关联词教学设计 小学

关联词》教学设计活动目标：进一步了解关联词，会熟练使用关联词。活动过程：一、导入：关联词语，想必同学们都不陌生。在试卷中、书本里、做题时，都或多或少的接触过关联词语，那现在就请同学快速的回忆关联词语又有哪些关系类型呢。并列关系、因果关系、条件关系、转折关系、假设关系、选择关系、递进关系二、用心品关联：重点突破：当代著名作家秦牧的读书方法是“鲸吞”“牛嚼”。那么刚才快速的回忆关联词语就属于“鲸吞”学习法，那么接下来我们就像牛吃草“反刍”一样，仔细研究、用心品味关联词语。因果关系：因为这本书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。常用的关联词语有：因为……所以……之所以……是因为……既然……就……假设关系：一个分句表示假设的情况，一个分句表示假设实现后的结果如果明天下雨，运动会就不得不延期举行。常用的关联词语有：如果就要是……就……假如……就……假使……也……条件关系（一个分句说明条件，另一个分句表示在这一条件下产生的结果）：只要我们努力，成绩就会不断提高。♦常用的关联词语有：只要……就……无论（不管、不论）……也（都）……只有……才……除非……才……4、递进关系（分句间是进一层的关系）：海底不但景色奇异，而且物产丰富。♦常用的关联词语有：不但……而且……不仅……而且……不但……还……5、选择关系（各分句列出几种情况，从中选出一种）：下课了，大家要么跳橡皮筋，要么踢毽子。♦常用的关联词语有：要么要么不是……就是……或者……或者……是……还是……与其……不如……宁可（宁愿）……也

不……6、转折关系（后一个分句与前一个分句意思相反或相对或部分相反）：虽然天色已晚，但是老师仍在灯下改作业。♦常用的关联词语有：虽然.…但是……尽管……还……7.并列关系（各分句的关系是并行并列的）：这件衣服既漂亮，又便宜。♦常用的关联词语有：既.…又……一边……一边那么…那么…是…也是……（不是）不是…而是…三、巧妙用修辞：加强练习巩固：如果……就……因为……所以……既然……就……虽然……但是……不但……而且……只有……才……即使……也……1.花生（）不好看，（）很好用。2.(）他讲的很动听，（）我听得津津有味。3.(）爷爷答应了你，你（）放心吧！4.(）是数九寒天，我（）坚持锻炼。5.(）刻苦学习，长大（）能成为一名合格的建伐。（伐。（…）设者。这座井里的水（）清凉，（甘甜。（）没有这个转播台，老山沟里（）收不到电视。有人平常说话喜欢说一半，喜欢故弄玄虚，作文喜欢写半句喜欢让老师猜猜。你瞧这就有一位这样的同学。请同学们帮帮他同桌可以一起讨论交流，看怎么补充更完美。题型二：根据关联词语把句子补充完整TOC\o"1-5"\h\z这个空调虽然体积不大，。，才能获得优异成绩。星期天，你是去公园，。，也不能骄傲。小明的爸爸，，还会修汽车。尽管小林学习十分努力，。，但是他非常谦虚。题型三：用关联词语把下面两句话连起来1、我的成绩在班级里名列前茅。我不能骄傲（……）2、这本书写得太精彩了。我把这本书一连看了三遍（……）3、董存瑞牺牲自己。董存瑞要炸毁暗堡。（……4、革命的道路上有千难万险。千难万险不能阻挡我们前进的步5、你每天坚持早锻炼。你的身体素质会得到提高。（……）题型四：用上不同的关联词语使句子前后关系不同。（）刮风下雨，玲玲（）不来我家。（）刮风下雨，（）玲玲没来我家。（）刮风下雨，（）玲玲还来我家。（）刮风下雨，玲玲（）会来我家。（）我去玲玲家，（）玲玲来我家？（）我去玲玲家，（）玲玲来我家。题型五：填上合适的关联词语使段意完整暑假兴趣小组报名结束后，我问小刚：“你（）参加美术小组，（）参加航模小组？”小刚让我猜一猜，我说“（）美术组，（）航模组。”他笑了笑说：“（）美术小组，（