04《建筑制图》课程标准

《建筑制图》课程标准课程名称：建筑制图 课程编码：0804102 学分；1.5 总学时；27适用专业：建筑设计技术一、前言课程性质《建筑制图》课程是建筑设计技术专业必修的专业基础课程，是一门理实一体课程。本门课程在第一学期开设，其前导课程是《画法几何》。后续课程是《建筑CAD设汁基础》，《建筑结构与选型》,《建筑材料与构造》，《建筑设计表现技法》和各专题建筑设计。基本理念通过课程教学和大量的动手练习与操作，使学生熟练掌握绘图的基础知识和建筑制图的相关规范，同时，进一步理解建筑的基本知识和理论，熟练掌握建筑的基本表现技法和建筑工程制图的基本表达方式。设计思路本课程的任务在于帮助学生建立起基础的和全面的专业知识构架，训练基本的绘图基础与建筑制图的相关规范，并在学习和实践中逐步培养正确的设计思维方法和良好的学习习惯。在学习本课程之前，学生必须有一上的制图基础，及基本的绘图能力。课程内容分为理论与实践两大部分，其比例为1:1,理论与实践相互穿插，紧密结合。该门课程有1.5学分，基于有大量的实训项目，本门课程采用平时考査与期末综合测评的方式进行考核，以此全面地衡量学生对各知识点的掌握情况。二、课程目标总体目标本课程要求学生能掌握对建筑制图的基本知识及各种制图规范，对建筑行业的操作及法规有所了解。学生学习该门课程后能独立完成简单的建筑施工图绘制，能了解制图规范的重要性，从中能学习到如何绘制施工图以及简单的设讣基础。具体目标知识目标.掌握建筑制图的基本原理和方法；.了解建筑形体的表达方法：.掌握建筑施工图制图方法：.掌握结构施工图制图方法：.掌握标准图的内容及标准要求；能力目标©.按照岗位工作任务的操作要求，适应学生职业生涯发展的需要。完成建筑工程施工的施工员、绘图员及工程设计领域中的绘图员岗位操作；.掌握识读建筑图样的方法和技能；#房屋建筑的组成及建筑施工图的类型与用途。能根据需要正确选择建筑施工图。3总平面图以总平面图项目为载体，通过建筑工程总平而图实例讲解及建筑总平面图绘制职业活动训练，使学生掌握总平而图的表达内容，表达方法及图示特点。能熟练识读总平而图并具备一立的绘图能力通过建筑工程总平而图案例讲解及建筑总平而图绘制职业活动训练，使学生掌握总平面图的表达内容，表达方法及图示特点；掌握熟练识读、绘制总平而图的职业技能讲授、实践124建筑平、立、剖面图以建筑平、立、剖面图识读、绘制项目为载体，通过建筑工程平、立、剖而图实例讲解及建筑平、立、剖而图绘制职业活动训练使学生掌握平、立、剖而图的表达内容，表达方法及图示特点，能熟练识读建筑平、立、剖而图，并根据建筑制图国家标准绘制平、立、剖而图通过建筑工程平、立、剖而图案例讲解及建筑平、立、剖面图绘制职业活动训练，使学生掌握平、立、剖面图的表达内容，表达方法及图示特点，掌握熟练识读建筑平、立、剖而图，并根摇建筑制图国家标准绘制平、立、剖而图的职业技能讲授、实践220建筑详图以建筑详图识读、绘制项目为载体，通过建筑工程详图实例讲解及建筑详图绘制职业活动训练，使学生掌握建筑详图的表达通过建筑工程详图实例讲解及建筑详图绘制职业活动训练，使学生掌握建筑详图的表达内容，表达方法及图示特点，掌握熟练识读建筑详图，并根据建讲授、实践23

内容，表达方法及图示特点，能熟练识读建筑详图，并根据建筑制图国家标准绘制建筑详图筑制图国家标准绘制建筑详图的职业能力6房屋结构施工图概述以房屋结构施工图项目为载体，通过结构施工图实例分析法，使学生掌握结构施工图的内容、钢筋混凝土构件的图示特点通过结构施工图案例分析讲解，使学生掌握结构施工图的内容、钢筋混凝上构件的图示特点讲授17基础平面图和断面图以基础平而图和断而图识读项目为载体，通过基础平而图和断而图识读职业活动训练，使学生掌握基础平而图和断而图的图示要求和特点，能熟练识读、绘制基础平而图和断而图通过基础平面图和断而图案例教学法，及基础平而图和断面图识读职业活动训练，使学生掌握基础平而图和断面图识读、绘制职业技能讲授、实践218楼层结构平面图以楼层结构平而图识读、绘制项目为载体，通过楼层结构平而图识读、绘制职业活动训练，使学生掌握楼层结构平而图的图示要求和特点。能熟练识读、绘制楼层结构平而图通过楼层结构平面图案例教学法及楼层结构平而图识读、绘制职业活动训练，使学生掌握楼层结构平而图识读、绘制职业技能讲授、实践129楼梯结构图以楼梯结构图识读、绘制项目为载体，通过楼梯结构图识读、绘制职业活动训练，使学生掌握楼梯结构通过楼梯结构图案例教学法及楼梯结构图识读、绘制职业活动训练，使学生掌握楼梯结构图识读、绘制技能讲授、实践22图识读、绘制技能，能熟练识读、绘制楼梯结构图四、实施建议教学组织形式与实施建议以多媒体教室教学为主，以项目为载体，采取项目教学法、案例教学法、实物教学法和项目实训。通过教师讲解、示范，引导学生学习知识，训练学生能够熟练掌握房屋建筑施工图、房屋结构施工图和结构施工图等知识。体现以教师为主导，学生为主体的教学过程。教材选用与编写建议©.黄水生、李国生主编《画法几何及上木建筑制图》。华南理工大学出版社.何铭新主编《建筑制图》，第三版。髙等教育岀版社。.何斌、陈锦昌、陈炽坤主编《建筑制图》，高等教冇出版社，第五版。考核评价建议①考核方式建立过程考评与期末考评相结合的方法。强调过程考评的重要性。过程考评占50分，期末考评占50分。具体考核要求见表。考评方式过程考评50期末考评50素质考评任务考评操作考评10202050考评实施完成工作页、职业活动训练任务、作业闭卷考评标准每一学习情境要求掌握的内容各学习情境要求掌握的内容和权重。备注加权平均（考虑权重）②成绩评定本课程考核成绩采用百分制。每个实训项目的考核成绩包含理论知识考核得分、任务完成情况得分、实践过程中教师评价得分。期末综合各实