土地盐碱化教案设计

《土地盐碱化》授课设计设计一、教课目的（一）知识与技术1.明确土地盐碱化的观点；2.经过土地盐碱化的形成过程掌握其成因和主要的防治措施；3.明确我国土地盐碱化的主要分布区。（二）过程与方法1.经过实验授课，培养学生善于观察生活，学习生活中的地理能力。2.经过引导学生读我国土地盐碱化分布区培养学生的读图能力。3.经过防治措施的学习培养学生解决问题的能力（三）感情态度价值观经过土地盐碱化的学习使学生关怀我国土地资源的利用和保护问题，加强环保意识，形成可连续发展观点。防治培养学生解决问题的能力；二、授课重难点重点：土地盐碱化的成因及防治措施难点：土地盐碱化的形成过程及成因三、教具安排：实验视频多媒体课件四、教课过程[导入]大家好，我是陕西省周至中学的罗曼老师。华北平原地处我国北方地域，由黄河、淮河、海河冲积而成，因此又称黄淮海平原。这里地势平展，土壤肥饶，自古沃野千20×20里，农业发达。但此刻，华北平原某些地域土壤表面覆盖着似雪的“白霜”，像是撒了一层盐，以前的沃野变成“盐田”。我们把这个现象称为“土地盐碱化”。什么是土地盐碱化？它是怎样形成的？该怎样治理？本节地理课我们来谈一谈土地盐碱化。[教课过程]第一我们来看一下本节课的学习任务。（展现教课目标）一明确土地盐碱化的观点；二经过土地盐碱化的形成过程掌握其成因和主要的防治措施；三明确我国土地盐碱化的主要分布区。一、土地盐碱化的观点土壤盐碱化又称土壤盐渍化，指土壤表层含盐量过高（超过0.3％），使农作物低产或不可以生长。因为不合理的耕种浇灌而惹起的土壤盐渍化过程称为土壤次生盐碱化。下边我们经过一个实验来认识一下土地盐碱化现象。二、土地盐碱化的形成海绵表面白色残留物的形成与土地盐碱化的形成原理同样。此刻我们经过动画来看一下盐碱化的形成过程：地表水下渗，使得地下水位高升，土壤中的无机盐类溶于水中。在强20×20烈的太阳光照耀下，土壤中的水分因为毛细作用上涨到地表从而蒸发，可溶性盐类随水向土壤表层挪动，并累积下来。与日俱增，土壤含盐量渐渐增添，形成盐碱土。三、土地盐碱化的成因经过上边的动画，我们来总结一下盐碱化的主要成因;1.天气干旱和地下水位高。天气干旱是形成土壤盐碱化的重要要素，假如没有激烈的蒸发生用，土壤表层就不会强烈累积盐分。2.地势低洼。地下水都含有必定的盐分，盆地、凹地有益于水分和盐分的汇集，且这些地方排水不畅，盐分不易流失，当水分蒸发后便留下盐分，形成盐碱地。3.不合理的农业浇灌。浇灌不妥，是土壤次生盐碱化形成的重要原由。我国部分地域，农业浇灌仍以大水漫灌为主，大批的浇灌水下渗惹起地下水位高升至靠近地表，再加上激烈蒸发，便可能惹起土壤盐碱化。4.沿海地域的海水入侵，也简单惹起土壤盐渍化。用受海水入侵影响的地下水来浇灌农田，土壤中大批的水分蒸发或排放后，盐分就在土壤表层或土壤中积蓄起20×20来，致使土壤发生盐碱化。我国盐碱化土地主要在华北平原、东北平原、西北内地及滨海地域（承转）盐碱化，会惹起土壤板结，肥力降落，危害生物生长发育。它已成为耕地退化的重要杀手之一。因此盐碱化的防治已经成为耕地保护的重要课题之一。四、土地盐碱化的防治土壤盐碱化防治的重点是土壤脱盐和控制地下水位。下边我们就来看一下怎样防治盐碱化。1.水利改进措施。比如改大水漫灌的方式为滴灌或喷灌方式，这样既能够防治盐碱化，又可节俭水资源，再如经过井排井灌的方式来淋洗土壤盐分和降低地下水位；2.农业改进措施。可经过平坦土地、改进耕种方式、轮作、间种等来防治3.化学改进措施。我们也能够施用石膏、亚硫酸钙等物质来中和土壤盐分。4.生物改进措施。比如，植树造林，在盐碱地中栽种耐盐植物和牧草，在农田中施绿肥等方式来改良土壤；最后我们还可经过引淡淋盐、农田覆盖等方式达到目的。不一样的地域自然环境不一样，盐碱化的主要成因不20×20同，在防治过程一定就地取材，综合治理。盐碱化其实不行怕，只需我们合理开发利用土地，着重防治，盐田最后会恢复为良田。关于土壤盐碱化问题我们就议论到这里，本节课我们经过图片和实验认识了盐碱化现象，