人教版物理八年级下册第7章复习

第七章复习课自主学习：结合课本内容，回答以下问题：1.什么是力？它的单位、符号分别是什么？2.力的作用效果有哪些？力三要素是什么？力的示意图是什么？3.相互作用力的特点是什么？4.弹性、塑性、弹力分别是什么？弹力的产生条件是什么？常见弹力有哪些？5.弹簧测力计原理是什么？如何使用？6.什么是重力？符号是什么？重力的施力物体是什么？7.重力大小与质量什么关系？g取多少？8.重力的方向向哪？有哪些应用？互助探究：一、如何理解力1.力是物体对物体的作用，力不能离开物体而存在。2.力的作用是相互的。相互作用力同时产生、同时消失，大小相等、方向相反，作用在一条直线上，相互作用在对方物体上。3.物体的形状或运动状态发生改变时，它一定受到了力的作用；而当物体受到力的作用时，它的形状发生改变或运动状态发生改变。1.以下所给出的现象中，物体运动状态不发生改变的是（）A．在弯曲的路上汽车匀速转弯B．小孩沿笔直的滑梯匀速下滑C．熟透的苹果从树上下落D．行驶的火车开始进站2.下列说法中正确的是（

）A．两个物体互相接触就一定有力的作用B．两个物体不接触就一定没有力的作用C．两个物体相互作用，一定有一个物体受力，另一个物体不一定受力D．两个物体互相作用，这两个物体同时是受力物体，也同时是施力物体BD3.如图所示，用电线将电灯吊在天花板上，下述几对力中属于相互作用的是（）。

A．电灯对电线的拉力和电线对电灯的拉力

B．电线对电灯的拉力和电线对天花板的拉力

C．电灯受到的重力和电灯对电线的拉力

D．电灯受到的重力和电线对电灯的拉力A4.在湖水中划船时，使船前进的动力是（

）。

A．桨对水的推力

B．水直接对船的推力C．人对船的推力

D．水对桨的推力D互助探究：二、力的示意图1.审清题目，弄清已知条件和要求；2.确定所画力的受力物体画出作用点（作用点通常画在重心上）；3.确定力的方向沿力的方向画线段并标上箭头；4.标出力的符号和大小。5.①一个放在斜面上的物体，其质量为5kg，画出重力的示意图②空中飞行的足球，画出它受到的重力的示意图。G＝mg＝5kg×10N/kg＝50NG=50NG互助探究：三、弹力和重力1.弹力是物体由于发生弹性形变而产生的力。如支持力（方向垂直于接触面指向被支持物体）、压力（方向垂直于接触面指向被压物体）、拉力（沿着绳子的方向）等。在弹性限度内，大小与弹性形变大小成正比。2.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力。它的施力物体都是地球。重力大小与质量成正比。重力方向是竖直向下。6.如图，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面(

)A．右面高，左面低B．左面高，右面低C．左右相平，前高后低D．左右相平，前低后高左右B7.下列关于重力和重心的说法中正确的是（）A.物体本身就有重力，所以重力没有施力物体B.形状规则的物体的重心，一定在几何中心上C.重力的方向总是和支持重物的支持面垂直的D.在地面上同一地点，物体的质量越大，它所受到的重力也越大D8.如右图，某同学在用已调零的弹簧测力计测量一个物体的重力时，误将弹簧测力计上下拿反，将物体挂在了拉环上，当物体静止时，弹簧测力计的示数为2N，则该物体实际重力()A．一定等于2N

B．一定大于2NC．一定小于2ND．无法判断大小C

9.如图所示，在弹簧测力计的两侧沿水平方向各加4N的拉力并使其保持静止，此时弹簧测力计的示数为（）A.0NB.2NC.4ND.8NC10.如图所示，将两个完全相同的弹簧测力计的挂钩钩在一起，然后甲同学用500N的拉力拉弹簧测力计B，则A测力计示数为FA

＝_____N；若甲、乙两同学同时用300N的力向相反方向拉测力计，则此时A、B测力计的示数F'A＝____N;F'B＝____N。

50030030011.两位同学使用弹簧拉力器比较臂力的大小，他们拉同一拉力器的三根弹簧，结果都将手臂撑直了，则（

）A.手臂粗的同学用的臂力大

B.手臂长的同学用的臂力大C.两同学用的臂力一样大

D.无法比较用的臂力大小12.