《我的母亲》学案

第页码页码页/总共NUMPAGES总页数总页数页《我的母亲》学案一、学习目标1．学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。2．揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。3．感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。二、自主学习1．反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。2．搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。3．用一句话概括母亲的形象特点。4．为母亲做一件事，可从以下提议中选一件去做，做后写下感受。a、为母亲洗一次脚b、为母亲梳一次头c、为母亲做一顿早餐d、与母亲做一次深情拥抱三、交流展示（字词、搜集材料、课文理解）四、合作探究探究题目一：读了————————，我看到了一位——————————的母亲。（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究题目二：以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。五、达标检测1．用几个形容词来描述一下你眼中真实的母亲。这些形容词里有没有你不欣赏母亲的地方？现在请你们想一想对于母亲身上你不欣赏的地方今后你会怎样对待呢？2．欣赏“诗中的母爱”如：游子吟(孟郊)。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖?又如：歌曲《妈妈的吻》(付林)、《烛光里的妈妈》等。3．课外阅读推荐：《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》老舍：《我的母亲》朱德《回忆我的母亲》六、课堂小结2019-08-17一、学习目标1．学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。2．揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。3．感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。二、自主学习1．反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。2．搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。3．用一句话概括母亲的形象特点。4．为母亲做一件事，可从以下提议中选一件去做，做后写下感受。a、为母亲洗一次脚b、为母亲梳一次头c、为母亲做一顿早餐d、与母亲做一次深情拥抱三、交流展示（字词、搜集材料、课文理解）四、合作探究探究题目一：读了————————，我看到了一位——————————的母亲。（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究题目二：以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。五、达标检测1．用几个形容词来描述一下你眼中真实的母亲。这些形容词里有没有你不欣赏母亲的地方？现在请你们想一想对于母亲身上你不欣赏的地方今后你会怎样对待呢？2．欣赏“诗中的母爱”如：游子吟(孟郊)。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖?又如：歌曲《妈妈的吻》(付林)、《烛光里的妈妈》等。3．课外阅读推荐：《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》老舍：《我的母亲》朱德《回忆我的母亲》六、课堂小结2019-08-17一、学习目标1．学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。2．揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。3．感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。二、自主学习1．反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。2．搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。3．用一句话概括母亲的形象特点。4．为母亲做一件事，可从以下提议中选一件去做，做后写下感受。a、为母亲洗一次脚b、为母亲梳一次头c、为母亲做一顿早餐d、与母亲做一次深情拥抱三、交流展示（字词、搜集材料、课文理解）四、合作探究探究题目一：读了————————，我看到了一位——————————的母亲。（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究题目二：以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。五、达标检测1．用几个形容词来描述一下你眼中真实的母亲。这些形容词里有没有你不欣赏母亲的地方？现在请你们想一想对于母亲身上你不欣赏的地方今后你会怎样对待呢？2．欣赏“诗中的母爱”如：游子吟(孟郊)。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖?又如：歌曲《妈妈的吻》(付林)、《烛光里的妈妈》等。3．课外阅读推荐：《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》老舍：《我的母亲》朱德《回忆我的母亲》六、课堂小结2019-08-17一、学习目标1．学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。2．揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。3．感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。二、自主学习1．反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。2．搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。3．用一句话概括母亲的形象特点。4．为母亲做一件事，可从以下提议中选一件去做，做后写下感受。a、为母亲洗一次脚b、为母亲梳一次头c、为母亲做一顿早餐d、与母亲做一次深情拥抱三、交流展示（字词、搜集材料、课文理解）四、合作探究探究题目一：读了————————，我看到了一位——————————的母亲。（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究题目二：以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。五、达标检测1．用几个形容词来描述一下你眼中真实的母亲。这些形容词里有没有你不欣赏母亲的地方？现在请你们想一想对于母亲身上你不欣赏的地方今后你会怎样对待呢？2．欣赏“诗中的母爱”如：游子吟(孟郊)。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖?又如：歌曲《妈妈的吻》(付林)、《烛光里的妈妈》等。3．课外阅读推荐：《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》老舍：《我的母亲》朱德《回忆我的母亲》六、课堂小结2019-08-17一、学习目标1．学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。2．揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。3．感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。二、自主学习1．反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。2．搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。3．用一句话概括母亲的形象特点。4．为母亲做一件事，可从以下提议中选一件去做，做后写下感受。a、为母亲洗一次脚b、为母亲梳一次头c、为母亲做一顿早餐d、与母亲做一次深情拥抱三、交流展示（字词、搜集材料、课文理解）四、合作探究探究题目一：读了————————，我看到了一位——————————的母亲。（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究题目二：以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。五、达标检测1．用几个形容词来描述一下你眼中真实的母亲。这些形容词里有没有你不欣赏母亲的地方？现在请你们想一想对于母亲身上你不欣赏的地方今后你会怎样对待呢？2．欣赏“诗中的母爱”如：游子吟(孟郊)。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖?又如：歌曲《妈妈的吻》(付林)、《烛光里的妈妈》等。3．课外阅读推荐：《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》老舍：《我的母亲》朱德《回忆我的母亲》六、课堂小结2019-08-17一、学习目标1．学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。2．揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。3．感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。二、自主学习1．反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。2．搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。3．用一句话概括母亲的形象特点。4．为母亲做一件事，可从以下提议中选一件去做，做后写下感受。a、为母亲洗一次脚b、为母亲梳一次头c、为母亲做一顿早餐d、与母亲做一次深情拥抱三、交流展示（字词、搜集材料、课文理解）四、合作探究探究题目一：读了————————，我看到了一位——————————的母亲。（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究题目二：以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。五、达标检测1．用几个形容词来描述一下你眼中真实的母亲。这些形容词里有没有你不欣赏母亲的地方？现在请你们想一想对于母亲身上你不欣赏的地方今后你会怎样对待呢？2．欣赏“诗中的母爱”如：游子吟(孟郊)。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖?又如：歌曲《妈妈的吻》(付林)、《烛光里的妈妈》等。3．课外阅读推荐：《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》老舍：《我的母亲》朱德《回忆我的母亲》六、课堂小结2019-08-17一、学习目标1．学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。2．揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。3．感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。二、自主学习1．反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。2．搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。3．用一句话概括母亲的形象特点。4．为母亲做一件事，可从以下提议中选一件去做，做后写下感受。a、为母亲洗一次脚b、为母亲梳一次头c、为母亲做一顿早餐d、与母亲做一次深情拥抱三、交流展示（字词、搜集材料、课文理解）四、合作探究探究题目一：读了————————，我看到了一位——————————的母亲。（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究题目二：以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。五、达标检测1．用几个形容词来描述一下你眼中真实的母亲。这些形容词里有没有你不欣赏母亲的地方？现在请你们想一想对于母亲身上你不欣赏的地方今后你会怎样对待呢？2．欣赏“诗中的母爱”如：游子吟(孟郊)。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖?又如：歌曲《妈妈的吻》(付林)、《烛光里的妈妈》等。3．课外阅读推荐：《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》老舍：《我的母亲》朱德《回忆我的母亲》六、课堂小结2019-08-17一、学习目标1．学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。2．揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。3．感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。二、自主学习1．反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。2．搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。3．用一句话概括母亲的形象特点。4．为母亲做一件事，可从以下提议中选一件去做，做后写下感受。a、为母亲洗一次脚b、为母亲梳一次头c、为母亲做一顿早餐d、与母亲做一次深情拥抱三、交流展示（字词、搜集材料、课文理解）四、合作探究探究题目一：读了————————，我看到了一位——————————的母亲。（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究题目二：以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。五、达标检测1．用几个形容词来描述一下你眼中真实的母亲。这些形容词里有没有你不欣赏母亲的地方？现在请你们想一想对于母亲身上你不欣赏的地方今后你会怎样对待呢？2．欣赏“诗中的母爱”如：游子吟(孟郊)。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖?又如：歌曲《妈妈的吻》(付林)、《烛光里的妈妈》等。3．课外阅读推荐：《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》老舍：《我的母亲》朱德《回忆我的母亲》六、课堂小结2019-08-17一、学习目标1．学会概括事件，体会这些具体事件对表现人物性格和品质的作用。2．揣摩语言，学会运用细节描写刻画人物性格的方法。3．感受母爱的至高无上，体会母爱这种博大的情怀。二、自主学习1．反复朗读课文，将不认识、不理解的词语写下来，借助工具书或在小组内寻求解决。2．搜集有关“母爱”的文章、诗句、歌曲以及胡适的文章和有关材料，先在小组内交流，准备展示。3．用一句话概括母亲的形象特点。4．为母亲做一件事，可从以下提议中选一件去做，做后写下感受。a、为母亲洗一次脚b、为母亲梳一次头c、为母亲做一顿早餐d、与母亲做一次深情拥抱三、交流展示（字词、搜集材料、课文理解）四、合作探究探究题目一：读了————————，我看到了一位——————————的母亲。（方法指导：如何概括事件？例如：用文中原句、找中心句、自己概括等）探究题目二：以上几个故事中，哪些话语，哪些细节最让你感动？找出来，作批注。五、达标检测1．用几个形容词来描述一下你眼中真实的母亲。这些形容词里有没有你不欣赏母亲的地方？现在请你们想一想对于母亲身上你不欣赏的地方今后你会怎样对待呢？2．欣赏“诗中的母爱”如：游子吟(孟郊)。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归，谁言寸草心。报得三春晖?又如：歌曲《妈妈的吻》(付林)、《烛光里的妈妈》等。3．课外阅读推荐：《感悟母爱——震撼心灵的118个真情故事》老舍：《我的母亲》朱德《回忆我的母亲》六、课堂