友谊与成长同行教学说课

友情与成长同行教课讲课友情与成长同行教课讲课友情与成长同行教课讲课辽宁省实验学校沈北合作学校七年级道德与法治学科授课设计课题：友情与成长同行课时：2授课目的感情、态度、价值观目标：学生感觉友情的力量，学会与朋友建立真切的友情。能力目标：积极搜寻朋友，掌握原则，善交良朋，不交损友。知识目标：理解朋友对一个的影响很大，要善交良朋。懂得友情的重要性。前置作业：1、学生填写课前自主学习，进行预习。

【授课重点】友情的力量【授课难点】学生真切地感觉到友情的力量2、依照课程标准，设计问题与活动，制作课件。授课过程解说内容体验过程课堂实录一、导入新课表达自己对友情的认有人说，友情是心中不落的太识。阳，让人一往直前；有人说，友认识“知音之交”的典谊是美丽无价的宝石，让人特别珍惜；有人说，友情是委婉友善故，感觉真切的友情。的曲子，让人心旷神怡你心完成教材“我的朋友中，友情是什么？请你用自己的语言来描绘。图”。二、解说新课联系生活实质，思虑回答（一）我的朋友圈阐述：人的一世会拥有好多的情问题，研究新知谊，友情无疑是最珍张开想象，领悟生活离贵的一种。古往今来，人们用各种方式歌颂不开朋友，人生离着友情，也留下一段不开友情。段嘉话。顶峰流水遇思虑并畅所欲言知音的故事世代为人完成教材“朋友影响们所夸赞。幻灯：“伯牙鼓琴，志在登力”图。顶峰，钟子期曰：‘善结合完成的“朋友影响哉，峨峨兮若泰山。’力求”回答以下问题。志在流水，曰：‘善阅读同龄人的故事，回答以下问题。哉，洋洋兮若江河。’”-《列子·汤问》引导：因此，留下了“顶峰流水遇知音”的嘉话。此后，钟子期因病逝世，伯牙就沉痛欲绝地摔破了琴，扯断了弦，起誓一生不再弹琴。人们又留下了“伯牙摔琴谢知音”的嘉话。关于朋友间的美好友情留下了好多典故。同学们，你可否拥有这种可贵的友情呢？生活需要友情设疑：现在想象一下，若是你的生活中没有朋友，将会是怎样的结果？解说：没有友情的生活是没法过的。古代拉丁谚语说，生活里若是没有友情，一座城市就仿佛一片荒原。中学生随着独立意识的不断增强，期望获得理解和敬爱的梦想在同龄人那处更简单实现，离不开朋友。设问：有同学认为，没有朋友自己感觉孤独，有了朋友又增添了很多麻烦？你怎么看？点拨：对友情的期望，是心理需要，没有朋友，会感觉孤独。在与朋友交往中，有欢笑也有泪水；有甜蜜也有苦涩，这都是正常现象。只要相互诚挚相待，平和相处，就会收获美好的友情。（二）友情的力量朋友对一个人的影响很大过渡：“近朱者赤，近墨者黑”，我们身边有什么样的朋友，我们就简单成为什么样的人。这就是友情的力量。你的朋友对你有哪些影响？请完成教材41页的“朋友影响力”图。设问：仔细解析你写出的“朋友的影响”，看看这些“影响”都是什么性质的影

进一步思虑问题从资料中总结结论依照活动要求选出最重要的三项。组内分享自己选这三项的原因。合作研究回答以下问题小军会怎么说联系自己实质进行思虑学生思虑并联系自己实质回答学生思虑并联系自己实质回答学生思虑并联系自己实质回答。小组研究，得出结论。响？若是是积极的影响说了然什么？引导：有积极影响和消极影响之分，若是是积极影响说明我们交到的是良朋。事例：小龙的变化小龙是某校初二2班的学生。上初一时，小龙爽朗好动，特别贪玩，经常违纪。诚然对数学有必然的兴趣，但因为学习态度不正直，成绩在班级位于中下游。上初二后，班级新调了座位。前桌的小天成绩优异，数学成绩尤为突出，各方面表现一枝独秀。同样喜欢数学的两人，很快有了共同的话题，从课下商议数学问题，到周末相约一起游玩，无话不谈。小天喜欢打篮球，小龙就成了陪练。一学期结束了，老师和同学们发现，原来那个贪玩的小龙不见了，现在的小龙，文明守纪，学习踏实努力，成绩进步显着，数学成绩特别突出，还成为了班级篮球队的替补队员。设问1：小龙身上发生了哪些变化？设问2：带来这些变化的重要原因是什么？设问3：你从中获得了哪些启示？点拨：朋友对一个人的影响很大。我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地碰到朋友的影响。对我们产生积极影响的朋友就是我们要交的“良朋”。与乐观开朗的朋友相处，我们会变得豪放；与乐于助人的朋友相处，我们会变得富饶爱心；与热爱学习的朋友交往，我们会变得乐学善问。交友讲原则，善交良朋，不交损友。设问：“良朋“的标准是什么？引导：《论语?季氏篇》孔子言论（见幻灯）归纳：良朋就是能帮助自己进步的朋友。追问：良朋怎样影响着“我”？解析以下：1）道德方面：影响“我”做积极向上的人；带动“我”关心帮助他人，做平和的人等。2）知识技术方面:帮助“我”答疑解惑；陪伴“我”共同研究新知等；说明：相反那些对自己产生不良影响的朋友我们要远离。把那样的朋友平时称为“损友”。解析：损友会使自己误入歧途；无是生非，不务正业；建立错误的价值观幻灯：关于对损友的进一步认识。资料：一项青少年犯罪检查显示：男生因交友不慎犯罪占青少年犯罪的83%；女生占73%。九成青少年涉毒因交友不慎。启示：善交良朋，不交损友拓展：《孔子家语》文段友情的重要性过渡：我们和“良朋”之间建立的友情对我们产生哪些力量？活动：续写：因为朋友，因为朋友，我们少了几分孤独，多了些许温暖；因为朋友，多了一份对自己的欣赏；因为朋友，我们勇敢地战胜了困难；因为朋友，我们归纳整理：朋友目击了我们的成长历程，友情促进了相互的进步；朋友让我们学会了与人相处，友谊让我们享碰到了交往的快乐；朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地领悟到生命的美好。PPT出示《友情的小船说翻就翻》漫画故事思虑：结合右边漫画，让我们说一说，在什么情况下友情的小船会说翻就翻？学生回答后老师归纳。什么情况下，我们会失去友情。比方：失去敬爱、忌妒、过度占有、忽视朋友、相互争吵、过分自我、不讲诚信，金钱问题等。教师让学生再张开，结合自己的实例来说说，你从小学开始，可否有自己的好朋友？她（他）现在还是你的好朋友吗？你失去这个朋友的原因是什么？若是你们一直是好朋友，你是怎样保护你们之间的友情的？一、友情的特质活动：运用你的经验完成教材44页上面的“运用你的经验”，尔后与同学进行分享。教师经过活动，归纳出：友情是一种亲密关系。我们都希望在友情中获得理解和支持、忠诚和相信、必然和关心。和朋友在一起，这种感觉能让我们获得认可，在精神上获得满足。小组谈论研究与分享。教材第45页的资料情况故事：小林和小军的故事小林和小军是好朋友。小林家在偏僻的农村，他住在学校。小林的学习也不是很好，但他素来很努力。小军家就在学校周边，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林好多的帮助。小军说教师依照学生的分享，总结归纳出：友情是一种心灵的相遇二、友情的澄清经过图示和学生的自己实质，引导学生认识自己变了，对方变了，或者环境变了。有的友情获得保持，有的友情逐渐淡出。我们要学会接受一点友谊的淡出，爽快接受新的友谊。显现情况资料“林李大战”学生回答以下问题，教师归纳整理。竞争其实不用定伤害友情我们对待竞争的态度很重要。在竞争中能爽快接受并欣赏朋友的成就，做到反省和激励，我们会收获好多。研究资料经过学生回答，教师归纳整理出：友情不能够没有原则。友情需要相信和忠诚，这其实不等于不加分辨地为朋友做任何事。当朋友误入歧路，不予劝告甚至推泼助澜，反而会伤害朋友，伤害友情。研究资料经过学生回答，教师归纳整理出：友情能够带来快乐，让人向往。友情也会带来困扰，增添烦恼。经历不同样的体验累积各自的感觉澄清友情