2023年制作贺卡教案

2023年制作贺卡教案制作贺卡教案1

教学内容：设计制作生日卡片

教学目标：

1、教给学生制作小礼物的方法，培育学生的实践操作实力和审美情趣。

2．引发学生的爱心，学习关切人，乐于与他人共享华蜜与欢乐。

3．培育学生情感，激发学生对父母、挚友的爱。

教学时数：1课时

教学重点：贺卡的制作方法

教学难点：贺卡的设计。

教学用具：

1．卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用具。搜集精致的图案。

2．课件。

3．课前了解自己家人的生日，摘抄记录一些有关“生日祝愿”的语句。

教学过程：

一．激情导入。

（1）探讨沟通课前查阅的'资料内容和自己摘抄的语句。

（2）说说父母的生日。

同学们，在这个世界上，最爱我们的人就是我们的父母。所以

我们应当用自己的灵活的双手和一颗诚意，自己动手制作礼物送给我们的父母、挚友。我提议我们今日每人做一份礼物或一张贺卡，来作为生日礼物送给自己的父母或挚友，大家说好吗？（学生：好！板书：制作小礼物）

二．观赏贺卡，学做小礼物、贺卡。

（1）生日礼物的制作过程：

A：把旧报纸或挂历纸、粘贴纸等，撕或剪成块状，粘贴在盒子外边。

B、用皱纹纸学打十字交叉结。

C、装饰完成美丽的礼品盒。

（2）介绍贺卡样式的制作方法。

①探讨：

贺卡包括哪些内容？（师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三部分）

②指导：

要想做张式样好的贺卡，就得多花心思，细致揣摩。可以把卡纸对折，也可以经过剪、裁、贴制作一张更为特殊的贺卡。

③学生试制贺卡。

请同学们根据老师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。

④设计贺卡封面。

贺卡的样式做好了，下面我们应当给这张贺卡配上精致的封面和图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。

⑤学写贺词。

把自己所写的在学习小组里相互改一改。力求写的通顺，美丽！写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词誊写到贺卡上，记住！字可要写的美丽哦！

三、老师小结：

同学们，今日你们亲自制作了一件小礼物，送给你们的父母或挚友。我想当他们收到你们的小礼物时，肯定会感到特别的兴奋和欣慰。

四、整理整理

提示学生清理好桌面，保持环境卫生的整齐。

五、教学反思：

通过学习制作贺卡，学生更深地理解了父母对孩子的爱，以及学会了如何在日常生活中适时地来表达对父母的爱。让孩子从小就懂得感恩。在本课教学中，学生对制作贺卡表现出深厚的爱好，不但打算了我课前布置的材料，有的同学还带了自己家里的小装饰物，并进行了大胆地设计，制作出了形态各异，色调缤纷的生日或节日贺卡。我想，每一张贺卡里都饱含了孩子对父母的浓浓深情。

制作贺卡教案2

活动目标

1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。

3、依据色调进行大胆合理的想象。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动打算

1、物质打算：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书、等。

2、学问打算：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

活动过程一、出示PPT，观赏贺卡1、请幼儿观赏各种各样的'贺卡。

师："新年来了，我们都会做贺卡送祝愿，你准备做一张什么样的贺卡呢?我们先一起来观赏一下，细致视察这些贺卡是怎样制作的?"2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。

(1)引导幼儿从贺卡的形态、颜色、图形等方面进行视察比较，感受贺卡制作的美。

(2)引导幼儿探讨贺卡的主要制作材料和方法。

师："你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的?是用什么样的方法制作的?"师幼小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制作绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。

3、通过视察比较引导幼儿沟通：

师："你最喜爱哪种贺卡?为什么?"

二、安排制作贺卡

1、激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。

师："春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢?"师："你打算制作一张什么样的贺卡?你想对赠送的人说句什么祝愿的话?"(幼儿畅所欲言，师对幼儿的祝愿语句加以指导)

三、幼儿自制贺卡，老师激励幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。

1、介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

2、幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持宁静。

3、老师巡回视察、指导。

四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。

并共同说出祝愿的话。

制作贺卡教案3

一、教学重点、难点

1、重点：贺卡的制作。

2、贺卡的设计构思。

二、破口

从难点入手，着重指导学生构思制作贺卡的方法。

三、教学过程

（一）向学生介绍为挚友、老师、长辈庆贺生日、新年等应当怎样做，送贺卡是一种最常用的方法，假如能自己设计制作一张贺卡则更有意义。

（二）展示课题：做贺卡

说明：结合实际生活来引出课题，可使学生更有学习的爱好，从而产生学以致用的愿望。

（三）出示一些贺卡的实物供学生欣赏。通过分析让学生驾驭贺卡的形式可分为：

单页式折叠式开门式立体式抽动式等，贺卡的内容可分为：

生日贺卡新年贺卡尊师卡圣诞卡庆贺卡友情卡等

说明

以实物展示，边观赏边讲解，让学生有一个深刻的印象，同时也为以下的课堂作业做好打算，增加学生的创作灵感。

（四）贺卡的设计方法及制作过程。

1、依据赠卡的目的的选定贺卡的类型。

2、依据内容构思适合的.图案内容。

3、裁取纸张，折叠成贺卡形态。

4、用铅笔描绘构思好的图案及文字等。

5、上色，应依据图案内容确定色调。

6、修剪外形或开挖窗口等。

7、填写贺词、赠言。

说明：这些步骤是设计一张贺卡的一般方法，老师在讲授时肯定要边示范边讲解，让学生直观地了解贺卡的制作过程。

（五）学生作业，巡察指导。

1、学生可自行选定贺卡的类型及形式。

2、依据所定贺卡，设计图案色调及外形。

3、每个学生应充分发挥自己的创建才能，独立完成贺卡的设计与制作。

4、在巡察过程中要重点帮助设计有困难的学生，启发他们的创建思维，从而顺当完成作业。

说明：由于是要求学生独立设计完成作业，所以老师应当着眼于辅导学生依据方法步骤，设计并制作完成作业。

（六）完成作业，分析讲评，总结本课教学状况。

1、选取3-4张好的作品，请作者从构图、色调、表现手法、表现心情等方面讲解。学生评价，部分有代表性的作业展示评比。

2、分小组观赏，每组选1-3张作业展示在黑板上，介绍选择缘由。（要多分析每张贺卡的优点，加以表扬。还可请小作者讲解并描述一下设计思想。）

3、表扬学生的创建性劳动及成果，激励学生接着努力。

说明：学生有较强的自尊心，对他们发挥的创建性及主动性应当留意爱护与激励，请学生畅谈设计思想可起到对其他学生的启发作用。

制作贺卡教案4

一、教学目标

依据学生已有认知结构、学习现状及教学大纲的要求，制定如下教学目标：

（一）认知目标

驾驭在Word文档中图片、剪贴画、艺术字和自选图形的处理方法。

（二）实力目标

通过学生自主探究学习，提高美化WORD文档的实力。培育他们学习利用资源解决实际问题的实力

（三）德育目标

培育学生相互帮助、团结协作的良好品质和专业精神

培育学生的爱心，学会感恩

提高学生审美实力和文学修养

二、教学重点和难点

依据以上所制定的教学目标，结合学生的实际状况，我确定如下的教学重点和难点：

（一）教学重点

图片、艺术字、自选图形的应用

（二）教学难点

图形的叠放次序及填充效果设置

三、学生分析

（一）学生状况

上课班级是一年级计算机网络专业班，该班学生在课堂上的反应主动、活跃。在学习本单元内容之前，学生已经学习并驾驭了WindowsXP系统的基本操作、网络的基本应用、Word文档的编辑与排版等基本运用。班中有将近40%的学生来自农村，另有60%的学生来自城市，学生对计算机的驾驭层次分差较大，个体差异明显，对学生的教授不能一概而论。

（二）学法指导

针对以上的状况，我从学生学习的角度动身，为指导他们更好地学好本单元的内容，详细采纳了如下方法：

1、自主探究法

学生在实践过程中可能会遇到的问题，在教材中有明确的学问点及操作指导，因此我对于基本问题的处理，采纳自主探究法，培育学生的自学实力和学习能动性。

2、发觉探究法

技工学校的学生，重要的是实践实力，通过案例教学，使学生遇到问题，从而学习分析问题、思索解决问题的方法。

3、仿照学习法

依据学生的实际状况，对于小部分学习困难的学生，可以实行仿照老师或同学的操作方法，从而达到学会新学问并学着应用的目的。

4、合作学习法

将学生进行分组协作学习，学生在小组中进行探讨，相互帮助，采纳这样的同伴间学习的方式，可以充分发挥学生学习的主动性，弥补老师教学过程中的不足，并有助于团结协作的专业精神的培育。

四、教学方法和教学资源

依据我对教材的探讨，结合学法进行综合考虑，我主要采纳了如下的教学方法：

（一）任务驱动法

在本单元中，以完成一个总任务——贺卡制作为主线，以三个任务为过程，培育学生整合和运用学问完成“任务”及自主思索、创作的能动性。

（二）问题引导与启发引导相结合

通过学生在完成实例的过程中，自己发觉并提出问题，让学生一起参加分析问题、解决问题，从而渐渐提高学生自行分析问题、解决问题的实力，使学生养成一种主动面对问题、探究解决问题的主动向上的良好习惯和团结协作的品质。

（三）教学资源打算

硬件打算：计算机实训教室。

软件打算：Windows操作系统、Word20xx、演示教学软件。

五、教学过程设计

教学过程

一、复习导入（2分钟）

上一节课，我们学习了如何对文字的修饰进行，驾驭了修饰文字的`基本方法，还学习了如何插入艺术字和画出自选图形。

这节课我们来学习如何利用前面学过的学问来进行贺卡制作，提高我们美妙WORD文档的技能。

二、新课内容

课前打算：将全班学生分成五组，每个组中都包含不同层次的学生。支配好上机的座位。

任务提出：

在本单元将要学习制作精致的贺卡。并在教学过程中，依据学生的认知规律和实力的发展规律，将总任务分解为三个子任务。两个任务在课堂上完成，一个任务课后完成。

任务一：试做一张贺卡（第1课时）

任务说明：由于该部分内容比较简洁，教材又有操作步骤提示，因此采纳任务驱动、学生自学的方法来实现教学目标，使学生在完成任务过程中驾驭本单元基本的学问点。突出学生的主体地位，让学生做学习的主子，并且渐渐地提高学生的自学实力，同时，也使老师真正成为课堂的组织者和指导者。

任务过程：给学生观赏一些用Word制作的较简洁的贺卡(并介绍这些贺卡包含的图片、剪贴画、艺术字和自选图形处理的基本学问点)；（3分钟）

学生视察贺卡后，提出自己对贺卡中最赏识的地方，仿照贺卡自己试做一张贺卡，学生可以通过自学课本解决制作过程中遇到的问题并完成任务。老师依据在巡察过程中发觉的问题和学生自己提出的问题进行反馈和回答。

学生制作贺卡。（20分钟）

插入剪贴画、艺术字的方法在上一次课已经学过，通过相互沟通和向老师求助等方式可以很快插入自己想要的图形或艺术字。但学生在制作过程中可能会遇到的下列问题：

问题１：怎样变更图片的大小？

选定图片→格式→图片，填写长宽值。②干脆拖动图片边框控点变更大小

问题２：插入自选图形、艺术字、图片后是否可以变更其大小？

可以。选定—拖动对象控点变更对象大小。

问题３：可以将艺术字放于图片之上吗？

可以。设置叠放次序。

问题4：艺术字的形态可以改变吗？

可以。选定艺术字，在艺术字工具栏中选择艺术字的形态

任务完成小结：

学问点小结：（5分钟）

插入图形、剪贴画、艺术字和自选图形的方法。

点击插入位置→插入→图片→来自文件，在“来自文件”对话框的“查找范围”内选定图片所在的子书目，选择所需插入的图片，然后单击“插入”按钮即可。插入艺术字的方法相同。

点击插入位置，绘图工具栏中的自选图形，选中所要的图形即可插入自选图形。

设置图形、剪贴画和自选图形的格式。

①选定图片→格式→图片。②在出现的“设置图片格式”对话框中，点击“位置”标签，选中“浮于文字上方”。③点击“环绕”，在其中选择环绕方式和环绕位置。④点击“确定”按钮。

3、设置艺术字的阴影效果。

作为艺术字插入，然后选中它，再单击绘图工具栏中的阴影按钮或三维效果按钮来选择你想要的阴影或三维效果，还可具体设置阴影或三维的位置、颜色、深度、光照方向等。

4、文本框的作用。

文本框可以让这一部分文字和整个文章独立出来，便于编辑。选中文本框后可按Ctrl+方向箭随意移动,而文字不行以.另外文本框可加边框也可不加框,一般用在图形标注上等。

课堂表现小结：（10分钟）

1、每个小组选择一个作品展示。

2、老师给各小组展示作品评分并进行点评（布局设计、审美、选材和文字上）

任务二：制作圣诞贺卡（第2课时）

任务说明：这项任务是前一任务的递进，难度较大，老师引导学生想方法解决制作过程中遇到的困难，调动学生的主观能动性，让学生学会利用多种方法解决问题，整合其他学科的学问。在完成这个任务过程中，巩固本单元的学问点，实现实力目标和贯彻德育目标。

制作贺卡教案5

教学目标：

1、通过指导同学设计贺卡，使同学敏捷运用各种所学过的信息技术学问；

2、培育同学发觉美、独创美的实力；

3、培育同学独立考虑的实力、动手实力并进行探究学习的实力；

4、培育同学协作精神、主动关切它人、酷爱他人的美妙品质。

学情预料：

本课强调同学综合运用以前所学的信息技术学问来制作饱含自身心愿的贺卡，有很强的趣味性，充足发挥同学的信息处置实力、信息合成实力，本课的教学难点在于同学审美实力的.提高，注意培育同学思维的发散性。

教学过程：

一、谈话导入

1、中国是个礼仪之邦，逢年过节老百姓们都喜爱说些祥瑞话儿。过年的时候会说：“新年好！万事如意！”老寿星过生日的时候会说：“福如东海，寿比南山！”这不，六一儿童节快到了，你们准备怎样跟身边的挚友祝愿呢？

生答：

2、嗯，这些祝愿的话听起来都很不错，可是我们听一听，或许很快就忘了，假如想把这些祝愿的话留作纪念，你会怎么做呢？

二、探究

1、嗯，这个办法不错，今日我就给大家一个机会，让你们用自身所学过的信息技术学问，把这些祝愿的话做成贺卡送给你最想送的人。你最想把贺卡送给谁呢？

2、假如想让贺卡清爽漂亮，应当留意些什么？

3、那么，你准备采纳哪种软件来制作漂亮的贺卡，大致步骤是怎样的呢？

三、活动任务

现在同学们可以实行小组的形式，相互合作，充足发挥自身的创意，制作自身满足的贺卡。

四、评价

请同学们相互沟通一下，评比出你认为最棒的贺卡，并说说为什么？

五、归纳总结

今日同学们运用以前所学过的学问制作了精致的贺卡，我会把这些保管下来，做成光盘，给同学们留作纪念！

制作贺卡教案6

1、能够选择自己喜爱的方式设计并制作贺卡。

2、体验合作的乐趣，并用自己的语言表达出祝愿的话。

3、喜爱帮助别人，与同伴友好相处。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

1、物质打算：PPT、各色卡纸、皱纹纸、轻泡、瓦楞纸、手工纸、剪刀、水彩笔、双面胶、废旧零散的图书等。

2、学问打算：幼儿已经了解贺卡的意义和用途。

一、出示PPT，观赏贺卡。

1、请幼儿观赏各种各样的贺卡。

老师：“新年来了，我们来做贺卡送祝愿吧，你准备做一张什么样的贺卡呢？先一起来观赏一下，细致视察这些贺卡是怎样制作的？”

2、出示PPT，请幼儿观赏各种形式的贺卡。

（1）引导幼儿从贺卡的`形态，颜色、图形等方面进行视察比较，感受贺卡制作的美。

（2）引导幼儿探讨贺卡的主要制作材料和方法。

老师：“你觉得这些贺卡用什么材料制作而成的？是用什么样的方法制作的？”

幼师小结：贺卡多种多样，可以运用各种材料的纸来制绘画的、粘贴的、立体的、镂空的等等许多种贺卡。

3、通过视察比较引导幼儿沟通：

老师：“你最喜爱哪种贺卡？为什么？”

二、安排制作贺卡。

1、激发幼儿自制贺卡的爱好和愿望。

老师：“春节立刻就要到了，你想向谁赠送贺卡表示庆贺呢？”

老师：“你打算制作一张什么样的贺卡？你想对赠送的人说句什么祝愿的话？”（幼儿畅所欲言，老师对幼儿的祝愿语句加以指导）

三、幼儿自制贺卡，教育幼儿用自己喜爱的方式制作贺卡。

（1）介绍材料，并提出制作时产生的垃圾放在收集盘中，保持卫生。

（2）幼儿自由选择材料和工具，进行制作装饰，尽量保持宁静。

（3）老师巡回视察、激励。

四、做好的贺卡放在展示台上，沟通贺卡的制作。

请做完贺卡的幼儿一同制作一张大大的贺卡送给辛苦的老师们。并一同说出祝愿的话。

制作贺卡教案7

教学目的：

通过学习制作立体贺卡，驾驭立体贺卡的制作步骤和方法，培育学生的创建思维及设计制作、造型表现等综合实力。感受美术与生活的紧密联系，使学生更关注生活，酷爱美术。

教学重点：

立体贺卡的制作步骤和方法。

教学难点：

制作形式新奇、构思奇妙的立体贺卡。

教学工具：

各种各样的贺卡实物、示范作品、制作工具。

学生打算：

收集各种贺卡，打算彩色卡纸、剪刀、胶水、油画棒或彩色笔等。

教学过程：

1、创设情境，导入新课。

师：(播放儿童节的欢乐音乐，当歌声响起时，每个人脸上都带着喜悦)同学们，六一儿童节就要到了，在这个快乐的时刻里，你们想到了什么?

生：画一幅画送给挚友，想用贺卡的形式把这份华蜜送给亲人、挚友、老师。

师：这是个好办法，这位同学的心灵真美!

师：同学们看这些是什么?

生：贺卡。

师：回答的不错，谁来说一说，这两张贺卡有什么区分?(分别出示一平面、一立体贺卡)

生：平面贺卡、立体贺卡。

师：这位同学视察得真细致。这张立体贺卡是在平面贺卡的基础上制作出来的。大家知道吗?贺卡是用来联系人与人之间情感的使者。贺卡虽小，礼轻情义重。假如谁能在六一儿童节收到这样一份亲自做的礼物，那他是多么的华蜜呀!让我们一起成为这传递华蜜的人吧!今日我们就一起来学习制作立体的贺卡吧!出示课题：《贺卡制作》

2、讲授新知，探究体验

师：要制作出精致的贺卡，首先要了解不同贺卡的.特点。请同学们拿出各自收集到的贺卡，就以下4个特点，在小组内进行小声探讨。

学生探讨：

①祝愿语(突出节日特点，老师节，祝愿对象为老师)

②装饰画(符合节日特征，新年贺卡，画面充溢了喜悦的气息)

③材料(选择能突出设计特点)

④形态(多样树叶形、心形、长方形，单页、双页、多页)

师：同学们归纳得真好，我们的书本中还有许多漂亮的贺卡，快打开书12页，仔细看一看，想一想，这些漂亮的贺卡都运用了哪些制作方法?

生：……如：镂空法、粘贴法、绘画法等。

师：你视察得真细致，同学们想知道如何制作这样漂亮的立体贺卡吗?

生：想!

师：制作立体贺卡的方法就藏在课本里，大家仔细的看一看，请同桌相互轻声探讨一下，制作立体贺卡有哪些步骤?

师：看好了吗?谁来告知大家?

生：……①确定主题(制作什么类型的贺卡?什么主题?送给谁?)②装饰(选择适合自己的制作方法，选择现有的材料，美化贺卡)③写寄语(送上祝愿)

师：这位同学看书真细致!立体贺卡就是这样出来的!下面老师就根据这种方法演示一遍，大家仔细看好了。(首先，确定主题，老师要做一张送给小挚友过儿童节的立体贺卡;其次，装饰内页和封面，采纳纸贴法，制作出立体的框架，再用拼贴法，贴上装饰的图片。这一过程中，请同学们大胆的进行立体构造，设计出一张别出心裁的立体贺卡。第三，最终给贺卡写上寄语。好了，一张漂亮的立体贺卡就制作完成了。

3、自主创作，大胆表现。

①、学生尝试制作立体贺卡。

师：现在大家都明白立体贺卡的制作步骤了吗?想不想自己做一做啊?

生：明白了，想!

师：我希望同学们在制作中，将收集到的材料大胆的进行贺卡的设计与创新制作发挥想象，装饰图案要留意与贺卡的主题相吻合，设计出更多漂亮、新奇的贺卡。运用工具要留意平安，最终别忘了爱护教室卫生。记住了吗?(记住了)起先做吧。

②、评价学生作品(老师巡堂指导学生制作，刚好表扬好的创意，激发学生的创作热忱。)

师：同学们，你们看，这张贺卡真有创意，我们请做这张贺卡的同学来介绍一下她是怎么做的好吗?

生：先~再~最终

师：你的手真巧，感谢你!

师：这位同学在贺卡的立体贺卡创建设计中特别新奇，色调搭配非常到位，这些都是值得大家学习的地方，经过向这位同学学习，信任其次次制作，同学们肯定能做得更好，大家有没有信念?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新奇，构思奇妙的贺卡。

4、作品展示，评述总结。

师：其次次制作完成的同学请将贺卡陈设在台上。大家一起来评一评，哪张贺卡最有创意?为什么?

生：……(指着贺卡，面对大家说)

师：哦!这张贺卡(指着)，是哪一位同学制作的啊?哦!是这位同学!你真能干!/你的手真巧!/给这位同学送去掌声!/掌声在哪里?……这位同学评价的真到位!感谢你!

师：(老师观赏)真是太美了!老师的讲台变得漂亮极了!感谢大家!在这个过程中，同学们也学会了贺卡的制作方法，很多同学完成得很好，比如这些贺卡，造型特殊有创意，让观赏者产生无限的遐想，还有这些贺卡，花纹设计有创新，很好运用了线、点、面的结合来表现美，大家都是好样的!这节课，我信任大家在创意设计的同时，也享受到贺卡带来的乐趣。贺卡承载着很多祝愿，我们还可以在节日、挚友的生日时，赠送贺卡为别人送去祝愿，送去快乐。

师：让我们一起在歌声中结束今日的学习。请大家课后将桌面和地板整理干净。(下课)

板书设计：贺卡制作

贺卡特点：①祝愿语②装饰画③材料④形态

制作方法：镂空法、粘贴法、绘画法

制作步骤：①确定主题②装饰③写寄语。

制作贺卡教案8

一、教学目标

1、学问目标：

1）学会用“复制”“粘贴”选择运用图片素材，丰富构图。

2）会调整图片的高度和宽度。

3）用“画图”的各种工具装饰图片。

2、实力培育

1）培育学生探究性学习的实力和资源共享意识。

2）提高学生的审美情趣。

3、情感看法和价值观、激发学生关爱他人，共享华蜜的人文情怀。

二、教学重难点

1）运用素材综合构图，完成贺卡。

2）合理运用素材，使构图合理，色调和谐。

三、教学打算

《生日欢乐歌》、专题站。

四、教学时间

一课时

五、教学过程

1、情境引入：播放《生日欢乐歌》音乐。

师：同学们，在学习新的内容以前，老师先告知大家一个好消息：再过几天，就是咱们班XXX同学的生日了，家想用什么方式庆贺他？（学生回答：送礼物等等）。

每当别人过生日的时候，我们都会唱一首歌，大家知道这首歌的名字么？（生日欢乐歌），大家会唱这首歌么？那好，我们一起随着音乐把这首歌送给XXX同学，祝愿她生日欢乐好不好？（老师带头唱，并播放音乐。）

老师也想送给他生日祝愿，那我怎么祝愿她呢？老师给他制作了一个生日贺卡，大家看显示器。老师做得美丽不美丽，那么你想不想也做一个呢？

师：我们今日就和老师用电脑制作一个生日贺卡，好不好？（板书：制作生日贺卡）

2、搜集图片：

师：老师给大家打算了一个专题网站，大家找到并打开，里面有许多精致的图片。

3、编辑图片：

师：图片大家都知道怎样找了，如何对图片进行编辑来制作生日贺卡呢？

方法一：老师演示：右击网页上的图片，选择快捷菜单中的“复制”，然后选择画图工具中“编辑——粘贴”。可以干脆把网上的图片粘贴到画布上。

方法二：这里老师引导学生完成通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的'文件之后，单击“打开”。提示学生留意：文件格式的选择。图片有许多种格式，有时会找不到须要的图片，这时可以将“文件类型”设为“全部文件”即可。

学生练习操作：学生敏捷运用这两种方法，打开自己喜爱的图片。

4、插入文字

师：如何将祝愿的话写在贺卡上呢？老师提示：可以用一下工具箱里的“A”工具试一试。

学生尝试书写祝愿语。

老师巡察，指导学生书写祝愿语状况。

巡察中，针对学生输入文字单一的状况提个醒：对于文字样式的调整可以通过“查看”菜单选择“文字工具栏”来设置文字的样式。

老师还可以适当提示：有时依据须要还可以运用其他工具写入汉字，例如铅笔，可以写出随意形态的字，学生可依据自己喜好去选择。

5、沟通观赏：

观赏一下同学的作品吧！

1）老师广播展示学生贺卡，请同学们观赏。

2）针对不完善、不美观的的生日贺卡让学生自己提出改进看法。

6、学生接着完善自己的贺卡，对最不满足的地方作出修改。老师予以指导。

六、小结

今日这节课我们制作了一张生日贺卡。老师希望同学们课后把自己的贺卡修饰的更加美丽，然后送给自己的亲人和挚友。

制作贺卡教案9

教学目标：

1.学问与技能：通过贺卡的观赏和分析，相识贺卡的内容和传达特色，内容构成特点和绘制的不同方法。

2.方法与过程：运用启发式学习，通过观赏贺卡激发学生的学习爱好，利用合作探究法引发学生的学习主动性，综合实践法利于学生创新意识的培育。

3.情感看法与价值观：通过不同内容贺卡的设计，提高学生的构思实力、设计实力及创新思维等各种实力。

重点：贺卡设计的基本要求。

难点：依据不同内容构思不同的贺卡设计样式。

教具打算：不同贺卡图片若干、挂图、投影仪、图片、多媒体平台、静音乐等

材料工具：剪刀、铅笔、橡皮、（彩色）卡纸、彩带、彩笔、糖果纸、勾线笔、透亮胶、浆糊（胶水）、双面胶、刻刀。

教法：名家名作分析法、合作探究法等。

过程设计：展示贺卡图片、导入新课——投影示标——新授贺卡相关学问——当堂训练——当堂作业——生作业，师辅导——课堂小结

估计出现的问题及解决方法：

设计贺卡内容不够丰富，或者有学生的设计内容偏离了设计主题。

方法：师生共同理顺贺卡主题内容、要求，师帮生分析设计思路，并对他们的思路进行点评，再让他们进行创作。

作业及练习设计：设计一张关于同学之间友情天长的贺卡

一、展示图片，导入新课

师展示相关的贺卡作品，请学生观赏并说明其特点及作用，师简洁评述并由此导入新课。

二、课件示标

师展示本节课的学习目标及重点难点，稍读请学生稍做了解。

三、新授贺卡相关学问（贺卡的初步了解、制作的步骤与方法、制作过程中应留意事项）

1.贺卡的定义

贺卡是人们在遇到喜庆的日期或事务的时候相互表示问候的一种卡片，人们通常赠送贺卡的日子包括生日、圣诞、元旦、春节、母亲节、父亲节、情人节等日子。贺卡上一般有一些祝愿的话语。

2.贺卡的分类

a.镂空卡b.手绘卡c.衍纸卡

A.镂空卡，用到的有“卡纸”，厚度比较大，适合做卡片。可以白色也可以彩色。“刻刀”，这个是比较简洁的哦，你可以画下来图案，想要镂空的地方作出标记，比如全部涂黑，然后找本废旧的书或者报纸，细致刻就好了，刀子肯定要锐利，不要出现毛边。

b.手绘卡，对绘画要求比较高，须要用到彩铅，或者马克笔，或者蜡笔。把卡纸对折，在对折的.一面作画。自己去网上选图，照着画就好了。

c.衍纸卡，可以去文具店买衍纸条，或者干脆自己用刻刀切出5mm-10mm的纸条，用牙签或者细一点的竹棒针，把横截面积劈开，夹住衍纸一端，做出你想要的各种形态，然后在卡纸上用胶水固定。（可以在网上查看衍纸入门教程）

一些必备的材料：卡纸（250-300g最好，最好多买几种颜色），尺子，笔（HB用于描绘图画，彩铅，用于上色），刻刀，剪刀，双面胶带，胶水(白乳胶和胶棒)，要想做得更美丽，再打算些丝带（用于打蝴蝶结，要和卡纸的颜色对应）

3.设计及绘画要求

设计要突出主体形象，并配以醒目标语。

绘画造型要简练，具有装饰感，色调要单纯、光明。

4.要标明节日贺卡的时间、庆贺的内容（事务）等

请学生就你所知道的节日贺卡举例说明。

5.贺卡设计通常的要求（师利用课件出示贺卡进行举例分析，说明贺卡设计要求。）

A、传达主题要明确B、构思要新奇

C、构图要简洁切题D、形式感想与创意

6.制作的步骤与方法

A.裁纸，一般买的是A4大小，量出中线位置，用纸比着，拿刀被划痕，然后干脆对折，假如有不齐的地方用刀切掉。

B.可以上网找些美丽的图片，打印出来，或者是照着绘画出图案、填充颜色。然后剪出各种形态(如方形，圆形，心形等)，下面垫一层彩色的卡纸（比图案的边缘略大出来3mm左右）然后用胶水粘贴，然后在卡片上面用丝带打出美丽的蝴蝶结，找好位置粘贴，假如有配色的纽扣，可以放在边角的地方，把整体平衡一下，还可以更加俏皮。最终写上祝愿语，剪成小标签，粘到卡片上面，（也是边角的地方，与纽扣一般在对角的位置）。

C.再找一张同样大小的纸对折，切去一点边缘，放到卡片的里面，这样一张卡就完成了。

7.制作过程中应留意事项

1）在用剪刀时，不要剪到手；2）不要做太多的装饰，不然就太荤了；3）运用刻刀时，当心划到手脚；4）在运用双面胶或胶水时，要把留意用量，不恰过多；5）在勾画和填充颜色时，应留意构图的美观性与艺术性。

四、当堂训练

1.师选择一张贺卡请学生分析，说说其内容及特色；

2.假如让你设计一张关于友情方面的贺卡，你会如何设计构思？

五、当堂训练

请学生设计一张关于挚友之间友情方面的贺卡，要求如下：

1.符合同学（挚友）之间友情与团结的特色

2.色调搭协作理

3.体现同学（挚友）之前的友情天长的特点

六、学生按要求设计，老师巡回辅导

对学生构思有偏差的地方刚好赐予指正。

七、作业展示及讲评、展览优秀学生作业，点名表扬，讲评本次作业优缺点。

八、课堂小结

作业反馈及补缺：

反馈：有的同学贺卡的内容与要求的联系不大，内容也不够丰富，画面比较空。

补缺：以节日贺卡为主题绽开探讨，师帮生理顺贺卡的主题、内容要求，并对他们的设计思路进行修正，使他们进行有效创作。

教后反思与感想：

在备课时，我依据初中生的心理特点、学问领域、阅历的实际动身，关注学生的实际，于是从课堂的引入、从问题的设计，内容的深浅、老师的语言的表述等方面，这些方面都考虑了。但是学生的生活经验终归较少，设计思路不开阔，还不敢大胆设想，这时候应赐予刚好的激励和适时的点拨，帮他们树立学习的信念。结合多媒体的应用，激发了学生的学习爱好，在今后教学中应多加运用。由于自身的贺卡制作学问和技能积累较少，平常对贺卡的发展关注得不够，所以教学打算比较仓促，许多都是引用现成的贺卡作品图片。这一点充分说明美术教化的发展是与时代的发展紧密相联的，美术老师的学问技能水平也应当紧跟时代发展的步伐而不断提高。

因此，作为执教者的我们，不仅是把课本上的学问灌输给学生，也应当更进一步地拓展课本内容，把这些学问和学生的实际生活联系起来，通过“启发”﹑“引导”，使学生在接受美术课程教化的同时能受到美的熏陶，促使他们的身心得到健康成长。

制作贺卡教案10

教学目标：学习简洁的手工制作；启发学生运用所学学问勇于实践；培育学生的动手实力和创建实力。

材料：两张不同颜色的美术纸（蓝色和红色），一支笔，一把剪刀，胶水。

手工教程：

1.在红色的美术纸上划出一个心形；

2.找一个点起先剪这个心形，切记不要剪断；

3.根据规律始终往里剪，直到不能剪为止；

4.蓝色的美术纸上写下对老师、家长或同学的祝愿语；

5.把剪好的美术纸四边粘在蓝色的美术纸上即可；

6.随意的摆布剪出的心形，具有立体感的`贺卡就制作完成了。

留意事项：

1.一人完成不了，可以两人一组分工完成；

2.做好应对突发事务的打算；

3.对制作快的小挚友可以让他们想一想除了心形卡片，我们还能制作什么形态的卡片。

4.可以进行一次小竞赛，看谁制作的卡片既快又美丽。

制作贺卡教案11

一、教学设计

1、课前打算

“用word设计贺卡”是小学四年级一节综合技能应用课，涉及到的基础学问有：文本框、艺术字、图片的插入、背景和版面的设计等。这些学问均在前面的课程中已经讲解过了，学生对“用word设计贺卡”也有了肯定的基础。

本节课带有探讨性学习的性质。课前，老师引导学生对日常生活中所见的贺卡的构成要素进行了分析和探讨，老师设想了在学生设计贺卡时可能出现的问题及解决方法。

2、教学目标

学问目标：能够综合运用所学过的word的各种吩咐。

实力目标：培育学生对所学学问的综合运用实力、创新实力、统筹支配和策划的实力。

情感目标：激发学生学习爱好和创作热忱，在贺卡的创作过程中渐渐培育学生的审美实力和想像力，培育学生互帮互助的精神。

3、教学难点

矩形和图片的环绕方式的设置。

二、教学过程

（一）、创设情境，以情导入

师：同学们，今日，老师带来了几张美丽的贺卡，我们一起观赏吧。

(课件展示贺卡)

师：你们喜爱这些贺卡吗？真兴奋老师能给你们带来感受美的欢乐。礼尚往来，你们情愿也送给老师一份这样美的礼物吗？这学期，我们已经学会了运用word软件，word能否帮我们制作出一张美丽的`贺卡呢？

（二）、自主探究，提出任务

1.分析贺卡的构成元素。

师：怎样制作贺卡呢？在创作它之前，我们必需先相识它。请仔细视察这张贺卡，说说“贺卡由几部分组成？

2.归纳制作贺卡的步骤。

师：这些元素你会做吗？老师把它们整理成制作步骤。（课件展示）

（页面设置，设置背景，插入艺术字，插入图片，插入文字。）

3、师：请你看看制作贺卡的步骤，有哪些操作是你觉得有困难的？（请学生上台演示）

师：这些操作中暗藏玄机，老师先卖个关子，待会儿我们再一起探讨。

4、了解贺卡的布局。

师：知道了贺卡的制作步骤，我们要怎样做，才能把贺卡设计得合理又美丽呢？我们先来比较这两张贺卡，说说你觉得哪张做得好，好在哪里？哪张做得不合理？哪里不合理？（课件展示）

师：贺卡的设计不是一成不变的，只要驾驭设计要领，同学们可以尽情的发挥自己的想象力和创建力，设计出富有特性的，不一样的贺卡。

（课件展示设计要领）

（三）、作品创作，完成任务

师：下面同学们大展身手的时候到了，动手之前，请先仔细看看任务要求。

1、布置任务：（课件展示任务要求）

2、学生自主设计并制作贺卡。

3、补充演示：设置图片格式、旋转角度、修饰文字……

师：小操作大变身，多专心多动脑，留意操作细微环节，能让你的贺卡画面更丰富，更具有特性。

4、展示部分问题作品，师点评不足。

5、学生接着完完善作品。

（四）、作品展示，自评互评

（五）、课堂小结，梳理归纳

制作贺卡教案12

教学目标：

1、认知目标：使学生理解利用word除供应了基本的文字处理功能之外，还供应了强大的图像、声音、动画等对象的编辑、剪切功能，综合利用这些功能，我们就能设计出图文影像并茂的电子贺卡。

2、技能目标：使学生通过学习娴熟应用word中的页面设置的方法，敏捷运用文本框的特性。驾驭各种对象的插入方法，学会图片处理，驾驭图文混排的一般技巧。

3、情感目标：通过学习和时间操作，培育学生的审美实力、创新实力、动手实力和自学实力以及分析实力和解决问题的实力。

教学重点：依据实际进行页面设置，敏捷运用文本框的特性在其内插入图片、文本框、艺术字的制作贺卡

教学手段：多媒体电化教学与实践演练相结合的方法。

教学用具：多媒体网络教室、大屏幕投影仪系统一套。

教学过程：

一、导入新课

利用word也可做电子贺卡？我想当大家看到这个标题的时候，不免会顿生疑窦，心里会私下儿嘀咕。请跟我来瞧一瞧吧，当一张带有图文并茂的电子贺卡从word中打开时，诸位可要瞧准了！

打开已打算好的贺卡，详细分析贺卡的各个组成部分——————

二、制作步骤

闲谈少说，转入正题。俗话说得好：巧妇难为无米之炊。做张电子贺卡，给远方的亲人和挚友捎去一份真诚的祝愿，没有相应的素材可是捎不去这份祝愿的哟。所以，在动手制作贺卡之前，素材的选择也是不行忽视的一个重要环节，请事先打算好以下素材：一张图片，也可以多打算几张，看你的个人须要而定。一段祝愿文字，到时干脆粘贴到word中即可。

merrychristmasandbestwishesforahappynewyear！

既然“下锅米”打算好了，接下来我们就可张罗着打算一桌“好菜”了。接下来我们看看在word中制作电子贺卡的`“十步曲”。

其详细步骤为：

1、启动word，已经新建了一个空白文档，等待前你来去描绘贺卡的蓝图呢。单击word快捷工具栏上的“保存”按钮，保存文档。

2、执行“文件/页面设置”菜单吩咐，在页面设置窗口中对贺卡的大小进行适当设置。

3、执行“插入/文本框/横排”吩咐，此时鼠标呈现为“+”字状，然后拖动鼠标到适当位置，在文档中插入一个文本框。

4、点击word工具栏中的“绘图”按钮，在word界面底部状态栏其上将会出现一个“绘图”工具栏，

选中文本框，点击“绘图”工具栏中的“随影”按钮，并从中选择一种阴影样式，并进行阴影设置；点击“绘图”工具栏中的“填充”按钮，并从中选择“填充效果”—“图片”；点击“绘图”工具栏中的“线条”按钮，并从中选择“棕黄”。

5、点击“绘图”工具栏中的“文本框”按钮，将鼠标移至上一个文本框中，此时鼠标呈现为“+”字状，可以拖出一个文字框。将文本框的“填充颜色”“线条颜色”均设置为无。

6、执行“插入/图片/来自文件”吩咐，选择适当的贺卡图片并适当调整图片的大小和位置（此时图片置于文本框内，这样一来美化了图片，二来也便于随意移动图片。因为只要移动文本框，图片也会随之而移动。这时可以利用选中文本框或图片，利用八个限制小方块对其大小及在页面中的位置作相应的调整，详细操作就不再多说了）。

7、右击图文框，然后选择“叠放次序/置于文字上方”菜单吩咐，将所插入的图片置于图文框的下方

8、同上5插入文本框，在文本框的适当位置输入自己的祝愿语言，并设置字体。

重复5—7操作，分别输入祝愿语和插入图片，并调整相应的位置。

9、红花虽好，还需绿叶扶持。好的图片，应当配以文字，才能做到“图文并茂”，这不，把你的美妙祈愿通过艺术文字表达出来吧！

点击“绘图”工具栏中的“艺术字”按钮，弹出“艺术字库”对话框，选择你喜爱的艺术字样式，在“编辑‘艺术字’文字”对话框中输入祝愿文字，并设定好字体和字号。

10、为了使整个页面更加美观，可以添加页面边框，点击“格式”菜单，选择“边框和底纹”在对话框中选择“页面边框”，选择相应的页面效果。

假如须要，我们还可以执行“插入/对象”菜单吩咐，打开“插入对象”对话框，然后将自己的声音、动画添加到贺卡中，创建真正的“多媒体”贺卡。

至此，一张充溢特性漂亮的贺卡就“诞生”在我们的面前，！比起其它贺卡来，大家认为它会逊色吗？不过这并不重要，重要的是，这是一张你自己diy的贺卡！

我们现在既可利用彩喷或彩色激光打印机将它们打印出来，也可以将word文档保存在磁盘上，用e－mail发送给万里之外的挚友，而且，接收方可以用最最常见的word就可以打开！

三、课堂小结

本节课主要讲了综合利用word的学问（字体和页面设置，文本框、艺术字和图片的插入及他们之间的排版等）制作电子贺卡，其步骤如前所述，其好处是，易学易用，老少咸宜，虽然不能够和专业软件相比，但也不失是一个初学者上手的好助手。

四、布置任务

依据所给材料，制作一张圣诞贺卡

依据所给材料，制作一张新年贺卡

制作贺卡教案13

制作一个多媒体贺卡

1课时

任务驱动、小组合作

多媒体网络教室

本课以任务驱动的形式介绍了制作多媒体贺卡的全过程。本课综合了第3单元和第4单元的内容，将文字、声音、图片等多种媒体融合倒word20xx文件中，是对所学学问的总结和应用。

老师向学生展示多种贺卡（实际中用纸张制作的贺卡――网络中用flash制作的贺卡――网络用word制作的贺卡），激发学生的学习爱好，提出本节课的学习目标和问题。学生带着问题来学习教室课前打算的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”，最终制作一个多媒体贺卡。

一、教学目标

1．认知目标;

（1）、驾驭如何在word20xx中插入声音。

（2）、驾驭艺术字的其他修改方法。

（3）、了解如何在word20xx中加入页面边框。

2．实力目标

（1）、培育学生的综合应用实力、小组协作学习实力

（2）、培育学生肯定的审美实力。

3．情感目标

（1）通过知道学生利用所学的学问解决实际问题，激发学生的学习爱好。

（2）培育学生相互帮助、协作探究的团队精神。

二、教学重难点多媒体贺卡中声音的插入，艺术字颜色形态的制作。

三、教学过程导入新课：（4分钟

）老师说：“这个周末是母亲节，同学们打算给自己的妈妈打算什么样的礼物呢？”

学生说，鲜花、书……老师说：“鲜花，书当然好，可是为什么不利用学过的学问亲自制作一个贺卡送给自己的母亲呢？这样的礼物会更有意义。”

老师向学生展示自己用word制作的贺卡。同时向学生布置学习任务，用word制作贺卡须要的`学问点，老师已经列出来了，每个小组学生相应的学问点，6分钟后每组派一名代表上来解答老师的提问，其他组的同学学习其解决方法。

讲授新课：（30分钟）

1．学生打开老师课前制作的“‘多媒体贺卡的制作’学习网站”学习相应的学问点，不会的地方，组内成员可以相互探讨，并且学生可以相互操作给学生看，老师在教室里巡察，解答学生提出的问题。（5分钟）附学习网站学问点：1)贺卡背景的制作2)贺卡中图形图片的特性化设置3)文字的动态效果4)贺卡中声音的加入5)贺卡边框的制作6)艺术字颜色形态等的制作

2．学生学习完后，老师向学生展示问题，每组派一名学生上来操作解答，6组完成后，一个用word制作的多媒体贺卡出现在学生面前，这样学生即可以学到其他的学问点，又可以驾驭多媒体贺卡的制作过程（5分钟）老师说，刚才我让同学上来解答的问题过程，就是多媒体贺卡的制作过程，这个过程的依次是可以打乱的，下面同学们就利用你们刚才学到的学问点，参照刚才制作贺卡的步骤，制作一个以母亲节为主要内容的贺卡。同学们须要的素材在teacher素材文件夹里。

3．学生以小组为单位，制作贺卡。老师在教室中巡察，解答学生提出的问题。（20分钟）

学生作品展示：（6分钟）每组将自己制作的作品在老师机上展示给全班同学看，同时须要进行肯定的讲解，同时假如下面同学有疑问，本组同学需进行解答。

教学评价：（3分钟）学生分别给除本组外的其他5组打分，然后汇总，评出本节课的优胜组。

老师总结：（2分钟）通过本次多媒体贺卡的设计制作，一方面巩固驾驭了word20xx的学问，另一方面熬炼了学生将书本学问应用于实际生活的实力，同时还加强了学生的相互帮助、协作探究的团队精神。

制作贺卡教案14

教学目标

1.学问目标：

学生通过网上搜寻图片，进一步复习上节课的学问。

2.实力目标：

学习有画图软件上文字输入，并进行文字的美化；

3.情感目标：

了解调整页面、打印文件等学问。

教学重点与难点

将前面学过的网上搜寻、文字输入、画图等做了一个综合练习

教学过程

一、歌曲导入

播放《生日欢乐》歌曲，激发学生爱好。

师：挚友要过生日了，找一张美丽的图片，写上你的祝愿，做成一张生日贺卡，送给你的挚友吧！

二、网上搜集图片

学生利用关键字，上网自己搜寻自己喜爱的图片，并记住自己保存的文件名。

三、编辑图片

1．在画图工具中打开图片

方法一：（这里老师引导学生完成）通过画图工具菜单栏上的“文件——打开”，找到要打开的文件之后，单击“打开”，或者干脆双击要打开的文件，这样打开的图片，画布大小与图片大小相同，引导学生通过选中图片四周小点，拖动鼠标调整画布大小。在这里要留意文件格式的选择，图片有许多种格式，有时会找不到须要的图片，将“文件类型”设为“全部文件”即可。

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