个枣。问：