第一节-生物的特征课件

会奏乐的机器人是生物吗？1.会奏乐的机器人是生物吗？1.第一节生物的特征2.第一节生物的特征2.教学目标：一、知识目标:(一)、观察生物和非生物，比较它们的区别

(二)、举例说明生物具有的共同特征、能力目标:通过观察和比较，对生物的基本特征进行归纳和概括。三、情景态度和价值观目标:

勇于对他人提出的生物的基本特征进行质疑和补充，积极参与讨论活动。教学重点：生物的共同特征教学难点：植物的营养、呼吸、排出废物3.教学目标：3.自学指导讨论1、生石花的肉质叶看起来像石头，为什么说它是生物？2、岩洞里的钟乳石能慢慢长大，为什么说它不是生物？3、怎样判断一个物体是否有生命？生物有哪些共同特征？课本P3观察与思考4.自学指导讨论课本P3观察与思考4.生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有生命。5.生物和非生物最本质的区别是：生物有生命而非生物没有0三、生物能排出身体内产生的废物四、生物能对外界刺激作出反应五、生物能生长和繁殖二、生物能进行呼吸一、生物的生活需要营养六、生物都有遗传和变异的特性学以至用生物的共同特征七、除病毒外，生物都是由细胞构成的6.0三、生物能排出身体内产生的废物四、生物能对外界刺激作出反应0一、生物的生活需要营养植物能进行光合作用猎豹和它捕获的食物返回7.0一、生物的生活需要营养植物能进行光合作用猎豹和它捕获的食物20野牛在晨光中呼吸小鸟在呼吸返回二、生物能进行呼吸8.20野牛在晨光中呼吸小鸟在呼吸返回二、生物能进行呼吸8.30小狗排尿“撒尿小孩”铜像落叶返回三、生物能排出身体内产生的废物9.30小狗排尿“撒尿小孩”铜像落叶返回三、生物能排出身体内产生40河鲀含羞草返回四、生物能对外界刺激作出反应斑马逃避猎豹10.40河鲀含羞草返回四、生物能对外界刺激作出反应斑马逃避猎豹150红狐的生长菜豆的生长胎儿的发育返回五、生物能生长和繁殖11.50红狐的生长菜豆的生长胎儿的发育返回五、生物能生长和繁殖150返回六、生物都有遗传和变异的特性小狗的一家12.50返回六、生物都有遗传和变异的特性小狗的一家12.返回13.返回13.返回14.返回14.21野牛在晨光中呼吸15.21野牛在晨光中呼吸15.22小鸟在呼吸16.22小鸟在呼吸16.植物需要从外界吸收氧气吗？植物需要从外界吸收氧气，以维持自身的生存，生物能进行呼吸，绝大多数生物需要吸入氧气，排出二氧化碳，植物也需要通过呼吸作用，分解有机物，消耗氧气，为植物的各项生命活动提供能量。17.植物需要从外界吸收氧气吗？植物需要从外界吸收氧气，以维持自身31小狗排尿18.31小狗排尿18.排便是不是排出体内产生的废物呢？不是19.排便是不是排出体内产生的废物呢？不是19.3x“撒尿小孩”铜像不是20.3x“撒尿小孩”铜像不是20.32落叶21.32落叶21.41斑马逃避猎豹22.41斑马逃避猎豹22.421河鲀1平静时23.421河鲀1平静时23.422河鲀2受惊吓后24.422河鲀2受惊吓后24.43含羞草25.43含羞草25.51红狐的生长26.51红狐的生长26.5227.5227.53菜豆的生长28.53菜豆的生长28.29.29.30.30.31.31.技能训练观察是科学探究的一种基本方法。课本P7

通过观察找出相同点和不同点32.技能训练观察是科学探究的一种基本方法。课本P7通过观察（1）珊瑚和珊瑚虫都是生物吗？请说明理由。

（2）珊瑚虫一般生活在温暖的浅水区，这是为什么？珊瑚虫珊瑚达标测评33.珊瑚虫珊瑚达标测评33.生物的共同特征:生物的生活需要营养生物能进行呼吸生