部编版小学语文四年级双减分层书面作业设计

单元名称1.观潮型作业内容设计意图作业(必做)1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。浪潮zhújiàn向我们移来，只见白浪fāngǔn,yóurú千万匹白色战马齐头并进，那声音如同shānbēngdiliè。shà时，潮头奔腾西去。意图：正确识记一类生字，积累重点词语，感受浪潮之2.根据课文内容选择正确的词语，填序号。①风号浪吼②白浪翻滚③昂首东望④恢复平静⑤人山人海⑥浩浩荡荡意图：理清观潮顺序与观潮内容，聚焦画面印象。3.读课文片段，完成练习。那条白线很快地向我们移来，逐渐拉长，变粗，横贯江面。近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。作者的观察顺序是由()及(),生动传神的描写让我们看到了潮形多变，潮势浩大，听到潮声震耳。其中，作者为了让我们感受到潮形的变化，分别用白线、()和()来比喻浪潮，画面感十足。意图：理清观潮顺序，感受比喻的精准与形象。作业(选做)1.根据诗中画线部分对江潮的描写，在文中找出对应语句写下浪淘沙[唐]刘禹锡八月涛声吼地来，头高数丈触山回。须臾却入海门去，卷起沙堆似雪堆。意图：拓展诗歌，诗文互证，感受江潮特点。2.读描写钱塘江大潮的诗句，再补充自己最喜欢的一句写下来。海阔天空浪若雷，钱塘潮涌自天来。意图：拓展诗歌，增加古诗文积累量。浙江八月何如此，涛似连山喷雪来。3.根据提示仿写片段。深圳是个海滨城市，由于地理位置原因，经常会受到台风的影响。而台风带来的暴雨与强风也让我们印象深刻。请你按照“台风前一台风时---台风后”的时间顺序，抓住雨势与风势的变化，试着写一写台风来袭时的景象。意图：创设情境，搭建支架，在仿写中内化写作方法。单元名称2走月亮型作业内容设计意图作业(必做)1.读句子，根据拼读提示，将汉字有序地写在田字格内。走过田埂，看到村道上kēngkēngwāwā的地方已tián补好，这是收zhuāngjià前村里的风俗。果园里的pútao,田里的水dào,都成shu了，眼前一片丰收的景象。意图：正确识记一类生字，美景的印象。2.根据课文内容填空。()次，文章主要写我和阿妈走过了溪边、()、)等地方。意图：梳理文中关键句，理清课文脉络，加深对课文的整体把握。3.读课文片段，完成练习。月盘是那样明亮，月光是那样柔和，照亮了高高的点苍山，照亮了村头的大青树，也照亮了，照亮了村间的大道和小路……这句话运用了排比的修辞手法，生动形象地描绘了一幅山村月夜图。我也能用这种修辞手法写一句话：意图：感受排比修辞的韵律感，学习运用。作业(选做)1.选择合适的词填空，体会用词的准确性。意图：体会作者用词的准确每一个小水塘，都()着一轮金黄的圆月。)着一个月亮。稻田像一块月亮()亮的银毯。美丽的月亮()着那些闪闪烁烁的小星星。2.读一读下面与月亮有关的诗句，再补充自己喜欢的写下来。意图：考查古诗积累及运用3."我"和阿妈走月亮，月光下的景是这么美，月光下的阿妈是如此的温柔，月光下的事是那么温暖。你还记得月下的某个情景吗?当时你在做什么事情呢?仿照课文第六自然段，写一写。意图：创设具体情境，搭建写作支架，让仿写有法可寻。单元名称3现代诗两首型设计意图作业(必做)1.照样子，写词语。滴溜溜意图：积累ABB式词语，体会叠词的韵味。2.根据课文内容填写文章结构图。意图：通过思维导图，聚焦景物，想象画面，理清结构。驮着斜阳归巢的斜阳秋晚的江上3.《秋晚的江上》描绘了一幅瑰丽的秋江晚景图，而《花牛歌》就好像是几幅图组成的一组连环画，这几幅图分别是：意图：想象诗歌描绘的画面，学习概括。 (选做)1.照样子填空。一(穗)剪秋罗一()芦苇一()斜阳关注用词的准确。2.花牛还会在草地上做些什么?请仿照《花牛歌》的句式写一写。花牛在草地里,。_感受悠然自得的花牛形象。3.古代诗词中也有类似写江上美景的句子(季节不限),请你写出相应的上下句，再拓展一句。一道残阳,。日出江花,。意图：拓展诗歌，增加古诗单元名称型设计意图(必做)模糊(mómú)模样(mómú)模型(mómú)意图：多音字考察。2.照样子，写词语。摇摇欲坠亭亭意图：考察词语的积累及运用情况。3.根据课文内容填空。作者三次观星，时间不同，地点不同，感受也不同。“从前”他在观星，如依恋母亲般爱着繁星；“三年前”他在观星，觉得繁星如同知心好友；“如今”他 观星，觉得自己仿佛又回到故乡母亲的怀里。意图：梳理作者在不同时间、地点的观看感受，加深对课文的整体把握。(选做)1.查阅作者资料，根据提示填空。家，翻译家，他所创作的小说《家》、、合称为《激流三部曲》。目，加深对作家了解，积累文学常识。2.散文是"美"的文学，从下列句子中，你读出了怎样的美?选择相应的序号填空。①动态美②朦胧美③想象美④情感美船在动，星也在动，真是摇摇欲坠呢!——()美意图：品析句子，感受散文3.小练笔。由于环境的污染严重，我们很难看见天上的繁星了。请你写一条宣传语，呼吁人们保护环境，让天空恢复蔚蓝，让星空重现灿烂。意图：训练表达，培养爱护大自然的意识。单元名称语文园地一节次型作业内容设计意图(必做)1.补充词语，并照样子分类。①人()鼎沸②窃窃私()③震耳()聋④()雀无声⑤响彻云()⑥()声细语形容声音较大的词语：①(填序号)形容声音较小的词语：②(填序号)意图：积累四字词语，通过分类了解词义区别。2.选一个事物，用上一两个加点的词语描述它，写在横线上。雷雨小狗霎时顿时意图：运用词语描绘画面，促进理解与运用。3.把古诗补充完整。鹿柴[唐]王维 ,但闻人语响。返景入深林，(选做)1.照样子，分别用一个字概括词语的意思。月影团团()漫天卷地()摇摇欲坠()2.积累古诗，并完成练习。[唐]王维独坐幽篁②里，弹琴复长啸2。深林人不知，明月来相照。【注】①竹里馆：辋川别墅胜景之一，房屋周围有竹林。②幽篁：指幽深的竹林。③长啸：嗫口发出长而清脆的声音，类似吹口哨。(1)本诗中“”与“深林”都指的是幽深的竹林。(2)读《竹里馆》,能看到景，因为有幽篁与;能听到声，因为诗人既弹琴又;能品到情，因为诗人独坐却不孤寂， 为友，明月相伴，何等