有关中班美术教案八篇

第第页有关中班美术教案八篇

中班美术教案篇1

教学目的：

1.学习用手指引画梅花，体验点画的欢乐。

2.培育观测技能和审美技能。

教学预备：

梅花，范画，颜料，白纸。

教学过程：

1.小伙伴最喜爱花了，由于每一朵花都是那么美丽，今日老师给小伙伴带来了漂亮的梅花。〔出示梅花图〕小伙伴，看看梅花什么样子的？〔红色的`，五个花瓣，树枝是曲曲折折的，枝上还有没有完全开放的花骨朵。〕

2.老师想把这漂亮的梅花保存下来，可不想画，那可怎么办呢？老师啊，用手指引画了一幅梅花图。小伙伴想不想看？〔看点画图，幼儿说一说老师是怎么做的？〕小伙伴们是不是也想做啊？〔幼儿：“是。”〕那们今日一起做一幅漂亮的梅花图！

3.看好老师是怎么做的〔老师示范做一朵梅花〕请小伙伴和老师一起做吧！

4.幼儿动手制作，老师巡回指导。

5.成果展示。

中班美术教案篇2

活动目标

1、通过做鱼的生活情景，对绘画活动感爱好。

2、能大胆地用线条勾画出简约的长江三鲜，并能用丰富的色调与图案代表不同的口味进行装饰。

3、感受家乡资源的丰富，激发对家乡的喜爱、骄傲之情。

活动预备

1、多媒体课件。

2、“煎盘”(纸质)每人一只，见到人手一把，水彩笔，画纸。

3、老师用品：煎盘一只，剪好的河豚一条，彩笔，画纸三张，视频展示仪，作品展示台。

4、小组操作材料：

(1)红烧组：绿色皱纹纸做的“葱花”、红色黄色腊光纸做的“辣椒”，“姜片”等。

(2)咖喱组：红色、青色、米色纸做的“青椒块”“洋葱块”。

(3)清蒸组：黄色、绿色橡皮泥作的“姜丝”、“葱”，红色的“辣椒”。

5、老师课前预备好三种长江鱼(刀鱼、河豚、鲥鱼)的`简笔画造型。

活动过程

一、谈话活动，引出活动主题。

师：小伙伴们好，今日，来了很多客人老师，我们轻轻地和他们打个招呼。

幼：客人老师好!

师：老师还请来了小伙伴喜爱的小客人呢，你们瞧，他们来了。(课件)他们都叫什么名字啊?

师：你们知道它为什么叫刀鱼吗?

幼：它细瘦长长的，嘴巴尖尖的，尾巴细细的，身体就像一把刀。

师：鲥鱼长什么样的?

幼：身体有些扁。

师：这条鱼很可爱，谁能说说它的样子?

幼：肚子圆圆的，眼睛鼓鼓的，尾巴也是细细的。

师：小伙伴用动作比划一下，河豚的肚子圆鼓鼓的，像个大皮球。

师：我们的家乡位于漂亮的长江边，长江里生活着各式各样漂亮的鱼，其中最出名的就是这三种鱼，它们的味道特别鲜美，所以人们称他们为“长江三鲜”

二、简笔画——长江三鲜

师：“长江三鲜”这三种鱼各有各的特点，老师现在想请小伙伴们把它们画出来了。(提示幼儿，把纸画的满满的，要从纸的一边画到另一边)

师：画完的小伙伴沿黑线剪下来。(老师巡察，个别指导)

三、绘“鲜美”鱼餐

师：鱼，我们已经预备好了。接下来该做鲜美的大餐了，烧鱼的方法有许多种，我们来观赏一下。

1、结合图片介绍各种烹饪方法。

师：这道菜是怎么烧的?

红烧——用黑黑的酱油，黄色的姜片做成的，撒上绿绿德葱花，也可以放上一些红色的辣椒。

师：清蒸——颜色比较清淡，需要一些生姜片或生姜丝，葱段等。

师：咖喱味——黄色的咖喱粉，红椒块，青椒块，洋葱块。

2、师介绍“煎盘”，利用各种制作材料示范“咖喱河豚”的“烧法”。

师：这是一个煎盘，我们先放上黄黄的油，油熟了。(老师示范岛这儿结束)把鱼放在煎盘里煎一煎，然后放入黄色的咖喱粉，红椒块，青椒块，洋葱块煮一煮，一道美味又好看的“咖喱河豚”就做成了。

师：老师的咖喱和推已经完成了，下面该我们的小厨师大显身手了，你们想用什么方法做鱼呢?

师：这是红烧鱼的佐料，等会儿想要做红烧鱼的小伙伴坐这儿来。

师：这是清蒸鱼所需要的佐料

师：美味咖喱鱼的佐料在这边，想要做咖喱鱼的小伙伴坐这儿来。好了，选你们最喜爱的方法赶快行动吧!

3、幼儿作画，老师巡回指导。

四、请烧好鱼的小伙伴把你的作品放到后面的展示台上，和我们的客人老师一起共享你的欢乐吧!

中班美术教案篇3

活动目标

1、理解故事内容，培育幼儿看、听、说故事的爱好。

2、知道绿色是青蛙赖以生存的爱护色。

3、通过游戏了解青蛙的特征和生活习性。

活动预备

1.图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼

2.红、黄标识，小红旗假设干

活动过程

一、导入

1.出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼，认识故事中的角色。

老师：老师给你们带来了几位小客人，来看看它们分别是谁?

老师：小青蛙觉得自己的衣服一点也不美，想换衣服，你们同意吗?为什么?(幼儿争论)

2.老师：小青蛙有没有换上自己喜爱的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什么事情呢?

让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了!

二、讲解并描述故事，结合图片援助幼儿理解故事内容。

1.小青蛙看见蝴蝶穿着美丽的'衣服想干什么?

2.小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服?

3.小青蛙为什么捉不到害虫?

4.大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反应?

5.那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗?

6.小结：小青蛙穿着绿衣服，这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样，那么隐蔽在草丛里

捉害虫便会更简单些，还可以爱护自己不被敌人发觉，让敌人找不到它!

三、游戏“智力竞答”

1.小青蛙有什么特征?平常喜爱生活在哪里?它还有什么本事你们知道吗?(幼儿答)

2.老师：我们就来个知识竞赛，比一比你们谁对青蛙最了解，知道更多关于青蛙的知识，

我来出关于青蛙的问题，我们分红、黄两队进行竞赛。

3.交代游戏规章

当老师读完问题，喊“开始”的时候，每对小伙伴方可举手回答，速度快的那一队取得答题资格，

答对一题加一面红旗，答错不加。

4.问题如下：

(1)青蛙小时候叫什么名字?

(2)青蛙有几条腿?

(3)青蛙用什么声音唱歌?

(4)青蛙的衣服是什么颜色?

(5)青蛙的肚皮又是什么颜色?

(6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草丛里)

(7)青蛙爱吃什么?(蚊蝇等害虫)

(8)青蛙用什么捕获食物?……

四、活动结束。

中班美术教案篇4

活动目标：

1、引导幼儿初步感受风筝的对称美。

2、启发幼儿大胆想象、制造，运用对称的方式装饰风筝面。

3、使幼儿体验到胜利的喜悦。

4、进一步学习在指定的范围内匀称地进行美术活动。

5、情愿参与美术活动，感受绘画活动的欢乐。

活动预备：

每组放有各种彩纸、剪好的几何图形假设干、剪刀、彩笔。

活动重难点：

知道了解对称图形。

能画出对出图。

活动过程：

一、自由观赏各种风筝：

1、幼儿自由观赏各种风筝。

“哇！这么多的风筝，我们一起来看看！”

2、幼儿自由的和同伴沟通，老师在旁倾听。

“请和你的好伙伴说说你喜爱那个风筝？为什么喜爱它？”

二、引导幼儿感受风筝的对称美：

小伙伴刚才都找到了自己喜爱的风筝，老师这里也有一只我喜爱的风筝。

1、出示一只图案对称的风筝。

你们觉得它怎么样？〔幼儿自由发表看法〕

2、引导幼儿感受这只风筝的左边和右边的外形和图案都是一样的。

请小伙伴看看这只风筝左边的翅膀和右边的翅膀，你发觉了什么？翅膀上的图案呢？

三、幼儿争论如何装饰风筝面：

“这些风筝真美丽，我们也来做一只美丽的风筝好吗？”

1、老师出示制作好的.风筝面，请幼儿比较怎样装饰可能最好看。

〔1〕你最喜爱哪只风筝？为什么？

〔2〕怎样才能剪出两个一样的图形。

四、幼儿制作风筝面：

“请小伙伴用自己喜爱的彩纸、彩笔剪出各种美丽的图形把自己的风筝装饰的最美丽。”

中班美术教案篇5

活动目标：

1。让幼儿了解秋天是丰收的季节、漂亮的季节，感受秋天的丰富性。

2。继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色调美。

3。感受绘画的趣味性，体会创作的欢乐。

4。能开展丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动重、难点：

大胆地用色调表现秋天的多姿多彩。

活动预备：

1。秋天的图片制作的PPT课件。

2。蜡笔，绘画纸假设干，记号笔。

3。范画两幅。

方法与手段：

示范仿照法、视听讲结合法

活动过程：

一、导入活动

师：小伙伴们，你们知道现在是什么季节吗？那你喜爱秋天吗？为什么？

师：秋天真漂亮，秋姑娘给我们带来了许很多多五彩缤纷的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢？

小结：原来秋姑娘给我们带来了五彩缤纷的果子，还有各式各样的秋叶。

为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们情愿援助我吗？那我们一起来画漂亮的秋天把。

幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活阅历说涌现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜爱秋天。

知道秋姑娘为我们带来了很多礼物，有一起绘画漂亮秋天的愿望。

二、示范指导。

1。老师播放秋天的美景，幼儿初步观赏。

师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去观赏下秋天的美景把。”老师边观看图片观赏，边对图片进行讲解说明。

2。观赏完后，幼儿说出自己的感受。

师：看了这么多漂亮的秋景后，给你什么感受呢？

3。老师边总结边示范画秋天里的景色。

师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的非常奇妙。秋天的花朵有菊花等特别的漂亮。秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有很多的种子都成熟了。老师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

幼儿活动：幼儿仔细观赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜欢。

能在老师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。

能认真观看老师示范创作。知道秋天的叶子有绿颜色、黄颜色和红颜色。

三、操作指导。

1。老师连续播放PPT的图片，幼儿看着图片进行绘画，提示幼儿留意画面的合理布局。

师：小伙伴们，你们想不想和老师一起来把秋天的美景画下来？老师现在给每个小伙伴预备了一只记号笔、一张白纸、还有一盒蜡笔。你可以把自己眼中的秋天的美景画出来，但是，在画之前听清晰我的`要求，请你在创作的时候先想好自己想要画的什么，然后再拿起记号笔开始创作好吗？

2。幼儿自由创作，老师在边上指导说明，对于技能差的幼儿进行实时的援助。

幼儿活动：幼儿知道绘画要求，了解绘画布局。知道在画之前要想清晰画什么，然后再拿起记号笔开始创作。

幼儿在创作中可以观看老师事先预备好的图片，画出大树、苹果和菊花，并为它们图上漂亮的颜色。

四、结束活动。

1。幼儿将自己的作品送给秋姑娘，要求幼儿想秋姑娘介绍自己的作品。

师：现在请你把你的作品送给秋姑娘把，送的时候请你向秋姑娘介绍一下自己的作品，说说你的作品上有什么？

2。老师小结：小伙伴们！秋姑娘很喜爱大家的礼物，她说：“感谢你们！”

幼儿活动：幼儿将自己的作品送给秋姑娘，并向秋姑娘介绍出自己的作品上有些什么。

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作，氛围都很激烈，虽然有的孩子动手技能比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。

中班美术教案篇6

活动目标：

1.学习画出冬天小伙伴参与活动时的不同姿态。

2.继续学会沿边缘剪纸的技能。

活动预备：

1.提供一张冬天的背景图，参见《幼儿画册》，视频转换仪。

2.纸、笔、剪刀等数量与幼儿人数相等。

活动过程：

1.谈话，调动幼儿已有的阅历。

提问：冬天里小伙伴都参与了哪些活动？他们穿什么样的衣服？活动时是什么姿态？

2.争论绘画要求。

〔1〕将冬天里自己的活动画下来，留意画出姿态，衣服符合冬季的特征。

〔2〕将画好的人物沿边缘剪下来，帖在冬天的.背景图上，共同组成一幅图。

3.幼儿作画。

可提示幼儿画出各种姿态的人物，特别关注技能较弱的幼儿。

4.展示作品。

画贴好后，进行集体谈话：冬天里我们进行了哪些活动？

活动反思：

在今日的活动中，孩子们能积极地画出各种动态的活动人物，并且能沿着人物的轮廓线剪下来。但由于是第一次用剪刀，孩子们有的剪得比较光滑，但是大部分的孩子剪得比较粗糙，在今后的区域活动中叶要让孩子练习用剪剪东西。

中班美术教案篇7

一、活动背景

国庆快要到了，孩子们有的开始争论爸爸妈妈要带他们到哪里去度假，正好有这节《我们登上了长城》美术活动，让他们知道长城的相关知识，在小伙伴操作时，由每人一幅作品，改为合作画，以画轴为背景，用硬板纸剪成城墙的样子，贴在画纸上，让小伙伴集体完成这两幅画轴。

二、活动目标

1、了解长城的相关知识，尝试用语言形容长城。

2、会用线条绘画正面人物，并尝试表现“登”上长城后的简约动态。

3、体验集体作画的乐趣，增进喜爱祖国的情感。

三、活动预备

1、长城图片

2、长城背景图两张

3、纸，笔

活动重点：会用线条绘画正面人物，增进喜爱祖国的情感

活动难点：积极大胆表现“登”长城的简约动态

四、活动过程

1、创设情景，看图片。

师：小伙伴们看这是什么?(长城)长城在哪儿?你觉得长城像什么呢?

小结：这是长城，长城在我们中国的北京，长城很长很长，像长长的龙，像弯弯的面条，还像????

【评析：出示长城的图片，引起孩子们的留意，班上的孩子都没去过长城，对长城又多了一份爱好，情愿去观测、了解长城。】

2、老师示范

师：小伙伴们登过长城吗?你们想和谁一起去?。老师也想和我的爸爸妈妈一起去。

画出爸爸妈妈的正面上半身，引导幼儿留意观测如何用线条表现正面人物，只画人物的上半身，以及在长城上的动态(在长城上可以举旗、气球、花、冰糖葫芦等物品，也可以拍手，表现兴奋的样子)。

【评析：引导幼儿回忆如何画人物，在会画人物头部的基础上，教授他们画人物的上半身，知道下半身的.身体被城墙拦住了。】

3、幼儿绘画

师：老师还想带着小伙伴一起去登长城，我们一起出发吧!

带幼儿排队到桌子旁，站着完成画轴。援助有困难的幼儿，尽量画出2—3个男孩和女孩。

有技能的幼儿在画完人物后，可以指导他们添画一些简约的背景，让画轴更生动。

【评析：画轴的空间比《幼儿画册》的大，但是孩子们画的人物一般都比较小，而且是画上半身，构图比较难把握，帮他们先示范一到两个人物形象，并引导他们画大一点，背景是次要的，但添画一些效果会更好。】

4、总结评价

师：小伙伴们真厉害，让这么多人和我们一起登上长城，真喧闹!登完了长长的长城，让我们休息一下吧!

五、活动反思

教学反思：

国庆快要到了，孩子们有的开始争论爸爸妈妈要带他们到哪里去度假，正好有这节《我们登上了长城》美术活动，让他们知道长城的相关知识，在本次活动中，通过示范，引导幼儿用相应的颜色表现人物形象，运用幼儿已有阅历，知道快乐时的表现并运用线条绘画出来，尝试表现“登”长城的简约动态。在通过练习，引导幼儿观测《幼儿画册》，进展幼儿的观测力，引导幼儿依据要求进行添画，培育幼儿绘画的爱好。最末，由每人一幅作品，改为合作画，以画轴为背景，用硬板纸剪成城墙的样子，贴在画