中小学家访培训 课件(共22张PPT)

静学小组2023年8月9日如何进行一次有效的家访主要内容家访的目的01家访的形式02家访的准备工作03家访期间要注意的问题04家访后的后续工作05一、家访目的（1）通过与学生、与家长交流，了解每一个学生的家庭状况、学习环境、学生的个性以及在家的表现，了解更真实、更全面的学生情况，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，为今后的教学工作奠定基础。（2）通过向学生家长讲述学校的基本情况，帮助家长树立正确的教育理念，解决家庭教育方面的一些困惑，增强家长的责任意识和信任度，使家长也主动参与到学校的教育教学管理中来，更有信心地和学校携手共同做好学生的教育工作。全面家访

每学期开学初，对全体入园幼儿进行的一次全面家访。重点家访

根据幼儿的具体情况，进行个别的家访。特殊家访

对家庭困难、父母离异等特殊幼儿进行的特殊家访。二、家访的形式三、家访准备工作

（一）时间安排跟家长预约，商量家访的时间。另家访的时间宜控制在半小时到一小时之间，不妨碍家长工作、学习和生活。（二）家访路线安排若是集中家访，事先要计划好路线，确保准时出现在学生家中。（三）学生在学校情况准备家访前。必须对孩子的在学校表现、学习习惯、兴趣爱好、同伴交往、个性、优缺点等全面掌握，以便家访时信手拈来，提高家访的实效性（四）了解家长每个家长学历不同、个性脾气不同、职业不同、学识阅历不同、育儿观念不同，对教师的家访也会存在不同的态度。所以家访前应对家长的各方面情况有所了解，尽量做到信息全面，才能掌握家访的主动权。四、家访期间要注意的问题

一次成功的家访工作可以带来很多的收获。可拉近你与家长之间的距离，消除曾经的误解，获得家长的支持，同样你也可以获得许多信息，为今后的教育、教学工作收集好第一手的资料，为你今后的工作带来方便，但要注意一个尺度。(一)家访十要：

一要有准备。特别是普访和随访都要有充分的思想准备，谈什么，怎么谈。不同层次的家长会有不同的心态。

二要多尊重。必须尊重学生家长或监护人。特别是对那些犯了错误的学生要从爱护出发，帮助家长分析孩子犯错的原因。

三要多鼓励。对学习有困难的学生要挖掘他们在学校中点滴的进步，向家长汇报，使家长和学生都增强信心。

四要多商讨。在教育学生问题上。在教育学生问题上，教师与家长可能会出现一些分歧，应该用与家长商讨的方式解决。

五要抓时机。随访要善抓时机，避免被动地访问。

六要有重点。认真分析本班情况，确定重点家访对象，重点不宜过多。

七要多观察。家访中要留心观察学生家庭人口情况、居住与学习条件等等。

八要有回避。家访时有些事情的苗头或细节不便教师、家长、学生三方面在一起谈的，可让学生回避一下。

九要抓反馈。家访以后要分别向家长或学生了解对家访的反应。

十要常总结。写一些家访小记，总结经验教训。

(二)家访十忌：

一忌当面“告状”。不能把家访当做向家长“告状”的机会，特别不能当着学生的面向家长数落学生。可以启发他自己谈谈事情的经过，告诉他犯点错误并不可怕，改正了就是好学生。

三忌急于求成。不要以为一次家访就可万事大吉。学生的表现有些反复是正常现象，再帮助就是了。要学会抓反复和反复抓。

二忌指责家长。不要站在家长的对立面去指责，要让家长体会到老师和家长目标完全一致。

四忌语调生硬。家访中偶尔会遇到极个别素质较低的家长。他们娇惯子女、放任自流，甚至对老师蛮不讲理。教师去家访，首先是客人的身份，不可针锋相对，发生口角，使自己陷入进退两难的境地。要言简意赅，适时告辞。

五忌以偏概全。不要一好百好，一差百差。特别是对有缺点的学生，应从表扬其优点入手，打开家访局面，使家长体会到严是爱、松是害。

六忌背后议论。家长在议论其他教师时，不要随声附和，甚至说些不该让家长了解的情况。

七忌漫无边际。如果谈起话来海阔天空、华而不实，就会使家长不知来访的目的。要言之有物，长话短说。

八忌过问隐私。对家长不愿提及的隐私，不要过问。这是一种礼貌。九忌强行访谈。家长因公务在身或其它原因不便在家中接待教师时，应予理解。可采用其它方式联系。

十忌接受礼物。有的家长出于感激之情，送些礼物给去家访的教师，对此要婉言谢，并且不要在学生家中用餐。五、家访后的后续工作（一）细致记录在家访结束后，我们需要及时记录下与学生和家长的交流内容，包括学生的学习和生活情况，家长的意见和建议，以及教师提出的问题和解答的策略等。这些记录将有助于我们更好地了解学生的需要，并为我们的日常工作提供有价值的数据支持。（二）及时反馈在家访结束后，我们应该及时将交流内容的反馈给学生和家长。特别是当我们发现学生面临某些问题时，我们需要及时指出并提供相关的帮助和建议，以便学生能够在学习上取得更好的成绩。（三）个性化教育通过和家长的沟通，我们可以更好地了解学生的背景和需求，从而提供个性化教育。比如，如果学生家庭出现了财务困难，我们可以提供针对性的帮助，帮助学生渡过难关。同时，也可以根据学生的兴趣和特点，提供更加个性化的教育。（四）持续关注在家访后，我们需要不断关注学生的学习和生活情况，追踪学生的进展和变化。特别是当学生遇到困难时，我们需要及时给予援助，让学生能够克服困难，重新获得信