小班教案4篇(优)

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小班教案篇1

动作建议：

[1]—[8]小节，两手前伸，两脚并拢向前有节奏地跳；

[9]—[16]小节，拉住同伴的手有节奏的摇摆。

目标：

1、积极投入的扮演袋鼠的角色，在老师的带领下学习歌表演；

2、学习袋鼠的跳法，能随着音乐的旋律有节奏的跳；

3、能初步的与同伴一起用相同的节奏跳，体验活动的欢乐。

预备：《袋鼠妈妈》节奏谱；《袋鼠妈妈》的旋律；袋鼠的图片；

活动前了解袋鼠的形状特征和生活习性。

过程：

1、发声练习：《我爱我的小动物》

2、结合图片，说说袋鼠的形状特征和生活习性，熟识歌词。

“袋鼠妈妈前面有个什么？”——“袋鼠妈妈有个袋袋！”

“袋袋里面有个什么？”——“袋袋里面有个乖乖！”

“袋鼠乖乖为什么在袋鼠妈妈的口袋里？”——“乖乖和妈妈相亲相爱！”

“什么是‘相亲相爱’？”——请幼儿自己说说对相亲相爱的理解。

小结：“袋鼠妈妈有个袋袋，袋袋里面有个乖乖，乖乖和妈妈相亲相爱！相亲相爱！”

3、学习仿照袋鼠跳的动作，边说边有节奏的做；

“袋鼠怎样走路？”“谁能来学一学？”

“我们一起来学一学！”“袋鼠跳的`时候是有节奏的，看看袋鼠是怎样一下一下的跳的？”

〔老师仿照袋鼠有节奏的边说边跳〕

4、观赏歌表演《袋鼠妈妈》

“这是一首好听的歌《袋鼠妈妈》，现在老师来当袋鼠妈妈，小伙伴听一听这首好听的歌！”

5、老师带领幼儿表演唱《袋鼠妈妈》。

“小袋鼠找到妈妈的时候，怎样表示和妈妈相亲相爱？”引导幼儿运用自己的动作表现和妈妈相亲相爱的样子。

重点：指导幼儿找到一个同伴，一起拉手表现相亲相爱的样子。

6、全体幼儿扮演小袋鼠，一起随着音乐表演。

“现在请小女孩来当袋鼠妈妈，小男孩当袋鼠乖乖，我们一起再来表演一遍，好吗？”

“你喜爱这首歌吗？回到家里你可以把这首歌教给妈妈，让妈妈和一起来表演！”

小班教案篇2

活动目标：

1、理解故事内容，学说故事中的情景对话。

2、感受共享给大家带来的欢乐。

活动预备：

草地背景图，实物，背包。

活动过程：

一、看一看意图：依据生活阅历，看看说说背包里的物品。

1、出示背景图：〔幼儿观测讲解并描述〕

2、提问：〔1〕看看这是谁呀？

〔2〕猜猜看猪妈妈会给小猪预备什么好吃的东西？

3、小结过渡：小猪胖胖要去春游了，妈妈给他预备呆了许多好吃的，有……有……还有……，他真快乐呀！听，谁来了？

二、学一学意图：理解故事内容，学说故事中的情景对话。

1、学说对话：“面包真香啊！确定很好吃。”“请你吃面包吧！”

2、提问：〔1〕听听谁来了？小鸟为什么会飞来？

〔2〕小鸟看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？〔师幼互动进行对话表演〕

小结：小鸟得到了小猪胖胖的礼物，他真快乐呀！

3、学说对话：“你的苹果真大啊！确定很好吃。”“请你吃苹果吧！”

4、提问：〔1〕看看谁来了？

〔2〕小松鼠看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？〔师幼互动进行对话表演〕

小结：小松鼠得到了小猪胖胖的礼物，他真快乐呀！

5、学说对话：“你的饮料甜甜的，确定很好喝。”“请你喝饮料吧！”

6、猜谜：全身毛茸茸，淘气又可爱，爱爬树，爱吃桃。〔小猴〕

7、提问：〔1〕猜猜谁来了？

〔2〕小猴看见小猪胖胖会说什么？小猪胖胖会怎么说？〔师幼互动进行对话表演〕

小结：小猴得到了小猪胖胖的礼物，他真快乐呀！

三、说一说意图：阅历迁移，感受共享给大家带来的欢乐。

1、提问：〔1〕说说小猪胖胖还剩下哪些东西？

〔2〕小猪胖胖的东西越来越少了，他把好吃的东西分给了伙伴，小猪会怎么样呢？为什么？

小结：小猪觉得把好吃的.东西分给小鸟，小松鼠和小猴，和大家一起共享是最欢乐的。

2、提问：〔1〕这么香的食物又会引来谁呢？

〔2〕白云住的这么高，你们有什么方法送礼物给它呢？小猪胖胖又会有什么好方法呢？

小结：小猪想了一个好方法，他请气球来帮忙，把礼物送给白云，白云真快乐啊！

天气真温和，小猪胖胖高兴奋兴去野餐。

小班教案篇3

活动目标

1、在尝试中能用目测和一一对应的方式比较长短，体验自己发觉结果的胜利感。

2、学习根据游戏规章进行活动。

3、通过让对同类物体进行长短比较，提高幼儿的观测技能。

4、能够比较和区分物体的长短。

5、学习用并置的方法区分物体的长短。

活动预备

1．篮子〔人手一只〕、吸管、彩带、〔每人两件，一件长的，一件短的〕

2．录音机、音乐《小鸟飞》《娃哈哈》《小兔跳》

3．小兔、小猴头饰〔都带上尾巴，其中小兔是短的尾巴，小猴是长的尾巴〕

活动过程

1、出示物品，引起幼儿爱好今日老师为小伙伴预备了许多好玩的'东西，但是请你们玩之前呢，老师有个要求，就是你们在玩的时候认真看看这些东西有什么特点，你觉得它们是怎样的？

2、每人一个袋子，里面装着预备好的物品，幼儿自由尝试发觉问题。

3、2分钟后请幼儿争论发觉的问题。

4、提出要求，引导幼儿再次尝试现在请小伙伴从你们的袋子里拿出相同的东西，玩一玩，比一比，看看这次聪慧的你们又能发觉什么？

5、幼儿把发觉结果说出来。

出示带子刚才小伙伴都很聪慧，说出了自己发觉的问题。现在看看老师袋子里面又有什么东西呢？。

看棍子，幼儿说出自己看到的状况。

老师小结：多出来的这里是长的，出示字：长。幼儿唱读。

这边没有的是短，出示字：短。幼儿唱读。

结束活动

1、游戏：听信号做动作老师说长，幼儿用两只手比长，开始时带着幼儿做。老师说短，幼儿用手比短。

2、游戏：看表演现在呢，有两只小动物要给小伙伴表演，大家一起去看，好吗？幼儿听音乐《娃哈哈》离开位置，到前面。

老师有个要求，就是要看清晰等下出来的小动物谁的尾巴是短的？现在请小伙伴预备好啦，小动物要表演了。

老师带上头饰扮演小兔小猴。

幼儿回答是小兔后，放音乐《小兔跳》带领幼儿学小兔跳。

小伙伴都很棒，现在我们一起做小兔去拔萝卜啦。

小班教案篇4

活动目标：

1、在操作活动中学习4以内的数数。

2、学习单位量词，了解数的实际意义。

3、激发学习爱好，培育观测技能。

活动预备：

小猪洗澡的图片，1—5圆点卡片和数字卡片。

活动过程：

一、看图说话

1、出示图片，你们找找看图片上那些东西只有一样？〔请幼儿上来边点边说，老师总结〕

小结：一只小猪、一个水桶、一块肥皂、一条裤子……

2、那你们再看看那些东西是有两样？〔让幼儿个别回答，说出物品的单位量词。假如幼儿一开始说不出来，老师可以帮忙提示。〕

3、图片上有数字“1”和数字“2”表示的东西，你们看看有没有用数字“3”表示的呀？那有没有数字＂４＂表示的.〔幼儿个别回答〕

二、认识数字

1、刚才你们找到图片里有一只小猪，一块肥皂，那你们看看这张原点卡片用什么数字宝宝来表示啊？为什么？〔老师出示圆点卡片。〕〔用“1”来表示，由于有一个圆点。〕

2、很棒，我这里还有两张原点卡片，你们找找谁是这两张卡片的好伙伴？〔幼儿个别上来操作〕

三、编数数歌

1、好，现在老师有一首很好听的儿歌，你们想不想学呀？〔想〕

2、老师范念：你数1，我数1，1只小猪来洗澡；