第二单元-做情绪情感的主人单元考试测试卷

第二单元做情绪情感的主人单元测试卷一、选择题1、影响我们情绪的因素有()①个人的生理周期②对某件事情的预期③周围的舆论氛围④自然环境A.①②③B.②③④C.①②④D.①②③④2、小明每次考试前，都会提醒自己保持正面的心态，这帮助他在多次考试中超水平发挥。这一考试经验给我们的启示有()①我们要善于激发正面的情绪感受②正面的情绪对我们的学习有积极的作用③只要放松身心，就能取得好成绩③我们应学会积极面对负面情绪A.①② B.②③ C.①③ D.③③3、下面不属于青春期矛盾心理表现的有()A．坚强与懦弱B．反抗与依赖C．闭锁与开放D．勇敢与怯懦4、“好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。”在杜甫写这首诗之前成都已久未下雨,杜甫心情也很烦躁。在下雨时他写下了这首《春夜喜雨》,抒发了他高兴的心情。杜甫“喜雨”的心情表明()A.不同的人面对同一件事,会有相同的情绪B.同一个人面对同一件事,会有不同的情绪C.随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化D.人的情绪是复杂多样、难以捉摸的5、西方有句名言:“一个小丑进城,胜过一打名医。”这说明（

）A.情绪是丰富多彩的

B.情绪犹如双刃剑

C.情绪有积极作用

D.情绪有消极作用6、《等着我》是中央电视台推出的一档帮助寻人的公益节目,当寻亲人讲述自己在寻亲时遭遇的苦难时,许多观众潸然泪下;当希望之门打开,他们与亲人久别重逢时,很多观众又喜极而泣。这个材料说明()①人的情绪具有多样性和丰富性②情绪犹如双刃剑,有积极和消极影响③人与人之间的情绪会相互感染④要学会调节和控制情绪,保持乐观心态A.①②③ B.②③ C.①③ D.②③④7、歌曲《倍儿爽》可中唱词：“天空飘来五个字儿，那都不是事儿，是事儿也就烦一会儿，一会儿就完事儿。”要做到这一点，我们应（

）

①培养积极乐观的生活态度

②学会调控情绪言

③掌握排解不良情绪的方法

④只做自己喜欢的事A．②③④B．①③④C．①②④D．①②③8、歌德说：“人生是由无数小烦恼组成的念珠，达观者是微笑着数完这串念珠的。”这一耐人寻味的话给我们的启示是（）①人生需要保持良好的情绪②要正确面对生活中的挫折③要保持乐观的生活态度④情绪对人的影响具有双重性A．①②④B．①③④C．②③④D．①②③9、中学生小沐每次遇到烦心事的时候,总是积极劝勉自己“忧愁于事无补,还是想想怎样面对吧”。小沐同学调控情绪所采用的方法是()A.转移注意法 B.幽默化解法 C.自我暗示法 D.合理宣泄法10、有一位中学生这样描述自己：情绪高涨起来像火山爆发一样；情绪低落时像泄气的皮球，上午还兴高采烈，下午却闷闷不乐。这告诉我们()A.青春期的情绪反应强烈，富有激情和热情，但情绪常常不稳定B.青春期的情绪体验越来越细致，情绪体验完全由外部刺激引起C.青春期的我们通常会产生复杂的情绪D.青春期的情绪主要是负面的情绪11、对孩子种下充满正能量的情感种子，这是因为()①我们需要通过情感来体验生命②我们需要通过情感来体验生活③情感让我们的内心世界更加丰富④我们缺乏充满正能量的情感A．①② B．②③C．①②③ D．①②③④12、课上，老师组织同学们分享自己生活中曾有过哪些情感体验，同学们分享了自己的经历，以下说法错误的是（）A.明明说平时看到小区大一点的孩子欺负小孩时就很气愤，就会站出来维护小孩子，以免他们被欺负，他觉得这是正义感的表现B.林林说上学期班主任让他主持班会，班会结束后很多老师和同学都夸他很棒，他觉得这是对于主持人的一种胜任C.芳芳说爸爸送她一只小猫作为生日礼物，现在她每天想的就是怎么把它养好，不辜负爸爸的信任，她觉得这是她对小猫的一种责任感D.玉玉说昨天和妈妈吵架了，自己很生气，觉得妈妈根本不爱她，跟父母毫无情感可言13、下列有关情感的特点，说法错误的是（）A.短暂的B．复杂的C.相对稳定的D．逐渐积累的14、“亲其师，信其道”“敬其师，效其行”，表明情感影响我们()①全面观察事物②对人的态度和观念③探索未知领域④判断、选择和行动A．①② B．①③C．②④ D．③④15、民族英雄林则徐曾慷慨陈词：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”鲁迅也曾说过：“我以我血荐轩辕。”这些诗句饱含着他们()①对祖国的热爱和忠诚②对社会的高度责任感③对个人际遇的感伤④对不公平社会现实的愤怒A.①②③B.②③④C.①②D.①④16、情感是在人的社会交往互动中自然引发的，下列获得美好情感的做法，不可取的是（）A．阅读中外优秀文学作品B．参与有意义的社会活动C．大方、坦诚的与人交往D．做一些哗众取宠，博人眼球的事情17、我国传统的健康和教育理念都认为，羞愧和内疚之类的负面情感是培养健康孩子的一大障碍，因为人们见到太多的情感伤害事件，有的甚至远比肉体伤害更为残忍。但是，根据情感智力的观点，适度的负面情感和经历对孩子是有益的。这说明()①负面情感往往会带来不舒服、不愉快的负面感受②负面情感对培养健康孩子来说一定是件坏事③体验负面感受未必是件坏事，适度的负面情感和经历对于我们的成长也有意义④学会承受一些负面感受，也可以让我们不断成长A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④18、情由心生。美好情感的作用是()①表达着我们的愿望②促进我们的精神发展③它是在社会交往与互动中自然生发的④增强我们的情商，帮助我们获得更多的利益A．②③B．①③C．①②D．②④19、国家将每年的9月3日和12月13日分别设立为中国人民抗日战争胜利纪念日和南京大屠杀国家公祭日。这是政府以法定形式确定纪念日和设立公祭日来传递情感正能量的做法。为传递这一情感正能量,下列做法正确的是()①我们要用自己的热情、正能量去感染更多的人,从身边的小事做起②用自己的文明行为,为良好文明社会风尚的形成贡献力量③在生活中不断创造、传递美好的情感体验④把主要精力和时间都投入到学习当中,对其他事不闻不问A.②③B.③④C.①②③D.②③④20、对生活中的负面情感体验认识错误的是()A．负面情感体验并不美好，一定是件坏事B．某些负面的情感体验对于我们的成长也有意义C．要学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力D．体验负面感受可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈21、存善心说善言行善行。只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努力。这启示我们()①在情感体验中，我们不能总是被动地接受外部环境的影响②我们要用自己的热情和行动来影响环境③我们要学会关心他人，关心社会④情绪与情感紧密相连A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④二、非选择题22、材料一项羽在垓下被刘邦围困。刘邦让士兵唱起楚歌。结果项羽大惊，以为刘邦已夺去许多楚地，掳楚人来打仗。楚军原来的昂扬斗志突转为哀伤、悲凉、忧虑、惊恐等消极情绪，军心大乱，最后惨败。材料二美国作家卡森，曾患重病，医生预言他存活的可能性是1/500。卡森就常读幽默小说、看滑稽电影，坚持“笑疗”，结果病情不断好转，几年后竟然恢复了健康。(1)材料一、二分别体现了哪些基本情绪?(2)你认为在生活中，这些情绪分别有什么作用?(3)在学习中你有什么样的情绪?这些情绪对你有什么影响?23、材料分析题数学课上,张老师在发第二单元测试卷。“李明,59分!”因感冒而发挥失常的李明听到这个分数后,情绪十分低落。要知道,第一单元测试,他的数学成绩可是班级第一啊!下课后,李明郁闷地趴在课桌上,这时张杰走了过来,恶作剧地说道:“你上次测试得第一,怕是作弊了吧!”郁闷中的李明一听,顿时火冒三丈,一拳把张杰的门牙打掉了……李明在听了张杰的风凉话后产生了什么情绪?(2)你认为我们在发泄这种情绪时要注意哪些问题?24、科学泰斗钱伟长早年攻物理学，曾留学加拿大并显露出非凡才华。抗战结束后，钱伟长坚持回到祖国，在艰苦的条件下，拒绝美国科学界的诱惑，忠于祖国，坚持实现“科学救国”的抱负，为新中国开创了力学科学教育体系。他学贯中外，对中国科学事业的发展做出了巨大的贡献。钱伟长曾说：“我没有专业，国家需要就是我的专业;我从不考虑自己的得与失，祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。”他用六十多年的报国路诠释了自己一直坚持的专业：爱国。(1)钱伟长的感人事迹说明了什么？(2)钱伟长的爱国之情表现在哪些方面？(3)读了以上材料，你有何感想？25、“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。当下，中国人为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上“正能量”标签。它已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望、我们的期待。(1)我们应怎样创造正面的情感体验？(2)负面的情感体验都是有害的吗？谈谈你的看法。(3)传递情感正能量需要我们学会关心他人，为此，我们该怎样做？参考答案22、答：(1)材料一体现了哀、惧的情绪；材料二体现了喜的情绪。(2)情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。材料一中的消极情绪可能让我们因为某个小小的挫折而止步不前；材料二中的积极情绪可能激励我们克服困难、努力向上。(3)如解出了一道很难的数学题，感觉很兴奋，进而更有信心能够把剩下的难题攻克；考试达到了自己理想的成绩，进而对接下来的学习都充满劲头等。23、(1)产生了愤怒的情绪。(2)怒火需要发泄,但要采取正确的方式。首先,不要伤害自己。把坏情绪闷在心里,或者做出一些过激行为,这些都是伤害身体和对自己不负责任的行为。其次,不要伤害别人。随便冲别人发脾气,侵犯别人的利益以获得自己的心理平衡,是不尊重他人、极其自私的表现。另外,借破坏公共财物、扰乱社会秩序等手段来发泄愤怒更是不可取的。这不仅对解决自己的问题无益,还可能触犯法律,千万不能尝试。24、(1)说明了钱伟长具有强烈的爱国情感。(2)钱伟长的爱国之情表现在对国家和民族的认同感、亲近感、荣誉感、责任感、义务感。如时刻想着为祖国建设做贡献；毅然放弃国外优厚的生活、工作条件，回到贫穷的国家；对祖国繁荣充满信心；兢兢业业为祖国的科学事业努力着；做堂堂正正的中国人。(3)爱国情感，是积极向上的强大动力。我们应向钱伟长学习，积极培养爱国情感，用实际行动爱国。25、(1)①完成一项自己喜欢的