北京课改版六年级上册数学 8-5 扇形统计图 教学课件

扇形统计图复习导入知识梳理课后作业总复习巩固练习8复习导入同学们，本学期关于统计的知识你又学习了哪些？我们学习了扇形统计图。知识梳理扇形统计图是用整个圆表示总数(单位“1”)，用圆内过圆心O点的各个扇形的大小表示各部分量占总量的百分之几，扇形统计图中各部分的百分比之和是单位“1”。某年级最喜欢的课外活动情况统计图某年级最喜欢的课外活动情况统计图在这幅扇形统计图中，单位“1”表示全部的总人数。19%表示的是最喜欢篮球的人数占全部总人数的19%。某年级最喜欢的课外活动情况统计图如果我们知道全部的总人数，我们可以求出最喜欢各项活动的人数。例如全年级共有700人。最喜欢羽毛球的人数：700×26%=182（人）最喜欢的人数：总人数×所占总人数的百分比某年级最喜欢的课外活动情况统计图如果我们知道喜欢某项活动的人数，我们也可以求出其他各项活动的人数。但是我们必须先求出总人数。例如全年级最喜欢乒乓球的共有224人。全年级总人数：224÷32%=700（人）全年级总人数：部分数量÷其所占整体的百分比某年级最喜欢的课外活动情况统计图在我们的扇形统计图中，我们要特别注意:有时候扇形统计图会出现“其他”类。一般默认“其他”类所占的百分比要小于明确标出的项所占的百分比。统计表和扇形统计图之间的转化我们可以读懂扇形统计图之间的信息，那怎样把统计表转化成扇形统计图呢？某年级同学最喜欢课外活动情况统计表活动种类篮球羽毛球乒乓球足球其他喜欢的人13318222412635你会转化吗？有哪些步骤呢？某年级同学最喜欢课外活动情况统计表活动种类篮球羽毛球乒乓球足球其他喜欢的人133182224126351.先求出总人数。133+182+224+126+35=700（人）2.再求出各部分人数占总人数的百分之几。篮球：133÷700=19%……3.最后把所得的百分数填入到扇形统计图中。注意：有时不能整除，这时我们要四舍五入。三种统计图不同之处条形统计图可以很容易看出各种数量的多少。扇形统计图可以表示出各部分数量与总数量之间的关系。折线统计图可以反映数量的变化趋势。六年级同学喜欢读的图书情况统计表巩固练习1.阳光小学秦奋同学统计本校低、中、高年级同学人数如下。根据上面的数据，先算出低、中、高年级的人数各占全校总人数的百分数，再完成右边的统计图。阳光小学低、中、高年级人数情况统计图2022年4月阳光小学低、中、高年级人数情况统计图2022年4月阳光小学低、中、高年级同学人数如下。150+180+170=500（人）低：150÷500=30%中：180÷500=36%高：170÷500=34%30%36%34%根据统计图回答下列问题。

（1）文艺类和少儿类图书占图

书总数的百分之几？（2）根据扇形统计图，你能提

出哪些问题？（3）如果这所学校有科技类图

书1200本，那么有少儿类

图书多少本？某校各类图书情况统计图2022年5月某校各类图书情况统计图2022年5月文艺类和少儿类图书占图书总数的百分之几？40%+10%=50%根据扇形统计图，你能提出哪些问题？文艺类和科技类图书占图书总数的百分之几？1200÷25%=4800（本）如果这所学校有科技类图