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文档简介

山西省太原市万柏林区2021-2022学年三年级上学期语文期中试卷一、积累与运用1.请你把下面的汉字用钢笔规范地写在横线上。准算臂睡晨2.根据拼音,将词语正确、规范地写在语境中的横线上。2021年10月16日,是令每一个中国人骄傲的日子。因为这一天我国三名航天员chuān着太空衣,dài着太空帽,乘坐神舟十三号载人飞船成功进入太空。我坐在电视机前看到这一幕时,激动地流下了yǎnlèi,我要向他们和无数默默付出的航天人致jìng。3.下面三组词语各有特色,请你仔细观察,完成后面的练习。A.秋高气爽层林尽染一叶知秋____B.百依百顺四通八达七嘴八舌____C.摇头晃脑张牙舞爪眼疾手快____(1)这三组词语中,A组与有关,B组与有关,C组与有关。请根据每组词语的特点,在后面的横线上再写一个。(2)请你根据语境从上面三组词语中选择恰当的词语填在“”。今年的国庆节,爸爸带我来到万亩生态园。那里的树木有的变黄了,有的变红了……好一派的景象。站在山顶往下看,一条条林荫小路我一边走,一边欣赏沿途的美景,一不留神,脚底踩空了,幸亏爸爸扶住了我。他神情严肃地说:“游玩的时候一定要注意,走路不观景,观景不走路。”(3)张强同学分不清“躁”和“燥”,就去查字典。下面是这两个字在字典中的解释,请你帮他区分一下吧。躁zào,性急,不冷静。燥zào,缺少水分。①秋天的天气比较干,容易上火,所以大家要多喝水。②张强想尝尝正宗的老鼠窟元宵,可排了半个多小时的队还没吃上,他有些烦了。4.请你用“”“”“”这三种修改符号修改下面的句子。(1)上课的时候我们要专心听讲,不能做小动做。(2)我的笔袋里装着不少学习用品,有铅笔、橡皮、尺子和作业本。(3)今天我是值日生,一大早我就穿上校服,红领巾出门了。5.日积月累。(1)拔河比赛时,我们全班同学齐心协力,取得了年级第一的好成绩。这正是“人心齐,”啊!(2)俗语“灯不拨不亮,”告诉我们任何事情都要经过一番探讨才能被大家深刻理解。(3)看到下图,我想到的诗句是:“,。”二、阅读理解课内阅读。秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。你看它把黄色给了银杏树,____,扇哪扇哪,它把红色给了枫树,红红的枫叶像一枚邮票,飘哇飘哇,邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的,看,____橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。6.回忆课文内容,把横线上的内容按原文补充完整。7.理解词语。①文中有一句话可以帮助我们理解“五彩缤纷”,请你找出来。____________________________________________________________________________________________②文中加点的词语“频频”的意思是:。8.想象一下,秋天的雨还会把颜色分给谁?请你仿照画横线的句子写一写。____________________________________________________________________________________________课外阅读。小猴吃瓜果①小猴跑到西瓜地里,他头一次见到西瓜,感到很有趣,摘下西瓜就要吃。②旁边一只小牛见他把滚圆的西瓜往嘴边送就对他说:“你大概不会吃西瓜吧,来我教你——”③小猴很不耐烦地打断小牛的话说:“不用你教!”说着一口咬下一大块西瓜皮,嚼了嚼吐掉了。他生气地把咬破的西瓜往地上一扔,撇着嘴说不好吃!不好吃“谁让你吃皮了?吃西瓜应该吃里头的瓤(ráng)啊!”小牛摇摇头说。④小猴一蹦一蹦地跑掉了,边跑边说:“吃瓜要吃瓤,这谁不知道?”⑤小猴跑到了香瓜棚里,伸手摘下一个香瓜,一拳把香瓜砸成两半,掏出里头的瓜瓤就往嘴里塞,旁边的小驴告诉他:“吃香瓜应该吃皮肉,瓜瓢里尽是滑溜溜的籽,不好吃!”小猴几口就把滑溜溜的籽吐出来,生气地把香瓜肉扔掉,一蹦一蹦地跑了。“这回我记住了,吃瓜要吃皮肉!”小猴边跑边嘟囔。⑥小猴蹦到了一棵核桃树旁,树上正结着绿油油的核桃果。我预测小猴会_______________________________________依据是_________________________________________________________________⑦他蹦到树上,伸手就摘果子,一只喜鹊飞来告诉他:“这核桃可不能乱吃啊”小猴马上自以为是地说:“不用你多嘴啦!我知道,得吃皮肉!”说着‘吭哧’就咬了一口核桃的绿皮这回小猴嘴里又麻又涩,难过得他一跟头翻下树来,赶忙跑到小河边漱口,小喜鹊飞过来告诉他:“吃核桃,应当吃里面的核儿!”⑧____________________________________________________________________________________9.认真阅读短文第③段,在空白处加上恰当的标点符号。10.读完第⑥段的第一句话后,在文中横线上写自己的预测和预测的依据。11.这只小猴子错在哪里了?把你的想法写下来吧。____________________________________________________________________________________________12.小猴吃瓜果总是吃不对。请你展开想象,猜猜故事的结局会怎样?写在文中的横线上。13.晓丽去书店买了一本安徒生童话,右图是书的目录,你对其中哪个故事感兴趣?用对勾在方框里标记,并在横线上预测这个故事会讲些什么?____________________________________________________________________________________________三、写作14.习作表达。把自己看到的、听到的或是想到的内容记录下来,可以帮助我们养成留心观察、记录生活的习惯。这次习作,请用日记的格式把这段时间你印象最深的经历写下来。注意要按照日记的格式,书写工整,语句通顺,字数200左右。写完之后读一读,发现有明显错误的地方用学过的修改符号改过来。

答案解析部分1.【答案】准;算;臂;睡;晨【解析】【分析】写字要先观察例字的结构特点。然后,一笔写成,不能看一笔,写一笔。特别是“准”和“臂”字的结构,要安排好笔画的书写位置。要做到规范、正确和美观。

故答案为:准、算、臂、睡、晨。

【点评】本题考查学生的书写能力。书写时,要注意这些字的笔画、结构。2.【答案】穿;戴;眼泪;敬【解析】【分析】本题考查了根据拼音写字、词的能力。结合句子所给信息,根据拼音写出对应词语。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“戴着”的“戴”不要写成同音字“带”,“致敬”的“敬”不要写成同音字“镜”。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为:穿、戴、眼泪、敬

【点评】解答本题,要根据句子的意思写出对应的字、词,同音字很多,注意句子所描述的内容。3.【答案】(1)秋天;数字;身体部位;五谷丰登(2)层林尽染;四通八达;眼疾手快(3)燥;躁【解析】【分析】(1)本题考查分类掌握成语的能力。只要平时注意积累和识记,要依据词语的意思来记忆。A.秋高气爽:爽:爽快,畅快。形容秋日天空明净,气候凉爽宜人。层林尽染:山上一层层的树林经霜打变红,像染过一样。一叶知秋:比喻发现一点预兆就料到事物发展的趋向。B.百依百顺:依、顺:顺从。形容事事都顺从别人,毫不违背。也作“百依百随”。四通八达:通、达:畅通无阻。四面八方都有路可走。形容交通非常便利。七嘴八舌:①形容人多语杂。C.摇头晃脑:形容讲话或吟诵时自得的样子,也形容自以为是的样子。张牙舞爪:形容野兽凶猛可怕。现多比喻人的猖狂凶恶的样子。眼疾手快:形容做事机警敏捷。这三组词语中,A组与秋天有关,再如:五谷丰登。B组与数字有关,再如:五湖四海。C组与身体部位有关。再如:手舞足蹈。

(2)本题考查词语的运用。应在理解词语的基础上,结合具体语境选词填空,使句中表达更准确。依据意思,结合意境第1空选“层林尽染”,第2空选“四通八达”。第3空选“眼疾手快”。

(3)本题主要考查形近字的辨析及组词能力。解答本题,首先要先写出一个形近字,认清字形,找出每组字的相同点和不同点,读准字音,理解字义意思,掌握音形义才能正确作答。

燥:zào,缺少水分。部首:火,组词:干燥。躁:zào,性急;不冷静。。部首:足,组词:烦躁。

故答案为:(1)1、秋天2、数字3、身体部位4、五谷丰登;五湖四海;手舞足蹈

(2)层林尽染、四通八达、眼疾手快

(3)燥、躁

【点评】(1)本题考查学生对词语的积累。平时一定要对一些文中的、课外阅读中的词语多做一些摘抄、积累,分类整理,加强背诵,此题会迎刃而解。

(2)要正确使用词语,要从意义和使用习惯两方面准确理解填空。

(3)给出的都是形近字,要看清字形,弄清字义,然后再组词。要做好这类题,需要同学们平时认真学习,多掌握一些汉字,多积累一些词语。4.【答案】(1)上课的时候我们要专心听讲,不能做小动作。(2)我的笔袋里装着不少学习用品,有铅笔、橡皮、尺子。(3)今天我是值日生,一大早我就穿上校服,戴着红领巾出门了。【解析】【分析】病句原因很多,主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾、语义重复等。判断病句,必须对汉语的语言规范有所了解,首先要仔细阅读句子,第一步凭借语感感知句子有无毛病,再用所学知识(病句类型)作分析。

(1)同音字用错,“做”改“作”。

(2)分类不当,删掉“和作业本”。

(3)搭配不当,在“红领巾”前加“戴着”。

故答案为:(1)上课的时候我们要专心听讲,不能做小动作。

(2)我的笔袋里装着不少学习用品,有铅笔、橡皮、尺子。

(3)今天我是值日生,一大早我就穿上校服,戴着红领巾出门了。

【点评】修改病句是一项综合能力训练,可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。5.【答案】(1)泰山移(2)理不辩不明(3)知有儿童挑促织;夜深篱落一灯明【解析】【分析】考查对诗词背诵积累,答题时注意题目提供的前后句筛选符合要求的诗词即可,书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。填写古诗易写错别字,原因是在背诵古诗时只注意读音,不仔细看字,结果在填写时就按音写成其它的同音字,学习时要注意这个问题。

(1)“人心齐,泰山移”意思是形容只要大家一心,就能发挥出极大的力量。

(2)“灯不拨不亮,理不辩不明”意思是不经过研讨辩论,就不能分清是非曲直。

(3)“知有儿童挑促织、夜深篱落一灯明。”家中几个小孩还在兴致勃勃地斗蟋蟀呢!夜深人静了还亮着灯不肯睡眠。

故答案为:(1)泰山移

(2)理不辩不明

(3)知有儿童挑促织、夜深篱落一灯明

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记,要理解诗词的意思,要根据句子的语境判断汉字,是形声字,从形旁声旁来判断正确的写法。【答案】6.黄黄的叶子像一把把小扇子;扇走了夏天的炎热;田野像金色的海洋7.①秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料。②指连续不断地。8.秋天的雨还会把颜色分给金丝小枣。秋天的雨还把红色给了金丝小枣,红红的小枣像串串玛瑙缀满了枣树,给农民伯伯带来了丰收的喜悦。【解析】【点评】(1)主要考查学生对课文的背诵情况。书写时要注意区别同音字和形近字。

(2)理解词语的意思时,我们要先找到词语所在的句子,再读一读这个句子,联系上下文理解词语。

(3)本题主要考查学生的模仿能力、语言表达能力,言之有理即可。通过一个景物的特点,写出优美的句子。6.这道题是按课文原文填空,平时要做到熟读并背诵课文,答题时注意题目提供的前后句即可.书写时注意字迹清楚,不要出现多字、少字、错别字的情况。注意:像、扇、炎、野。7.①“菊花仙子得到颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。”一句话可以帮助我们理解“五彩缤纷”(颜色繁多,色彩绚丽,十分好看的样子。)②考查结合语境理解词语。“频频”指连续不断地。8.本题旨在考查学生表达能力,仿照题中所给的例句,仿写一个相同或相似的句式,能做到语意连贯,表述只要合理即可。如:秋天的雨还会把颜色分给金丝小枣。秋天的雨还把红色给了金丝小枣,红红的小枣像串串玛瑙缀满了枣树,给农民伯伯带来了丰收的喜悦。【答案】9.他生气地把咬破的西瓜往地上一扔,撇着嘴说:“不好吃!不好吃!”10.吃核桃果的绿皮。上文他吃香瓜的时候,吃了瓜瓢里滑溜溜的籽,生气地把香瓜肉扔掉,并且说记住了吃瓜要吃皮肉。11.没有虚心地听朋友们的意见;小猴凭经验办事,吃西瓜该吃瓤,吃香瓜也吃瓤,不懂得不同的瓜果应有不同吃法。12.小猴漱完口,又一蹦一蹦地跑了,这回他跑到一棵梨树下,蹦到梨树上,摘下一个大鸭梨,在树干上七磕八碰,把果肉全部碰烂碰掉,只剩下一个梨核儿,这才放到嘴里吃。唉呀!他不由得又把嚼烂的渣子吐了,酸得直嘬牙,喜鹊飞来问他:“这回好吃了吧”他气得摘下一个鸭梨朝喜鹊扔去,翻身下树,一蹦一蹦地朝远处跑去,边跑边嘟囔:“西瓜没味儿,香瓜净是籽儿,核桃麻嘴儿,鸭梨酸牙儿。我从今以后再不吃这些瓜果儿!”13.《野天鹅》。预测:讲野天鹅外出旅行的所见所闻。【解析】【点评】(1)分析句子中分句之间的关系,根据标点符号各自的作用,能正确使用标点符号。

(2)此题主要考查学生依据短文内容进行预测的能力。

(3)此题属于开放性试题,结合文本内容和个人的认识,表述合理,文通句顺即可。

(4)本题旨在考查学生表达能力,能做到语意连贯,表述只要合理即可。

(5)此题主要考查学生依据目录内容进行预测的能力。9.本题考查学生正确运用标点符号的能力。解答此题时,首先要牢固掌握常用的标点符号及使用方法,其次要善于仔细分析题中语段的语境,最后运用平时积累的标点符号的作用去解答题目。一句话没说完用逗号,人物直接说的或想的话用引号,说或想之后用冒号,表示强烈的感情的句子用感叹号。如:他生气地把咬破的西瓜往地上一扔,撇着嘴说:“不好吃!不好吃!”10.本题考查学生依据课文内容发挥想象力进行预测的能力。预测也就是故事将会朝着什么方向发展。如:预测:吃核桃果的绿皮。依据:上文他吃香瓜的时候,吃了瓜瓢里滑溜溜的籽,生气地把香瓜肉扔掉,并且说记住了吃瓜要吃皮肉。11.谈自己的看法一要联系文章的主旨,二要结合个人的认识,能做到语意连贯,表述只要合理即可。如:没有虚心地听朋友们的意见;小猴凭经验办事,吃西瓜该吃瓤,吃香瓜也吃瓤,不懂得不同的瓜果应有不同吃法。12.本题旨在考查学生表达能力,联想能力,依据给出的词语把想到的内容写出来,能做到语意连贯,表述只要合理即可。如:小猴漱完口,又一蹦一蹦地跑了,这回他跑到一棵梨树下,蹦到梨树上,摘下一个大鸭梨,在树干上七磕八碰,把果肉全部碰烂碰掉,只剩下一个梨核儿,这才放到嘴里吃。唉呀!他不由得又把嚼烂的渣子吐了,酸得直嘬牙,喜鹊飞来问他:“这回好吃了吧”他气得摘下一个鸭梨朝喜鹊扔去,翻身下树,一蹦一蹦地朝远处跑去,边跑边嘟囔:“西瓜没味儿,香瓜净是籽儿,核桃麻嘴儿,鸭梨酸牙儿。我从今以后再不吃这些瓜果儿!”13.本题考查学生依据目录内容发挥想象力进行预测的能力。预测也就是故事将会朝着什么方向发展。如:《野天鹅》。预测:讲野天鹅外出旅行的所见所闻。14.【答案】大扫除__月__日星期__天气__今天上午,妈妈笑了几声问我:“女儿,我想跟你说件事。”“又要我大扫除是不是?”我说完,妈妈脸上露出了灿烂的笑容:“那我去上班了。”妈妈刚走,我就手忙脚乱地投入到了劳动中。我拿好吸尘器,目不转睛地盯着“敌人”,分秒必争,一个也不放过。我一按按钮,吸尘器就“嗡嗡”地把敌人消灭了。可敌人也不甘示弱,竟然趁我没注意,躲了起来。哼!你们别得意得太早,我一定会把你们找出来的!于是,我把家里的每一个角落都找遍了。敌人果然在。这下,敌人总算消灭了。可是,有些敌人还是没有消灭,地板就像一张“花猫脸”。看来,我得使出最后一件武器了﹣﹣拖把。我先把拖把弄湿,再拿到地面上,然后,我一会儿竖着拖,一会儿横着拖。我

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