习作猜猜他是谁

猜猜他是谁他有三头六臂，脖子上套着乾坤圈，脚踏风火轮，威风八面。哪吒五行山压不住，翻个筋斗十万八千里。孙悟空猜猜他是谁活泼又可爱，聪明又淘气，心地善良，脑袋很大。大头儿子猜猜他是谁习作：猜猜他是谁习作内容本次习作的题目是“猜猜他是谁”，选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容就能猜出你写的是谁。写法指导第一步：审题本次习作是选择一个同学，用几句话或一段话写一写他，不写出他的姓名，让大家能猜出你写的是谁。抓住人物与众不同的特点。第二步：选材△最熟悉哪位同学△对谁的特点有深刻印象△有美好的品质的第三步：立意或描写出同学的外貌特征，或选取几件该同学做过的事来表现他身上的优秀品质，并激发同学们对人物仔细观察，抓住特点进行描述的兴趣。他的头发又黑又硬，一根根向上竖着……☆按一定的顺序写☆抓住人物最有特点的地方来写外貌他特别爱笑，一个小笑话就能让他笑个不停……性格文静、活泼、爱笑、胆小他关心班里的每个人。有一次我数学没考好，心情不好，他主动来安慰我，还送给我一盒酸奶……品质关心别人、热爱学习、诚实守信、心地善良他酷爱踢足球，也喜欢跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影……爱好踢足球、跳舞、画画、弹琴、阅读运用具体的事例，表现人物的特点第四步：列提纲○技巧①抓住人物的特点进行描写，恰当地运用比喻、夸张等修辞手法进行描写。②围绕中心句写。③题好一半文。我们班的开心果、捣蛋鬼、马尾辫“女侠”、贪吃的运动达人习作范文猜猜他是谁他天生有着一副喜剧演员的“酷样儿”：胖墩墩的身材，圆嘟嘟的脸蛋，笑起来眼睛眯成一条缝，走起路来一摇一摆，就像南极帝企鹅。①①抓住他的外貌特征——“酷样儿”进行描写，比喻句生动形象。有一次，我笑他长得太胖了，他一拍胸脯不以为然地说：“你看过电视上‘××牛奶’广告里的小胖墩儿了吗？要不了多久，咱就上电视啦！唱歌、拍电视剧、拍电影，做个影视歌‘三栖’明星。那时候，你要签名，我一定看在老同学的面子上大大地优先！”②现在大家一定猜到他是谁了吧？③③结尾点题。②语言描写幽默风趣，突出了他的特点。这篇习作从外貌、语言两方面描写了班上的这位“搞笑专家”，其中对语言进行了重点描写。他无论是长相，还是说话都那么活泼、俏皮，真不愧是一位“喜剧演员”啊！点评：更多精彩例文……猜猜他是谁他呀，长得虎头虎脑的，一双圆溜溜的大眼睛看起来很有神,但是配在那张整天脏分兮的脸上，眼睛的光彩就被遮住了。两只灵巧的手会做很多手工，可是每当手一伸出来，大家就被这双“黑手”吸引了注意力，反而忘记了这双手原本是会很多东西的。唉,这个“邋遢大王”!习作范文“呀，糟了糟了，我是不是忘记装进书包了”琅琅书声中突然冒出这么尖厉的一嗓子。不用说，肯定是“邋遢大王”的声音了。大家的注意力马上被他吸引了过去。只见“邋遏大王”正把书包的拉链全拉开，双手在书包里掏来掏去，恨不能脑袋都钻进去。语文课代表正站在桌前无奈地等着——不等他找,他一准儿又“忘记”了!“邋遢大王”把书包翻得稀里哗啦的,还是没找到。无奈之下，他把书包里的东西全拿出来放在桌子上,好缩小寻找范围。好家伙，他的书包就是个杂货店:小卡片、蜡笔头、小石该有的不该有的，全有!“邋遢大王”终于在一堆废纸中间找到了那个还算齐整的作业本,交给了等在一旁的语文课代表,然后哼着不知名的歌，把桌上的一堆“垃圾”又一股脑儿塞回了书包里说了这么多,你猜到他是谁了吗开头空两格。习作格式猜猜他是谁他天生有着一副喜剧演员的“酷样儿”：胖墩墩的身材，圆嘟嘟的脸蛋，笑起来眼睛眯成一条缝，走起路来一摇一摆，就像南极帝企鹅。标题居中。好词描写眼睛、眉毛的词语:明亮敏锐明眸浓眉弯弯水汪汪圆溜溜杏核眼柳叶眉眉清目秀炯炯有神浓眉大眼描写头发、面孔的词语:乌黑长发卷发短发秀气俊俏帅气马尾辫羊角辫瓜子脸娃娃脸国字脸齐耳短发长发披肩乌黑亮泽白里透红素材锦囊描写嘴巴、牙齿的词语:巧嘴快嘴皓齿洁白大嘴巴薄嘴唇小虎牙唇红齿白伶牙俐齿樱桃小嘴铁齿铜牙巧舌如簧描写身材、手脚的词语:敦实高挑苗条壮实矮小圆滚滚胖乎乎胖墩儿小巧玲珑身形纤弱细皮嫩肉心灵手巧虎背熊腰身材匀称好句1她那小小的鹅蛋脸上，嵌着小猫似的眼睛，眼珠子总是骨碌碌转个不停，好像不知疲倦。2他胖乎乎的脸上，长着一对调皮的大眼睛，眼帘忽闪忽闪的，那两个像黑宝石似的眼珠只要一转，鬼点子就来了。3他活泼开朗，整天乐呵呵的，经常给大家讲笑话，我们听了，总是哈哈大笑。好开头1我们班有一位酷爱读书的小书迷。开门见山式