小班美术教案集合6篇

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小班美术教案篇1

樱桃雨

一、活动目标

1、感知樱桃雨的色调美和动态美。

2、体味长颈鹿爷爷对小动物们的关爱之情。

二、活动预备

动物图片假设干、背景图一幅、剪好的小樱桃假设干。

三、活动过程

1、谈话引出课题。

老师：小伙伴们看过下雨吗？哗啦哗啦下大雨，淅沥淅沥下小雨。小伙伴们，今日长颈鹿爷爷的果园里下了一场特别的雨，是什么雨呢？我们一起来听一听吧。

2、老师有感情地讲解并描述故事。

老师：〔1〕故事的名字叫什么?樱桃园的主人是谁？樱桃园吸引了哪

些小动物？〔幼儿回答〕

〔2〕我们一起去长颈鹿爷爷的樱桃园看樱桃雨吧。

3、利用图片分段讲解并描述故事至“长在树梢上的还有发紫”。

老师：〔1〕长颈鹿爷爷为什么觉得樱桃树不高大？

〔2〕渐渐的，樱桃长大了，都长成什么颜色了？〔有的红、有

的黄、树梢上还有发紫的。〕

4、老师继续讲解并描述故事至结束

老师：〔1〕小喜鹊、小布谷鸟是怎么吃到樱桃的？幼儿学一学飞的动

作。

〔2〕小猴子、小松鼠是怎样吃到樱桃的？幼儿学一学爬的动作。

〔3〕谁没有吃到樱桃？为什么他们吃不到？他们的心情怎么

样？

〔4〕长颈鹿爷爷是怎样劝慰他们的?

〔5〕长颈鹿爷爷是用什么方法下了一场樱桃雨？

〔6〕小兔、小刺猬吃到甜甜的樱桃，心情又怎么样？〔乐开了

花！爷爷真好！〕

小结：长颈鹿爷爷关怀爱惜小动物，自己有好的东西情愿和大家一起

共享。

5、结合日常生活，进行爱心教育。〔幼儿争论、回答〕

老师：孩子们，你们有好的东西情愿和谁一起共享呢？〔幼儿回答〕小结：小伙伴真好，你们都是有爱心的好孩子。让我们听着好听的音

乐，在听听《樱桃雨》的故事

6、听故事录音，再次完整观赏故事。

7、五彩缤纷的樱桃真美丽呀！小伙伴们，你们想不想看樱桃雨呀，今日我来为你们下一场樱桃雨吧。看！漂亮的.樱桃雨来了。

8、结束！孩子们，下节课我们把这些漂亮的樱桃画下来送给其他班的小伙伴一起共享，好吗？

附故事：《樱桃雨》

山坡上有一座漂亮的樱桃园，长颈鹿爷爷是这座樱桃园的主人。

在长颈鹿爷爷看来，那些樱桃树一点也不高大，看上去像是大盆大盆的花。

渐渐地，樱桃树开花了，小樱桃们一点一点长圆长大了，而且有着各不相同的颜色，有的红、有的黄，长在树梢上还发紫。漂亮的樱桃园吸引了很多小动物。小喜鹊、小布谷鸟飞来了，长颈鹿爷爷请他们飞到树上，放开肚皮吃樱桃。小猴子、小松鼠也来了，长颈鹿爷爷让他们自己爬到树上摘樱桃。当小兔和小刺猬赶来时，只看见一地樱桃核儿。他们看着树上漂亮的樱桃，就是够不着，急得刺猬叫、小兔跳。“别急别急，别闹别闹！”长颈鹿爷爷劝慰着小刺猬和小兔，“我要为你们下一场樱桃雨。”话音一落，长颈鹿爷爷就“咚！咚!咚!”用劲跺了几下脚。“哗！哗！哗！”小兔和小刺猬眼前一花，红樱桃、黄樱桃加上紫樱桃，从树上“噼里啪啦”落了下来。一场甜甜的樱桃雨浇在他们头上，小兔和小刺猬心里乐开了花。他们一边吃樱桃，一边看着长颈鹿爷爷笑。樱桃真甜，爷爷真好!

小班美术教案篇2

活动目标：

1.观赏牛活中的毛线所呈现的毛茸茸的形态，联想到羊群来创作，感受作品中的自然美。

2.通过观测沟通、大胆想象，选择各种工具和材料，并能根据不同材质的特点，有目的地选用材料进行创作。

3.在活动中能细致、耐烦地进行操作活动，进展小肌肉的敏捷性和手眼协调技能。

活动过程：

一、播放视频，导入活动

1.观赏草原上羊群的视频，感受羊毛的质感。

2.师：这是哪里？有什么？羊毛是怎样的？假如摸一摸，会有怎样的感觉？

二、组织争论，学习制作

1.通过对比、观测毛线卷起来的样子，与羊毛进行联想，探究表现羊毛的方法。

老师：毛线摸上去是怎样的？假如用毛线来做羊身上的毛，你可以怎样做？

2.出示卡纸，回忆已有阅历，推想版画的制作方法

师：毛线可以制作羊的什么地方？〔羊毛〕卡纸呢？〔头与尾巴部分〕

师：草原背景可以用什么方法表现？〔刻画、撕纸〕粘贴毛线时要留意什么？〔全部贴完后，在作品表面涂一层白乳胶〕

3.幼儿制造性地运用各种材料制作底版？

重点：将毛线的肌理与撕纸的肌理奇妙结合。

难点：引导幼儿细致地卷、贴螺旋线。

要点提示：

1〕由于实物版画在制作中可能需要制作几个底版，因此需要进行多次转版。老师应提示幼儿在转版中保持每张画面的全都。

2)提示幼儿给不同的'羊贴上粗细不同的毛线，让画面有改变。

三、组织幼儿操作

1、观测、争论拓印的过程和留意点。

老师：在印制的过程中可能会发生怎样的困难？〔油墨简单粘住毛线使其脱落，要沿一个方向滚，不能来回滚动〕

2、幼儿印制

重点：沿一个方向滚印。

难点：拓印时不移动纸张与底版。

3、老师展评幼儿作品，表扬细致耐烦的幼儿。

小班美术教案篇3

活动目标：

1、愿意参与美术活动，对用水粉颜料作画感爱好。

2、通过回忆并迁移已有阅历，学习巩固平涂的方法并试用排笔蘸颜料进行平涂。

3、能掌控正确的握笔姿态及换色的基本方法，用水粉颜料平刷出各种颜色的树叶。

活动预备：

1、各种剪好的树叶造型纸，小号排笔，各色水粉颜料。

2、各种颜色的树叶。

活动过程：

1、实物导入，引导幼儿观赏彩色的`树叶。

〔1〕老师出示各种颜色的树叶，引导幼儿观测，说一说自己的发觉。

老师：这些树叶是什么颜色的？

〔2〕小结。墨绿色、黄色、红色等等。

2、介绍活动材料，师幼共同探讨用排笔刷树叶的方法。

〔1〕老师出示排笔，引导幼儿认识操作材料及它的用途。〔排笔蘸上颜料可以刷出彩色的树叶。〕

老师：这是什么？你知道它的名字吗？它可以用来做什么？

〔2〕老师援助幼儿回忆已有阅历，共同争论平涂的方法。

老师：小伙伴们，请你来试一试应当怎么样用排笔涂色？

〔3〕请个别幼儿进行示范。

〔4〕师幼共同小结。〔用排笔蘸上颜料，再轻轻的平刷在树叶上，在换其他颜色时，先要把排笔在清水里洗洁净。再蘸其它颜料。〕

3、幼儿集体绘画，老师指导。

〔1〕分组操作鼓舞幼儿大胆进行平涂，用多种颜料涂出很多彩色的树叶。

〔2〕引导幼儿观测自己涂画的过程，老师重点讲解考前须知：要从上往下平涂画面；颜色只能涂在树叶的里面，涂时不要把颜料蘸到手上和衣服上；换取其它颜色时，要先清洗排笔后再蘸其它颜色的水粉颜料。

4、幼儿展示作品，相互观赏。

〔1〕幼儿自由沟通排笔绘画的阅历。

〔2〕师幼相互参观、相互介绍，感受水粉画带来的乐趣。

活动延伸：

在美工区老师预备1棵树枝干的道具，师幼共同将涂好的树叶粘贴在大树枝条上。

小班美术教案篇4

活动目标：

1、学习尝试用粘贴、拓印的方法装饰帽子，养成良好的美术操作习惯。

2、萌发喜欢妈妈，关怀妈妈的美妙情感。

3、培育幼儿的观测、操作、表达技能，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

塑料浴帽、彩色纸条(一端贴有双面胶)、彩色贴画、颜料、外形各异的积木、抹布、画有帽子轮廓的卡纸等。

活动过程：

1．唱歌“我是妈妈的好娃娃”，引出活动。

2．出示范例(老师戴上帽子出示)，引起孩子的参加爱好。

3．交待操作任务：做一顶美丽的帽子送给妈妈，让妈妈更加美丽。

4．老师示范装饰帽子：用彩色纸条贴在浴帽上；用彩色贴画贴在帽子上；用拓印法装饰帽子。

(儿歌：小玩具，真听话，蘸一蘸，印一印，蘸一蘸，印一印，我做的帽子真漂亮。)

5．孩子任选一种材料装饰帽子。

6．作品展示：孩子戴上自己做的'帽子表演“我是妈妈的好娃娃”。

活动反思：

这是一节美术活动，主要是想让幼儿通过操作活动来熬炼幼儿的动手操作技能，学会简约的印染活动；其次引导幼儿表达自己对妈妈的爱。

小班美术教案篇5

一、活动目标：

1、引导幼儿学习用洒、粘的方式表现出花朵的基本形态。

2、幼儿尝试用不同颜色的毛线描绘花朵。

3、充分体验制作的欢乐。

二、活动预备：

简笔画花朵的白纸人手一张、彩色毛线假设干、固体胶水。

三、活动过程：

1、故事引题。

小蜜蜂来采花蜜了，可是我们的花儿还没有长出美丽的颜色和好吃的花蜜，怎么办呢？引导幼儿猜想今日作画的工具是毛线，并让幼儿说说毛线在生活中的用处，从而表达毛线作画的非常性和趣味性，引起幼儿爱好。

2、引导幼儿观测毛线作画的方法，老师讲解示范。

〔1〕请幼儿观测纸上的三朵花儿，留意花儿的基本形态。有的花儿花瓣是尖的.，有的是圆的，有的大有的小。

〔2〕老师示范先用固体胶水涂在花瓣上，并着重讲解涂胶水时的要求：不能乱涂，要涂在花瓣里面，在涂花瓣尖尖的部位时可以把胶水侧过来涂。

〔3〕涂完胶水后，当心地捏一点黄色毛线，洒在花心部位，轻轻地压一压让毛线更服帖，并展示给幼儿看，告知幼儿这是花朵的花蕊。再捏一小把红色毛线洒在花瓣上，轻轻压一压，让毛线更服帖，直至毛线粘满整个花瓣。

〔4〕粘完花瓣后，引导幼儿观测花茎和叶子，并示范用固体胶水涂在花茎和叶子上，讲解涂胶水的要求：花茎比较细，叶子尖尖的，涂的时候可以把胶水侧过来涂。

〔5〕捏一点绿色的毛线当心地洒在花茎和叶子上，并轻轻压一压，让毛线更服帖。

〔6〕请幼儿观测制作完成后的花儿。

3、老师讲解幼儿操作时要求。

〔1〕涂胶水时要当心认真，每人都有一支胶水，不要抢别人的。

〔2〕每张桌子上都有好多颜色不同的毛线，小伙伴可以选择自己喜爱的颜色进行黏贴，抓毛线的时候要轻轻地不要争抢。

〔3〕将三朵花儿都黏贴完成后，幼儿可以将下面的草坪也黏贴上。

4、幼儿操作。

〔1〕幼儿用胶水涂抹在花瓣上，选取自己喜爱的颜色毛线洒在花瓣上，并轻轻压一压。

〔2〕老师来回巡察指导，提示幼儿如何正确涂胶水、撒毛线，如何让毛线更服帖。

5、评价、共享、沟通。

〔1〕请完成作品的幼儿将作品展示给其他幼儿观赏，并说说自己的制作方法和心得。

〔2〕幼儿相互观赏作品并进行评价沟通。

小班美术教案篇6

活动目标：

1、引导幼儿感知春天气候和树木、花草的改变，初步了解春天的基本特征，感受春天的美。

2、培育幼儿的观测技能、口语表达技能及动手操作技能和集体协作的技能。

3、激发幼儿喜爱大自然的情感。

4、体验明显的季节特征。

5、培育幼儿的观赏技能。

活动预备：

1、课前带领幼儿外出感受春天的改变；歌曲磁带《春天来了》。

2、大背景纸一张；剪好的春天各种景色的小图片假设干〔太阳、云朵、燕子、布谷鸟、小草、各色花儿，柳树叶儿，迎春花、蝴蝶、蜜蜂〕。

活动过程：

1、谈话：春天有什么改变？春天的美表达在哪些地方？

2、观赏歌曲《春天来了》并争论：歌曲中的春天是什么样子的。

3、把春天搬到画面上：老师在背景纸上示范贴出太阳、云朵和小燕子；幼儿自选并说出所喜欢的景色图片，粘贴到背景纸上。

4、全体幼儿共同观赏自己的作品，鼓舞幼儿大胆评价。

5、和小伙伴们一起将作品贴到走廊的墙面上装饰环境。

效果分析：

孩子们此时已不象以前那样畏手畏脚，在争论时大胆发言，在自选图片时也是积极主动，有的一下子选出好几张小卡片，都争着下来帖到背景