PEP人教版英语四年级上册 Unit 4 My home 单元作业设计

人教PEP版（三年级起点）第三册Unit4Myhome作业设计的主题是Myhome，主要是围绕着家人和朋友间的家居生活来展开学习，其重学习be动词开头的一般疑问句及where引导的特殊疑问句的用法，能够在情景中用Where’she/she/it?Ishe/sh（一）知识与能力目标:（1）能够听、说、认读并写出单词或短语bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,phone,table,（2）能够在情景中运用句型Issheinthe…?Yes,sheis./No,sheisn’t.Wherearethe…?Aretheyin…?Yes,theyare./No,theyaren’t.询问物品或人2.运用知识与生活情境相结合的方法，培养书写单词和短语bedroom,livingroom,study,kitchen,bathroom,bed,phone,table,来激发学生完成作业的兴趣，促使学生主动思考，Period1Ⅰ.Icanchoose.我能根据单词【设计意图：本题主要考察学生对单词的理解情况，通过图文并茂方式，让孩Ⅲ.Icanwrite.我能把单词填入右⑦sofa【设计意图：本题主要考察孩子的观察能力和书写能力，居室平面图贴合学生Period2Ⅰ.Icanmatch.我能将房子的各个房间与相Ⅱ.Icanwrite.我能把单词补充完整，再根【设计意图：对四会单词的掌握情况进行考察，加强基础知识的巩固。】Ⅲ.Icanintroduce.我能根据上面的连【设计意图：通过读写活动，来理解运用本课时的知识，提升学生的思维，加Period3Ⅱ.Icanreadandchoose.我能帮这些单词cutefuntubeundercutefuntubeunderduckexcuseupmuleu-e/ju:/u-e/ju:/u/ʌ/u/ʌ/【设计意图：使学生正确读出含有短元音u或uⅢ.Icanwriteandshare.我能根据图片和首字母补全故事，并分you.Letmeumybo【设计意图：让学生巩固复习本课时所学的u-e组合的单词。一方面让学生感受u-e组合的发音规律，正确拼读单词和阅读短文；另一方面学生通过分享故 they they?Look,theyare.Ⅰ.Icanwrite.我能根据所给的提示，填入合适WhereWherethepens?NoNo,.Ⅱ.Icanchoose.我能根据所给的情景，A.Whereismypen?B.Aretheyinthepencilbox?A.Whereisherbrother?B.WhereareAm【设计意图：通过对情景的选择，学生在社会情境中，以读、看等方式，逐步【设计意图：通过对图片的观察与句型的提示，学生和同伴进行对话交流，提Period5324324【设计意图：强调学生在记忆单词时经常会写错的地方，通过强化训练，减少Ⅱ.Icandesign.我能帮上面提到的家居用品设155【设计意图：衔接第一题，通过让学生设计标签的方式，再次巩固本课时所学的词汇，且孩子们喜欢涂涂画画，让枯燥的作业变得有趣起来，在这样的训练【设计意图：通过对图片的观察，结合题目所给的信息来答题，不仅能巩固本课时所学习的重点词汇和句型，同时也能锻炼学生的思维、提高学生处理图文Period6PartCStorytimeⅠ.Icanchooseandwrite.我能选词填入括号，并根据图.【设计意图：该题为基础性作业，要求根据图片写出各种房间的单词，让学生Where(is/are)myglasses? 助于故事进一步巩固is和are的用法。同时，将故事说给父母听能增加学生开....2424通过设计自己理想的房间，学生简单画一画，并根据给出的语言框架描述出房间物品的布局，也可根据自身能力再仿写一个句子。这样能提高学生在生活中四年级上册Unit4单元质量检测作业name--__ve11underunder33Gotothe.Gotothe.项目计划Gotothe.Gotothe.项目计划()1.A.chickenB.b()3.A.computerⅢ.Look，writeandchoose.我能根据图片，在虚线上写出单词，并从右边的GoGotothe.Gotothe.GotoGotothe...A.WhatB.WhereC.A.OpenA.bathroomB.livingroomC.kitA.classroomsB.livingroomsC.bedroomsbedbathroomarebedbathroomaredoornotkeystheyinunWhere,where,whereAreyouinthebedrWhere,where,whereisthe Where,where,wherearetheAretheyintheAretheyⅥ.Makesentences.我能根据所给汉语意思连词成句,我也会注意大小写和标点3.天热。请打开门。is,hot,it,4.它们在书包里吗？they,in,a5.我的钥匙在哪里？keys,where,Ⅶ.Readandorder.我能根据图片，重新排列下面句子的顺序，使其成为一个Ⅷ.Correctanddraw.（12.根据修改后的小作文，我能按照正确的摆放位置，画出Wu