必修2、1-2、自由组合定律∏遗传的染色体学说

自由组合定律第一课时1-5DCBDD6-10BDDCB非选择题3（1）乙或丙（2）乙和丁棕色长形：棕色圆形：蓝色长形：蓝色圆形=1:1:1:1.（3）3（甲×乙，甲×丙，乙×丙）乙×丙1/9第二课时1-5DCCDA6-10DCADB11.（1）分离（2）不符合，因为F2虽然有性状分离，但性状分离比不符合9:3:3:1.（3）③收获测交后代，观察表现型并统计其比例某单子叶植物的非糯性（B）对糯性（b）为显性，抗病（R）对不抗病（r）为显性，花粉粒长形（D）对圆形（d）为显性，三对等位基因位于三对同源染色体上。非糯性花粉遇碘液变蓝色，糯性花粉遇碘液呈棕色。现提供以下4种纯合亲本：BBRRDDBBrrddbbRRddbbrrDD

圆形蓝色:圆形棕色:长形蓝色:长形棕色＝1:1:1:1

甲×乙，甲×丙，乙×丙bb1/3BB2/3Bb1/3AA2/3AaAA第二课时12（1）自由组合定律（2）（请加上配子！！！）（3）紫色：红色：白色=9:3:4已知白化病是由隐性基因控制的遗传病（用A，a表示），短指症是由显性基因控制的遗传病（用B，b表示）。两种遗传病独立遗传。在一个家庭中，父亲是短指症患者，母亲的表现型正常，婚后生过一个手指正常但患白化病的孩子，试问以后再生一个子女时，只患一种病的概率是多少？

P：

AaBb

×Aabb

♂肤色正常，多指

♀肤色，手指均正常abAb由此得知：雌雄配子结合方式有几种？后代表现型有几种？基因型有几种？两病兼得为：只患多指的概率：只得一种病：多指或白化病

正常为：患病的概率是：↓→配子AB

Ab

aB

abAABbAAbbAaBbAabbAaBbAabbaaBbaabbaaBb1/8（3/8）＋（1/8）＝1/2A_Bb

3/8子代1-3/8=5/8A_bb3/835.已知果蝇的长翅对残翅为显性，现有长翅果蝇和残翅果蝇若干。若用它们来验证基因的分离定律，则下列哪项措施不是必须的（）。A．亲本果蝇必须是未交配过的纯种

B．亲本中的长翅、残翅果蝇的性别必须不同C．在子代果蝇羽化前必须除去亲本

D．长翅果蝇必须作母本，残翅果蝇必须作父本41.现捕捉到一只罕见的白毛雄性猕猴，为了尽快地利用这只白猴繁殖更多的白毛猕猴，按照遗传规律的最佳繁育方案是（）

A．白毛雄猴与多只杂合棕毛雌猴交配B．与多只纯合棕毛雌猴交配

C．与棕毛雌猴交配，F1近亲交配D．白毛雄猴与F1棕毛雌猴交配1.已知小麦的抗病和感病是由一对相对性状，若要确定这一对相对性状中的显隐性关系，应该选用

和

的两个亲本进行杂交，且至少要做

组实验，即

和

。若实验得到的F1都表现为抗病，则可以确定

为显性性状，

为隐性性状。F1自交得到的1200株F2植株中，理论上有感病的植株

株。2.如图为豌豆的一对相对性状遗传实验过程图解，请仔细阅图后回答下列问题：（1）该实验的亲本中，父本是

，母本是

。在此实验中用做亲本的两株豌豆必须是

种。（2）操作①叫做

，此项处理必须在

时进行（3）操作②叫做

，此项处理后必须对母本的雌蕊进行

，其目的是

。（4）在当年母本植株上所结出的种子即为

。若要观察到子二代豌豆植株的性状分离特征，需要在第

年进行观察。（5）红花（A）对白花（a）为显性，则F1种下去后，长出的豌豆植株开的花为

。（6）若亲本皆为纯合子，让F1进行自交，F2代的性状中，红花与白花之比为

，F2代的遗传因子组成有

，比值为

。9.某校学生在学校内调查了人的拇指能否向背侧弯曲的遗传情况（如下图所示）。他们以年级为单位，对各班级的统计进行汇总整理（见下表）。请根据表中数据，回答下列问题：10.玉米是雌雄同株植物，顶生雄花序，侧生雌花序。玉米粒的颜色有黄色和紫色，这一对相对性状由一对等位基因Y和y控制。一株由紫色玉米粒发育而成的植株A，与一株由黄色玉米粒发育而成的植株B相邻种植，发现A植株玉米穗上的子粒均为紫色，而B植株玉米穗上的子粒有黄色和紫色两种。取B植株玉米穗上的紫粒玉米单独种植，发育成植株C。下图表示植株C上所结的玉米穗的一面。请回答下面的问题。思考：一棵植物体细胞内基因型一致吗？它所结的种子基因型一样吗？关于是否遵循自由组合定律的判断：用纯种有色饱满籽粒的玉米与无色皱缩籽粒的玉米杂交（实验条件满足实验要求），F1全部表现为有色饱满，F1自交后，F2的性状表现及比例为：有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。回答下列问题：（1）上述每一对性状的遗传符合__________定律。（2）上述两对性状的遗传是否符合自由组合定律？为什么？（3）请设计一个实验方案，验证这两对性状的遗传是否符合自由组合定律。（实验条件满足实验要求）实验方案实施步骤：不符合。因为如果符合自由组合定律，F1自交后代出现性状分离且比例应符合9∶3∶3∶1

。F2虽然有4种表现型，但比例不符合9:3:3:1.①纯种有色饱满的玉米和纯种无色皱缩的玉米进行杂交，获得F1。②取F1植株与无色皱缩的玉米进行测交③收获测交后代，观察表现型并统计其比例。如四种表现型比例符合1∶1∶1∶1，则两对相对性状的遗传符合自由组合定律。若四种表现型比例不符合1∶1∶1∶1，则……不符合自由组合定律例：用籽粒为有色饱满的玉米和籽粒无色皱缩的玉米杂交，F1全部表现为有色饱满，F1自交后，F2的性状表现及其比例为：有色饱满73%，有色皱缩2%，无色饱满2%，无色皱缩23%。回答下列问题：（1）上述每一对性状的遗传符合________定律。（2）上述两对性状的遗传是否符合自由组合定律？为什么？两对性状的遗传，如符合自由组合定律，前提条件是________________________。（3）请做出关于上述两对性状遗传的表现的假设：两对等位基因位于同一对同源染色体上，在细胞进行减数分裂形成配子的过程中，同源染色体中，来自父方的染色单体与来自母方的染色单体相互交换了对应部分，在交换区段上的等位基因就发生了交叉互换，产生了新的基因组合。分离定律和自由组合定律的适用范围：真核生物减数分裂细胞核遗传对分离定律和自由组合定律的实质解读

判断下列说法是否正确？1、乳酸菌的遗传遵循孟德尔的遗传规律2、基因的分离、自由组合定律可以在受精过程中进行3、两对等位基因的遗传一定符合自由组合定律4、基因型为Dd的豌豆在进行减数分裂，会产生雌雄配子，且数量比例为1：1×××××下图表示基因型为AaBb的生物自交产生后代的过程，基因的自由组合定律发生在于（）

A．① B．② C．③ D．④A例1如果水稻的有芒(A)对无芒(a)为显性,抗病(R)对不抗病(r)为显性.Aa和Rr是位于非同源染色体上的两对等位基因.今有无芒不抗病和有芒抗病的纯种,人们希望培育出能够稳定遗传的无芒抗病新类型.应该采取的步骤是:(1)________________________________(2)_______________(3)______________________________(4)

。让无芒不抗病和有芒抗病的两品种进行杂交得到F1种植F1，待其成熟后，F1自交得到F2播种F2，待其成熟后，从F2群体中选出无芒抗病的植株让无芒抗病的小麦连续自交，不断淘汰无芒不抗病的个体，直到基本不发生性状分离为止，即为无芒抗病的新类型。PAARR×aarrF1AaRrF29A

R

：3A

rr：3aaR

：1aarr

4、种植F2代，选无芒抗病（aaR

），继续自交，淘汰不符合要求的品种,直到基本不发生性状分离为止.有芒抗病有芒不抗病无芒抗病无芒不抗病有芒抗病有芒抗病无芒不抗病1、让…和…杂交得到F12、种植F1，待其成熟后，F1自交得到F23、播种F2，待其成熟后，从F2群体中选出（我们需要）的植株思考：1.如何来判断无芒抗病小麦？2.有无年限更短的办法？用相应的病原体感染植株，能存活的是抗病性状。……3）种植F2，从中选无芒抗病（aaR

)个体的个体分别自交得F3,将每株自交后代种植在一个单独区域；4）F3中未出现性状分离的个体，即是能稳定遗传的无芒抗病个体。特别提醒：（记在课本P23下方）1）杂交育种欲得到纯合显性性状的个体，一般来说所需年限较长：（针对于植物）挑出符合要求的品种，让其连续自交，淘汰不符合要求的品种，直到基本不发生性状分离为止。2）如果所需要的优良性状都是隐性性状，F2中一旦出现即能稳定遗传，自交子代不会发生性状分离。挑出符合要求的品种，即为稳定遗传的品种。自由组合定律在育种中的应用若利用高秆抗锈病小麦（AABB)、矮秆感易感病小麦（aabb)培育出能稳定遗传的矮秆抗锈病的小麦的遗传图解从F2中选择符合要求的个体，即矮秆抗锈病小麦，让其连续自交，不断淘汰选择，直到基本不发生性状分离为止（1）高杆抗锈病小麦矮杆易感锈病小麦两个品种各含一个不同的优良性状（2） A.高杆抗锈病小麦×矮杆易感锈病小麦方法1：C.播种F2，从F2植株中选择符合要求的个体，即矮秆抗锈病植株D.让其连续自交，不断淘汰选择，直到基本不发生性状分离为止F1方法2：C.在F2中选择矮杆抗锈病类型，进行自花授粉F3D.在F3中选择未发生性状分离的矮杆抗锈病类型即可在幼苗时期用锈病病原体感染植株，不易患病的植株为抗锈病品种1.下图表示的是某种生物个体的基因型，哪些是等位基因？DdddDD2.等位基因和相同基因都位于同源染色体上，且位置相同，但等位基因控制的性状其表现不同。非等位基因位于非同源染色体上或者同源染色体的不同位置上。A与a互为B与B称为A与DA与C等位基因相同基因同源染色体上的非等位基因非同源染色体上的非等位基因非等位基因：染色体不同位置上的不同基因基因和染色体行为有着平行的关系。基因染色体配对AaA分离a自由ABAb组合或abaB遗传的染色体学说成对成对成单成单一个来自父方，一个来自母方一个来自父方，一个来自母方非等位基因自由组合非同源染色体自由组合杂交过程保持完整性、独立性在配子形成和受精过程中保持稳定性类比：基因和染色体之间具有平行关系遗传的染色体学说的内容：细胞核内的染色体可能是基因载体。细胞核内的基因行为与减数分裂过程中的染色体行为有着平行关系。

推论分离定律的实质：P35在杂合子F1细胞中，控制一对相对性状的_____基因，在形成配子时候随着_____________分离而分离，从而