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文档简介

中学生英语演讲教案

主题：中学生英语演讲教学

一、教学目标：

1.能够准确使用英语语法、词汇和各种语调、节奏和语气，

2.能够阅读和理解不同主题的文章或演讲稿，

3.能够组织自己的思想并表达自己的观点，

4.能够在演讲时掌握有效的表现技巧。

二、教学内容：

1.基础训练：

（1）英语语法：词性、时态、语态、主谓一致等

（2）英语词汇：积累常用单词、短语及惯用表达

（3）音调、节奏、语气的练习

2.阅读理解：

（1）阅读不同主题和类型的文章和演讲稿

（2）分析文章和演讲稿的结构和思路，了解作家和演讲者的意图

（3）根据理解思考和讨论问题

3.演讲技巧：

（1）组织思维：如何组织思想、分类、分段等

（2）表达技巧：如何使用恰当的词汇、语法、表达表情等语言学技巧

（3）掌握有效的表现技巧：如何使用演讲稿、讲稿、语气、眼神、体态等

三、教学方法：

（1）引导式教学法：采取“引导式教学”由简单到复杂的阶段性教学方式，从基本语法结构、单词表达、简单句构造的操练开始，逐步提高到语言的综合运用、演讲技巧的实际训练。

（2）案例教学法：采用案例教学法，以生活案例为载体，全面提升学生演讲能力。

（3）合作式学习法：采用合作式学习法，对学生进行针对性的合作练习，加强学生的实践操作能力。

四、教学过程：

（1）导入

1.教师提问：大家对演讲了解多少，有哪些经典的演讲？

2.学生回答：举例子及表达自己观点。

3.教师引导：如何进行一个有逻辑性的演讲？”对于这个问题进行探讨，让学生探讨演讲时需要注意和遵循的格式以及技巧。

（2）学习正题

1.根据学生的实际水平，分阶段讲解基础语法和词汇。

2.通过阅读一些简单的文章，让学生对不同类型的文章和演讲稿进行理解和分析。

3.讲解演讲技巧，如何组织思路、表达技巧以及有效的表现技巧。

4.学生进行合作练习，提高学生实践操作的能力。

（3）巩固练习

1.学生对于老师讲述的内容进行神经网路创造法的运用，让老师听到每一个孩子自己的想法，分别进行学生个性化、自优化的提升。

2.给学生自选或统一分配话题进行演讲，让学生进行实践和应用。

3.给与学生成绩和评价，并且让学生回答几个自己的问题，进行演讲前和演讲后的评估自己的进步空间和改进操作。

五、教学设计实施步骤：

1.主要教学方式为课堂教学、以案例介绍的方式进行演讲技巧的讲解，以小组合作为重点的实践性教学。

2.本次教学采用灵活的教学方式，针对性实施教育，根据学生的不同需求，灵活进行调整。

3.教学中，老师采取多方面的评估手段，每个人都能得到机会，让他们在实践中得到应用并实现最大发展。

4.进行思维拓展教学，激励学生自主思考，进行迭代式的知识积累，让学生享受到演讲的快乐，体验到提高能力的成就感。

总体目标：

本次教学以提高学生英语演讲的能力为主要目标。学生能够使用合适的语言技巧进行交流和表达，具有良好的思维能力和逻辑思维，能够准确理解和分析不同类型的文章和演讲，并且做出符合英语演讲的表现。

对于冲击高中

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