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文档简介

问题是数学的心脏。——每日一言有理数的减法1142第一章有理数一中双语七年级数学备课组情景（1）生活中的有理数减法（1）根据你的生活经验，你会说出这天的温差吗？____7℃下图是湖南长沙某天天气预报的气温图。请你观察图形，你能提出那些问题？－2～5℃（2）你能用算式求出这天的温差吗？一、问题探究

75--2=7℃0－2－55（1）你能从温度计上看出5℃比－2℃高_____℃吗？（2）你能列出算式么？7一、问题探究情景（2）有理数减法的生活解析。列成算式为:____________41－4=－3生活中需要用到如上：正数与负数、小数减大数等减法运算。－301（3）通过观察温度计，你认为比1℃低4℃的温度存在吗？一、问题探究情景（2）有理数减法的生活解析。（1）你能再举出几例减法的例子并结合数轴说明结论吗？

情景（3）有理数减法的数轴解析一、问题探究（1）你能再举出几例减法的例子并结合数轴说明结论吗？情景（3）有理数减法的数轴解析一、问题探究（2）观察上述算式，你能得出什么结论吗？a－b=a＋－b减法加法转化通过探究，你能概括有理数减法的计算法则吗①减法转化为加法②减数改变为它的相反数有理数减法法则减去一个数，等于加上这个数的相反数。a－b=a＋－b

有理数减法同步练习二、法则利用输入输出＋9＋7＋40－3－8（0）－（＋9）（）（）（）（）（）2、把图中的每一个输入数减去＋9，将输出数填在括号内：－2－17－12－9－5有理数减法同步练习1、有理数减法的意义2、有理数的减法法则3、有理数的减法的运算步骤注意点:1、被减数与减数的位置不能互换2、减法法则不能与加法法则中的两个异号的数相加混淆。3、不存在“不够减”的问题（可用作差法比较两个有理数的大小二、有理数减法法则的再认识1、求比2℃低8℃的温度。解：2-8=2-8=-6℃解：-3-6=-3-6=-9℃有理数减法即时练习2、求比－3小6的数。－392392死海3、如图，世界上最高峰是珠穆朗玛峰，陆上最低处是死海（位于亚洲西部的一个湖泊）求两处高度相差多少？解：8848--392=9240米=8848392答:两处高度差为9240米4、选择题：（1）较小的数减去较大的数，所得的数一定是（）A0B正数C负数D0或负数（2）下列说法正确的是（）A减去一个负数，差一定大于被减数；B减去一个正数，差不一定小于被减数；C0减去任何数，差都是负数；D两个数之差一定小于被减数；CA（3）下列说法正确的是（）A减去一个数，等于加上这个数；B有理数的减法中，被减数不一定比减数大；C0减去一个数，仍得这个数；D两个相反数相减得0；（4）差是-5，被减数

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